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走进技术世界复习整理
授 课 前 言
一、什么是通用技术？
通用技术是指具有基础性、通用性并与专业技术相区别的技术。
通用技术是指信息技术之外的，较为广泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。
通用技术课程是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。
例如： 家里保险丝烧断了，自己换个。
自行车螺丝掉了、坐垫位置不适当，自行调整。
自行设计制作一个小板凳、台灯。
[例子] 学生感兴趣的网络游戏。一项游戏的改进或者开发的过程：
1．游戏有新的想法创意（发现与明确问题）
2．构思怎样去进行改进，
3．怎样实现（方案的构思）
4．由程序员进行程序的编写实现（制作模型或原型）
5．进行内测和公测（测试优化）
6．使用，7、 维护
二、通用技术学习的内容：
1、必修模块：《技术与设计1》（2学分）《技术与设计2》（2学分）　　
2、选修模块：电子控制技术（2学分）建筑及其设计（2学分）
简易机器人制作（2学分）现代农业技术（2学分）　　
家政与生活技术（2学分）服装及其设计（2学分）汽车驾驶与保养（2学分）
　　3、各模块之间的关系：
技术与设计1介绍：包括技术及其性质、设计过程、设计的交流与评价等内容。
技术与设计2介绍：包括结构与设计、流程与设计、系统与设计、控制与设计四个专题。
三、为什么学习通用技术？
1.生存的需要 想象一下没有技术的日子是什么样的？
2.生活的需要 蔬菜污染知多少？（案例分析）
3.科技进步的需要 中国国家技术发明奖一等奖连续六年空缺！（资料分析）2003年，经过近千名专家投票，中国的三大科技奖——国家自然科学奖、国家技术发明奖和国家科学技术进步奖初评结果揭晓。令人遗憾的是，国家技术发明奖一等奖再次空缺，这也意味着该奖项连续第六年空缺！
4.企业发展的需要 我国企业知识产权意识淡漠（资料分析）据国家知识产权局统计，我国拥有核心技术自主知识产权的企业只有万分之三，99%的企业从未申请过专利，60%的企业没有自己的商标。大多数企业是有制造，无创造；有产权，无知识。有的产权也是资产的产权，不是知识的产权，所以只能靠模仿，靠代加工，靠贴牌。现在国外对知识产权的管制约束越来越严，企业面临的知识产权纠纷也越来越多。
A.高考需要 (简单介绍高考的考法，这门课的考法及计分情况)
B.提高技术素养
随着科学技术突飞猛进的发展,技术成为我们生活中的客观存在,成为引起和应对社会变化的重要因素。因此,技术素养是当代青少年的基本素养,通用技术课程就是要培养学生的基本素养。
大家已经具备一定的技术素养，只是尚处于无意识状态，但一直在受潜移默化的熏陶。希望通用技术课程的学习可以让大家明确对技术的认识，提高主动关注技术的意识。

第一讲 技术及其性质1
第一章 走进技术世界
一、技术的价值 （阅读4分钟）
（一）技术与人
1.人的需要产生技术
技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造；
古人吃动物，生的不好吃、得病，火烤以后好吃又安全，于是产生了取火技术。
人为了能像鸟一样飞翔，发明了飞机。
人类从只知道利用星星照明到用自然火——火把——石头空心灯——蜡烛——煤油灯——气灯，由此可见，技术的产生与发展，能更好地满足人们的需求与愿望，使人们的生活更加精彩。
头：头盔、理发技术
眼睛：眼镜、望远镜、太阳镜、隐形眼镜
手：各种工具代替人手
脚：交通工具代替
2.技术具有保护人、解放人和发展人的作用。
技术对人保护作用：生理上的保护和心理上的保护。如：医疗技术、安全技术等。
技术对人的解放作用：人依靠技术解放和延伸了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器官，拓展了空间，提高了劳动效率，增强了利用自然、保护自然、合理地改造自然的能力。如：体力解放。
