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课件12张PPT。七、如何做好“怎样做”类
非选择题2020年中考道德与法治备考系列1.做法、建议、
2.认识、理解、看待、启示、警示、反思、教训等。
“怎样做”设问类型汇总做法建议类 往往结合社会热点，材料中展现社会现象，据此设问。设问方式主要有:“我们应该怎样做?”、“提出....的设想”、“对此......有什么提示或建议”等。在审题时，要注意设问的转化，如“设想”、“建言献策”、“提示”、“倡议”、“途径”等都可转化为做法、建议类设问。命题特点典题分析 [2019湖南娄底] 扫黑除恶 厉行法治
材料：
为贯彻落实中共中央、国务院《关于开展扫黑除恶专项斗争的通知》和省扫黑除恶专项斗争领导小组会议精神，2018年4月22日，娄底召开全市扫黑除恶专项斗争领导小组会议，全面提升整改效能，2019年1月9日晚，娄底市公安局刑侦支队专案组在娄底、株洲、广州等地抓获“伪基站”诈骗嫌疑人21人，涉案金额70余万元。
请你为我市打赢扫黑除恶专项斗争建言献策。答：
①国家:加强立法，严格执法，做到有黑必扫，有恶必除等;
②社会:加大宣传力度，形成强大的舆论攻势，让黑恶势力无处藏身等;
③公民:学法知法用法，要敢于同一切黑恶势力作斗争等。谁？怎样做？方法技巧第一，明确主体。给谁提建议？让谁做？国家、政府、社会、企业、个人、学校、家庭、中学生、消费者等。第二，找准角度。从哪些方面来做？政治、经济、文化？道德、法律？务必结合各自的职能、权限、身份等，注意所提建议的可行性。第三，联系课本知识，结合材料、联系实际回答问题。实战演练答：
①广大市民要自觉遵守条例。
②交管部门要严格按条例执法。
[2019河北] 走进法治生活。
近年来，北京市数量庞大的超标电动自行车如脱缰野马，成为危害道路交通安全的隐患，社会各界要求对电动自行车加强管理的呼声日益强烈。经充分调研论证，凝聚共识，2018年9月28日，北京市人大常委会审议通过了《北京市非机动车管理条例》，并于2018年11月1日开始实施。条例规定，电动自行车需登记挂牌才可上路，凡是不符合国家标准的电动自行车均不能上路行驶。条例的出台不仅让车主有了合法身份，还让交管部门摆脱了“无法可依”的尴尬。
要发挥条例的作用，广大市民和交管部门应该怎样做？（2分）谁？
怎样做？命题特点 此类试题，要求从材料中总结出相关的道理，或从材料中人物言行得出我们的警示,或写出材料中的人物应有的反思，或者依据材料回答我们应有的行动。重点是考查我们能否从提供的材料中悟出道理。
此类设问方式主要有:“从........角度看，........”、“应有的反思是什么”、“……给我们什么启示”、“........给我们什么警示”、“应吸取的教训是什么”等。理解认识启示教训类[2019湖北黄冈]
信息:范冰冰偷逃税案
2018年10月3日，范冰冰因“阴阳合同”等偷逃税问题被调查。最终，范冰冰被责令按期缴纳税款、滞纳金、罚款8亿余元。范冰冰案是我国税务部门近年来处理的个人偷逃税款金额最大的案件。
范冰冰偷逃税被罚,这给我们哪些警示?答：
①“法律面前人人平等,任何违法行为都要承担相应的法律责任;依法纳税是公民应尽的义务;
②要增强法治观念，自觉遵纪守法，做守法的公民;要加强道德修养，提高明辨是非的能力。明理+践行典题分析1.审读设问。明确设问中的限定角度(如法律、道德、生命角度等)及具体对象(如国家、社会、企业、青少年)。方法技巧2.分析材料。归纳材料所反映的知识和道理，或分析人物行为的合理之处或不当之处、某一现象的积极影响或危害性、某一言论的正确性或错误之处。 然后再推论出我们现在应该怎么办。3. 规范作答。此类题侧重于回答“怎样做”，有的题也会涉及“是什么”“为什么”。答案要做到课本观点与材料相结合。一般套用此模式:①材料反映或说明了什么。②经验或教训+应怎样做,即明理十践行。常用句式:增强....意识、做........的人。[2019湖南株洲]
华为公司在过去一个月里成为世界关注的焦点。面对美国的无理打压，华为公司创始人、CEO任正非先生表示，华为仍然对参与全球科研和创新保持积极态度，“要拥抱世界，依靠全球创新”。针对芯片研究，任正非先生说，芯片领域不能光靠“砸钱”，同时也要在数学、物理等基础领域加大投入，要重视教育。目前，华为有七百多名数学家、八百多名物理学家、一百二十名化学家、六七千名基础研究专家、六万多名各种高级工程师、工程师，形成组合，共同前进。
(2)根据材料,结合所学知识,谈谈你对“芯片领域不能光靠“砸钱”的认识。答：
1. 国家：
①坚定实施创新驱动发展战略，实施科教兴国战略和人才强国战略，提高国民素质、培养创新型人才；
②加快建设创新型国家，增强自主创新能力，坚定不移地走中国特色自主创新道路;
③加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
2. 企业：
①加大技术、资金投入，攻坚克难。
②培养创新型劳动者,重视人才。
③尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权等。如何提高我国的创新能力？实战演练[2019 浙江温州] 坚守.捍卫正义
班级微信群又有新闻:有同学在校外被敲诈勒索。小涵同学在暗中观察了解敲诈团伙的具体情况后，向老师作了反映。派出所接到学校报案，依法对敲诈团伙成员进行了处理。群里同学对小涵的行为纷纷点赞，并且大家一致认为守护正义就应该要.....
