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2009年9月普通高等学校招生浙江省统一考试试卷分析
2009年9月浙江省通用技术高考卷着重对学生技术素养的考察，强调尊重、提升学习者的主动性，把学习者的“体验性知识”作为课程评价内容的有机构成。试题最大的特点是：技术与项目结合非常理想，强调两者之间的联系与整合，让评价内容与生活实际紧密结合。
各个试题又与案例紧密融合（包括选择题和应用题），在应用中逐层展开，真正体现“重体验，求过程，尝试中经历，做中学，学中做，实践中提高”的通用技术精神。
一、试卷分析
（一）试卷结构
试卷长度为26题，共8页，其中第Ⅰ卷选择题20题，共40分，占40%，第Ⅱ卷主观题6题，共60分，占60%。
通用技术高考对考试内容掌握程度的要求，分为二个层次，分别用罗马数字I 、II标出。I 、II的含义如下：
I. 对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用它们。
II . 对所列知识要理解其确切含义及其中的技术思想方法能够进行叙述和解释，并在解决技术设计的实际问题中运用它们。
1． 知识点分布
题型 题号 知识点分布 考查能力要求
选择题 1 技术的价值——技术与自然 I
2 技术的专利性 I
3 人机关系在设计中要实现的目标 II
4 识读一般线路图 I
5 制定设计方案——选择材料 I
6 方案的构思方法——产品设计分析的三要素 II
7 金工常用工具和设备 I
8 简单形体三视图 II
9 最终产品的评价 II
10 结构的连接方式 II
11 结构的强度和稳定性 II
12 典型结构设计的赏析与评价 I
13 简单流程的设计及金工工具的拆装 II
14 阅读简单的流程图 II
15 技术试验的实施影响结构强度的主要因素 IIII
16 影响结构稳定性的主要因素 II
17 系统的基本特性 II
18 系统分析的主要原则 I
19 控制系统中被控对象的确定 II
20 功能模拟方法和黑箱方法在控制系统中的应用 II

主观题 21 简单形体三视图 II
22 （1） 金工工艺加工流程（2） 金工工艺常用工具和设备 III
23 （1） 系统的优化——安全为目标（2） 系统的优化——实现信息的交互及高效的目标 IIII
24 (1)在设计中如何实现合理的人机关系(2)设计的一般原则——实用原则(3)设计的一般原则——技术规范原则 IIIIII
25 （1） 简单开环控制系统的基本组成和工作过程（2） 简单控制系统的主要干扰因素 IIII
26 （1） 技术试验的实施（涉及草图的绘制及撰写试验报告）（2） 影响结构强度的主要因素（3） 影响结构稳定性的主要因素 IIIIII
27 （1） 方案的构思及绘制草图（2） 形体的尺寸标注（3） 设计过程中材料和标准件的选择及结构的连接方式（4） 方案的设计及最终产品的评价 IIIIIIII











试卷分值分布
项 目 题号 分 值 比 重
考试内容分布 技术与设计1 58 58%
第一章 走进技术世界 1、2 4 4%
第二章 技术世界中的设计 3、15、24（1）、26（1） 12 12%
第三章 设计过程、原则及评价 9、24（2）（3）、27（4） 8 8%
第四章 发现与明确问题
第五章 方案的构思及其方法 5、6 4 4%
第六章 设计图样的绘制 4、8、21、27（1）（2） 24 24%
第七章 模型或原型的制作 7、22（2）27（3）（第一空） 6 6%
技术与设计2 42 42%
第一单元 结构与设计 10、11、12、16、26（2）（3）、27（3）（第二空） 15 15%
第二单元 流程与设计 13、14、22（1） 7 7%
第三单元 系统与设计 17、18、23 10 10%
第四单元 控制与设计 19、20、25 10 10%
试题类型分布 选择题 1——20 40 40%
作图读图题 21 6 6%
分析评价题 23、24、25 18 18%
技术试验题题 26 12 12%
技术操作题 22 6 6%
技术设计题 27 18 18%
考试要求分布 考查能力要求I 1、2、4、5、7、12、18、22（2） 17 17%
