走进技术世界复习整理

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授 课 前 言
一、什么是通用技术?
通用技术是指具有基础性、通用性并与专业技术相区别的技术。
通用技术是指信息技术之外的,较为广泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术,是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。
通用技术课程是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。
例如: 家里保险丝烧断了,自己换个。
自行车螺丝掉了、坐垫位置不适当,自行调整。
自行设计制作一个小板凳、台灯。
[例子] 学生感兴趣的网络游戏。一项游戏的改进或者开发的过程:
1.游戏有新的想法创意(发现与明确问题)
2.构思怎样去进行改进,
3.怎样实现(方案的构思)
4.由程序员进行程序的编写实现(制作模型或原型)
5.进行内测和公测(测试优化)
6.使用,7、 维护
二、通用技术学习的内容:
1、必修模块:《技术与设计1》(2学分)《技术与设计2》(2学分)  
2、选修模块:电子控制技术(2学分)建筑及其设计(2学分)
简易机器人制作(2学分)现代农业技术(2学分)  
家政与生活技术(2学分)服装及其设计(2学分)汽车驾驶与保养(2学分)
  3、各模块之间的关系:
技术与设计1介绍:包括技术及其性质、设计过程、设计的交流与评价等内容。
技术与设计2介绍:包括结构与设计、流程与设计、系统与设计、控制与设计四个专题。
三、为什么学习通用技术?
1.生存的需要 想象一下没有技术的日子是什么样的?
2.生活的需要 蔬菜污染知多少?(案例分析)
3.科技进步的需要 中国国家技术发明奖一等奖连续六年空缺!(资料分析)2003年,经过近千名专家投票,中国的三大科技奖——国家自然科学奖、国家技术发明奖和国家科学技术进步奖初评结果揭晓。令人遗憾的是,国家技术发明奖一等奖再次空缺,这也意味着该奖项连续第六年空缺!
4.企业发展的需要 我国企业知识产权意识淡漠(资料分析)据国家知识产权局统计,我国拥有核心技术自主知识产权的企业只有万分之三,99%的企业从未申请过专利,60%的企业没有自己的商标。大多数企业是有制造,无创造;有产权,无知识。有的产权也是资产的产权,不是知识的产权,所以只能靠模仿,靠代加工,靠贴牌。现在国外对知识产权的管制约束越来越严,企业面临的知识产权纠纷也越来越多。
A.高考需要 (简单介绍高考的考法,这门课的考法及计分情况)
B.提高技术素养
随着科学技术突飞猛进的发展,技术成为我们生活中的客观存在,成为引起和应对社会变化的重要因素。因此,技术素养是当代青少年的基本素养,通用技术课程就是要培养学生的基本素养。
大家已经具备一定的技术素养,只是尚处于无意识状态,但一直在受潜移默化的熏陶。希望通用技术课程的学习可以让大家明确对技术的认识,提高主动关注技术的意识。