请结合材料，谈谈你对守护正义的理解。答：①小涵向老师反映的行为是惩恶扬善、守护正义的表现。
②正义作为法治追求的基本价值目标之一，有利于促进社会进步、维护公共利益。
③守护正义需要勇气和智慧。小涵面对非正义行为暗地观察、及时向老师反映，敢于斗争，讲究策略，做到见义“智”为。是什么？为什么要守护正义？怎样守护正义？实战演练微课小结怎样做建议做法认识
启示类别明确
主体
找准
角度
明理践行2020年中考道德与法治备考策略微课系列教案
微课课题
如何做好“怎样做”类非选择题
微课目标
1.了解“怎样 ”类非选择题的设问类型
2.掌握做“怎样做”类题的方法与技巧
微课重点
掌握做“怎样做”的方法与技巧
微课难点
掌握做“怎样做”的方法与技巧
设计思路
从例题入手，通过分析典型题的做法，找到做这一类题的基本要求和方法。
内容及适用对象
介绍“怎样做”的命题特点，通过典型题的分析，总结归纳做“怎样做”类题的方法与技巧的知识，适用于九年级学生和老师。
教学过程
内容
备注
片头
出示微课题目：《如何做好“怎样做”类非选择题》
幻灯片1张，时长约0.5分钟
正文讲解
“怎样做”设问类型汇总
建议做法类题
1、命题特点
此类设问方式主要有:“我们应该怎样做?”“提出....的设想”“对此......有什么提示或建议”等。在答题时，要注意设问的转化，如“设想”、“建言献策”、“提示”、“倡议”、“途径”等都可转化为做法、建议类设问。
2、典题分析
3、方法技巧
①明确主体。给谁提建议？让谁做？国家、政府、社会、企业、个人、学校、中学生、消费者等。
②找准角度。从哪些方面来做？结合各自的职能、权限、身份等，所提建议的可行性；政治、经济、文化？道德、法律？
③结合课本知识，联系材料、联系实际回答问题。
实战演练
理解认识启示教训类
命题特点
此类试题，要求考生针对材料中的问题提出建议，或者从材料中总结出对我们的启示,或写出材料中的人物应有的反思，或者依据材料回答我们应有的行动。重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理。
此类设问方式主要有:“........角度看......应有的反思是什么”、“……给我们什么启示”、“.......这给我们什么警示”、“应吸取的教训是什么”等。
2、典题分析
3、方法技巧
①审读设问。明确设问中的限定角度(如法律、道德、生命角度等)及具体对象(如国家、社会、企业、青少年)。
②分析材料。归纳材料所反映的知识和道理，或分析人物行为的合理之处或不当之处、某一现象的积极影响或危害性、某一言论的正确性或错误之处。 然后再推论出我们现在应该怎么办。
③规范作答。此类题侧重于回答“怎样做”，有的题也会涉及“是什么”“为什么”。答案要做到课本观点与材料相结合。一般套用此模式:①材料反映或说明了什么。②经验或教训+应怎样做,即明理十践行。常用句式:增强....意识、做........的人。
4.实战演练
幻灯片2-11张，时长约22分钟
片尾
微课小结：
做“怎样做”类题的基本步骤与方法。明确主体，找准角度，明理与践行。
第12张幻灯片，时长约0.5分钟。

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