考查能力要求II 3、6、8--11、13--17、19、20、21、22（1）、23--27 83 83%
附表：（2008年10月高考卷考点分布表，利于比较）
项 目 题号 分 值 比 重
考试内容分布 技术与设计1 58（57） 56%(57%)
第一章 走进技术世界 1 2 ( 2） 2%(6%)
第二章 技术世界中的设计 2、3、15、26(1) 12 (13） 12%(13%)
第三章 设计过程、原则及评价 5、22、27(3) 12 (11） 12%(11%)
第四章 发现与明确问题 0（0） 0%(0%)
第五章 方案的构思及其方法 6、8、27(1) 8（2） 8%(2%)
第六章 设计图样的绘制 7、21、27(2) 28（21） 28%(21%)
第七章 模型或原型的制作 4、17、18 6（6） 6%(6%)
技术与设计2 42（43） 43%(43%)
第一单元 结构与设计 9、10、11、26(2) 12（14） 1%(14%)
第二单元 流程与设计 12、13、23 10 (9) 10%(9%)
第三单元 系统与设计 16、24 8 (4) 10%(4%)
第四单元 控制与设计 14、19、20、25 12 (16) 12%（16%）
试题类型分布 选择题 1---20 40 (40) 40 %（40%）
简答题 21、22、23、24、25 30 (18) 30%（18%）
分析题 26 12 (17) 12 %（17%）
设计题 27 18 (25) 18%（25%）
考试要求分布 了解 1、4、19 6 (10） 6%（10%）
理解 2、3、5、6、1011、12、14、15、16、24 26 (22） 26%(22%）
应用（或掌握） 7、8、9、1317、18、20、21、22、23、25、26、27 78(68） 78%（68%）
分析试卷的知识点分布分值来看，共考核了《普通高等学校招生统一考试通用技术考试说明》中24个知识点的内容，而《考试说明》中共有38个考核知识点，占了63.2%。从章节来看，几乎已经分布到每一个章节的内容，只是，《技术与设计1》第四章 发现问题与明确问题 的内容未直接涉及到，但第27题设计题“小钢”发现问题，设计简易球架的题目，也显示出发现与明确问题的重要性。另外，第一章 走进技术世界、第五章 方案的构思与方法均只有涉及到两个选择题，各占4%，考核内容偏少。《技术与设计2》每章节的知识点分布相对均匀。其中好多题一题就涉及跨章节、跨内容的结合形式，如第26题，既有涉及技术试验方法，有涉及绘制示意图，有涉及强度和稳定性的知识点，综合性较强。第6题选择题既涉及设计分析，又涉及材料之间的连接方式的考查，第15题选择题是结合技术试验和结构的强度两个知识点的题
本卷的题型、题量延续2009年3月份高考试卷的风格，尤其是在技术试验题中要求示意图的绘制，增加了技术试验的实践动手考察能力，而不是局限于答题的语言、技巧方面。
《技术与设计1》模块：卷Ⅰ中的选择题10题共20分（占选择题的50%）、卷Ⅱ中的作图读图第21题6分，技术操作题第22（1）题3分，析评价题第24题6分，技术试验第26（1）6分，技术设计题第27题17分，共58分，占58% 。
《技术与设计2》模块：卷Ⅰ中的选择题10题共20分、卷Ⅱ中的分析评价题23、25题共12分，技术操作题第22（2）占3分，技术试验题（2）（3）占6分，技术设计题27（3）第二空，1分，共42分，占42% 。
题型分布上与09年3月的高考题（选择题占40%，作图读图题占6%，其它占54%）完全一致。考试能力要求分布与考试说明I.和II .之比为1:4.88，应用题量偏多，但绘图题相对较多（包括三视图、草图及示意图）。
本卷对合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性试卷，将作为高效录取考生的一个重要成绩，因此，高考有适当的难度度以区分学生对《通用技术》学科知识点的掌握，重视对考生的技术素养的考查，注重以技术设计与应用为基础的技术实践能力，注重符合时代需要、与学生生活紧密联系的基础知识与基本操作技能水平，注重技术的思想和方法的领悟与运用水平，注重对技术的人文因素的感悟与理解水平。
3．试卷结果的分析
第Ⅰ卷选择没有分析。
第Ⅱ卷：非选择题