技术带给人方便、享受、乐趣；技术也促进人的精神、智力发展；技术也会反作用于人。
技术给人带来反面影响：空调病、原子弹、汽车对身体健康、克隆技术引发道德问题。
（二）技术与社会
1.技术推动社会发展和文明进步
A.技术和工业发展
汽车发展 VCD，DVD发展 电路板上电子器件的安装，手工和自动电插。
B.技术与农业发展 主要体现在机械工具和生化技术（如：杂交水稻）
C.技术与交通P8
D.技术在军事、政治、文化等领域发挥着重要作用。
2.技术的发展水平标志一个国家的综合国力强弱和文明程度高低。
（三）技术与自然
1.技术改造自然、利用自然，使自然造福人类。
都江堰（案例分析）
思考：都江堰如何发挥水利上分水、引水、防洪、灌溉、排沙？
都江堰由鱼嘴、飞沙、宝瓶口三部分组成。鱼嘴是修建在江心的分水堤坝，把汹涌的岷江分隔成外江和内江，外江排洪，内江引水灌溉。飞沙堰起泄洪、排沙和调节水量的作用。宝瓶口控制进水流量，因口的形状如瓶颈故称宝瓶口。内江水经过宝瓶口流入川西平原灌溉农田。
荷兰风车： 上帝创造了人，荷兰风车创造了陆地。
2.技术对自然产生负影响，应以可持续发展为目标开发利用自然。
二、技术的性质
（一）技术的目的性
技术是人类有意识、有目的活动的成果。
需求产生技术。如：助听器。
（二）技术的创新性
1.创新是技术发展的核心所在，创新推动技术的发展。
由于蒸汽机的创新发明，使得人力、畜力为主导的技术向煤炭能源动力为基础的机械技术转变，手工时代转变为机器时代。
电子计算机技术和互联网技术的发明创新，使得我们进入了信息时代。
可以说没有创新就没有技术的发展。
识别技术的创新：语音识别，指纹识别。
使得许多相关技术得到发展：手机拨号技术、文字录入、门锁出入通行、刑侦技术等等。
2.技术创新表现为：技术革新、技术发明。
技术革新：在原来的技术基础上进行变革和改进。
如：鞋子，硬邦邦的鞋底，结构设计革新，材料革新，外型革新。
技术发明：指的是创造发明自然界原来没有的事物。
（三）技术的综合性
1.技术活动需要综合运用多种知识。 P14 图 填写。
2.科学和技术的区别和联系。
A.区别：从含义上，科学是发现规律并对其验证和公式化的知识体系。
技术则是为了满足人的需要而对大自然的改造。
侧重：科学发现“什么”，“为什么”； 技术回答“怎么办”；
过程：科学用实验证明理论规律；技术用 试验 验证可行、合理性
B.联系：科学是技术发展的基础，技术发展促进科学的应用。
如：蒸汽机技术是建立在能量守衡的理论基础上发展起来的。
（四）技术的两面性
造纸技术 制冷技术 信息技术 通信技术 克隆技术等 决定胎儿性别（案例分析）
（五）技术的专利性
1.技术具有价值，发明者对此享有垄断权利，需要法律保护。
2.知识产权制度
知识产权：著作权、专利权、商标权。
专利制度：保护知识产权，为发明者谋求最大经济效益。
3.专利权申请：符合新颖性、创造性、实用性的发明技术可以提出申请。
提交申请——受理——初审——发明专利申请公布——发明专利申请实质审查——授权五阶段
三、技术的未来
（一）技术的发展趋势
1.技术至关重要。掌握技术，就掌握未来。
太空通讯技术，常蛾计划 地月距离？384000多公里；美国通讯控制范围已可达太阳系外。
2.技术发展日新月异。
飞机的发展： 1903 莱特兄弟 ；活塞驱动的螺旋桨飞机 ；离心型涡轮喷气飞机 1939年；超音速飞机；航天飞机；苍蝇飞机
3.技术的智能化 P19，讨论
（二）正确认识技术和掌握利用技术
技术的未来充满希望，也隐含威胁。积极开发使用技术，避免产生负面影响。
（三）智能系统设计。
本章小结：
1.技术的价值： 技术与人 技术与社会 技术与自然
2.技术的性质：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
3.技术的未来

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