第一讲 技术及其性质1
第一章 走进技术世界
一、技术的价值 (阅读4分钟)
(一)技术与人
1.人的需要产生技术
技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造;
古人吃动物,生的不好吃、得病,火烤以后好吃又安全,于是产生了取火技术。
人为了能像鸟一样飞翔,发明了飞机。
人类从只知道利用星星照明到用自然火——火把——石头空心灯——蜡烛——煤油灯——气灯,由此可见,技术的产生与发展,能更好地满足人们的需求与愿望,使人们的生活更加精彩。
头:头盔、理发技术
眼睛:眼镜、望远镜、太阳镜、隐形眼镜
手:各种工具代替人手
脚:交通工具代替
2.技术具有保护人、解放人和发展人的作用。
技术对人保护作用:生理上的保护和心理上的保护。如:医疗技术、安全技术等。
技术对人的解放作用:人依靠技术解放和延伸了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器官,拓展了空间,提高了劳动效率,增强了利用自然、保护自然、合理地改造自然的能力。如:体力解放。
技术带给人方便、享受、乐趣;技术也促进人的精神、智力发展;技术也会反作用于人。
技术给人带来反面影响:空调病、原子弹、汽车对身体健康、克隆技术引发道德问题。
(二)技术与社会
1.技术推动社会发展和文明进步
A.技术和工业发展
汽车发展 VCD,DVD发展 电路板上电子器件的安装,手工和自动电插。
B.技术与农业发展 主要体现在机械工具和生化技术(如:杂交水稻)
C.技术与交通P8
D.技术在军事、政治、文化等领域发挥着重要作用。
2.技术的发展水平标志一个国家的综合国力强弱和文明程度高低。
(三)技术与自然
1.技术改造自然、利用自然,使自然造福人类。
都江堰(案例分析)
思考:都江堰如何发挥水利上分水、引水、防洪、灌溉、排沙?
都江堰由鱼嘴、飞沙、宝瓶口三部分组成。鱼嘴是修建在江心的分水堤坝,把汹涌的岷江分隔成外江和内江,外江排洪,内江引水灌溉。飞沙堰起泄洪、排沙和调节水量的作用。宝瓶口控制进水流量,因口的形状如瓶颈故称宝瓶口。内江水经过宝瓶口流入川西平原灌溉农田。
荷兰风车: 上帝创造了人,荷兰风车创造了陆地。
2.技术对自然产生负影响,应以可持续发展为目标开发利用自然。
二、技术的性质
(一)技术的目的性
技术是人类有意识、有目的活动的成果。
需求产生技术。如:助听器。
(二)技术的创新性
1.创新是技术发展的核心所在,创新推动技术的发展。
由于蒸汽机的创新发明,使得人力、畜力为主导的技术向煤炭能源动力为基础的机械技术转变,手工时代转变为机器时代。
电子计算机技术和互联网技术的发明创新,使得我们进入了信息时代。
可以说没有创新就没有技术的发展。
识别技术的创新:语音识别,指纹识别。
使得许多相关技术得到发展:手机拨号技术、文字录入、门锁出入通行、刑侦技术等等。
2.技术创新表现为:技术革新、技术发明。
技术革新:在原来的技术基础上进行变革和改进。
如:鞋子,硬邦邦的鞋底,结构设计革新,材料革新,外型革新。
技术发明:指的是创造发明自然界原来没有的事物。
(三)技术的综合性
1.技术活动需要综合运用多种知识。 P14 图 填写。
2.科学和技术的区别和联系。
A.区别:从含义上,科学是发现规律并对其验证和公式化的知识体系。
技术则是为了满足人的需要而对大自然的改造。
侧重:科学发现“什么”,“为什么”; 技术回答“怎么办”;
过程:科学用实验证明理论规律;技术用 试验 验证可行、合理性
B.联系:科学是技术发展的基础,技术发展促进科学的应用。
如:蒸汽机技术是建立在能量守衡的理论基础上发展起来的。
(四)技术的两面性
造纸技术 制冷技术 信息技术 通信技术 克隆技术等 决定胎儿性别(案例分析)
(五)技术的专利性
1.技术具有价值,发明者对此享有垄断权利,需要法律保护。
2.知识产权制度
知识产权:著作权、专利权、商标权。
专利制度:保护知识产权,为发明者谋求最大经济效益。
3.专利权申请:符合新颖性、创造性、实用性的发明技术可以提出申请。
提交申请——受理——初审——发明专利申请公布——发明专利申请实质审查——授权五阶段
三、技术的未来
(一)技术的发展趋势
1.技术至关重要。掌握技术,就掌握未来。
太空通讯技术,常蛾计划 地月距离?384000多公里;美国通讯控制范围已可达太阳系外。
2.技术发展日新月异。
飞机的发展: 1903 莱特兄弟 ;活塞驱动的螺旋桨飞机 ;离心型涡轮喷气飞机 1939年;超音速飞机;航天飞机;苍蝇飞机
3.技术的智能化 P19,讨论
(二)正确认识技术和掌握利用技术
技术的未来充满希望,也隐含威胁。积极开发使用技术,避免产生负面影响。
(三)智能系统设计。
本章小结:
1.技术的价值: 技术与人 技术与社会 技术与自然
2.技术的性质:目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
3.技术的未来

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