题号 平均分 得分率 难度值
21 4.25 70.83% 0.708
22 3.67 61.17% 0.612
23 5 83.33% 0.833
24 4.85 80.83% 0.808
25 4.1 68.33% 0.683
26 6.0 50.0% 0.500
27 10.4 57.78% 0.578
总分 38.27 63.78% 0.638
从本次考试得分来看，卷Ⅱ的总体难度值偏高，得分率仅为0.638，不够理想。
以下是08年10月、09年3月及09年10月高考卷卷II各知识点分布比较表：
题号 08年10月 09年3月 09年10月
21 三视图 三视图 三视图
22 人机关系（高效、舒适、安全） 设计的一般原则 流程及工艺
23 木工工艺的流程 流程 系统分析及优化
24 系统分析及优化 系统分析及优化 人机关系及设计的一般原则
25 闭环控制系统及干扰因素 闭环控制系统 闭环控制系统
26 技术试验及结构的设计 结构的设计及试验 结构的设计及试验
27 设计题 设计题 设计题
下表为08年10月、09年3月及09年10月高考卷卷II各知识点分值、平均分、得分率的比较表：
考点 分值 平均分 得分率
08年10月 09年3月 09年9月 08年10月 09年3月 09年9月 08年10月 09年3月 09年9月 08年10月 09年3月 09年9月
三视图 三视图 三视图 6 6 6 5.28 3.27 4.25 88.00% 54.5% 70.83%
人机关系 设计的一般原则 人机关系及设计原则 6 6 6 5.41 4.58 4.85 90.17% 76.3% 80.83%
流程 流程 流程 6 6 6 4.75 5.08 3.67 79.17% 84.7% 61.17%
系统分析 系统分析 系统分析 6 6 6 4.91 4.27 5 81.83% 71.2% 83.33%
闭环控制系统 闭环控制系统 闭环控制系统 6 6 6 4.33 4.09 4.1 72.17% 68.2% 68.33%
机构设计及试验 结构设计及试验 结构设计及试验 12 12 12 8.37 6.77 6.0 69.75% 56.4% 50.0%
设计题 设计题 设计题 18 18 18 12.19 12.3 10.4 67.72% 68.3% 57.78%
总计 60 60 60 45.24 40.36 38.27 75.40% 67.3% 63.78%
08年10月、09年3月及09年10月高考卷卷II各知识点平均分比较图表
08年10月、09年3月及09年10月高考卷卷II各知识点平均分比较图表
从上表得知，09年9月份的高考卷在非选择题上总体难度和得分率略低。
下表是针对三年考卷中考察细节和难度的比较
08年10月 09年3月 09年9月
三视图 补3条实现（图简单、轮廓方正） 补4条虚线、2条实线、1条对称轴线（图较复杂、带孔） 补5条实现、2条虚线、1条对称轴线（图较复杂、带孔）
人机关系设计的一般原则 高效、舒适、安全 创新、技术规范（通用件）、可持续发展 舒适、使用、技术规范
流程 木工工艺（写环节） 电风扇安装（生活化）、画流程图（方框和箭头） 金工工艺（序号对号入座）、工艺加工工具
系统分析 序号对号入座 设计分析基本原则（填空）、系统优化（序号对号入座） 序号对号入座
闭环控制系统 填空 填空 填空
结构设计及试验 实验报告、稳定性改进措施 设计内容、技术试验示意图、强度改进措施 技术试验示意图（分别强度、稳定性）强度不够，损坏部位稳定性改进措施
设计题 设计分析（实现功能）、草图、尺寸标注、可调节角度和高度、特色 设计分析（实现功能）、草图、尺寸标注、材料、防风功能、特色 草图（实现可折叠）、尺寸、材料、连接方式（实现可折叠）、特色
相对于前两次的高考卷。主9月份卷中流程及工艺知识点上相对于3月份的考察难度相对提高，势必得分率会相对低一些。总体上，第Ⅱ卷学生得分平均分为38.27分，难度值约为0.64，相对3月份的的0.67的难度值提高了三个百分点，相对于08年10月的0.75更提高了9个百分点。但是09年两份试卷试卷梯度变化不明显，区分度变化相对平衡。

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