资源简介

活动一??和灯做朋友
【活动目标】?
1．了解灯的特点、功能、种类等。?
2．恰当运用各种手段介绍灯，掌握收集与整理资料、调查等实践方法。?
3．培养与人合作的意识，学会倾听。?
【活动重点和难点】?
恰当运用各种手段介绍灯，掌握收集与整理资料、调查等实践方法。?
【活动准备】?
收集各种灯的图片及相关知识。?
【活动过程】??
一、认识灯?
1．同学们，今天我先请大家猜个谜语：世上千万家，种些无叶瓜，不论冬和夏，到夜就开花。（谜底：灯）?
2．灯是我们很熟悉的朋友，每个人都会接触到它，那么对于这个朋友你了解吗？（PPT课件呈现灯的发展历程：1809年，戴维发明电弧光灯；1879年，爱迪生发明电灯；1959年，卤素灯问世，用于车灯；1961年，高压钠灯问世，用于高速公路、机场等地。）?
3．大家在课前找了很多灯的图片，现在请大家把这些图片贴到黑板上，介绍一下你认识的灯。?
4．能不能按照用途给这些灯分类？小组讨论后，完成学习单一。?
5．学生交流。?
学??习??单??一?
根据灯的不同用途，在表格中填入相应灯的编号。??
用途? 举例?
照明??
装饰??
警示??
特殊用途??
二、交流灯?
1．这么多的灯，有没有你特别想了解的，或者是你已经有所了解，特别想告诉大家的呢？我们来开个小小交流会吧！?
2．学生自由组成小组，确定本组的交流方案，完成学习单二。?
学??习??单??二?
3．交流学习单二。?
（1）交流内容可以包括哪些方面？（灯的外形、结构、特点、用途等）?
（2）交流时采用怎样的形式才能吸引人？（做PPT、演一演、展示图片等）?
4．学生补充收集材料，准备交流。?
5．交流会开始。?
师：每个小组成员既是交流者，也是聆听者，还是评判者，因此在交流会上，希望大家做好以下几件事：?
和小组成员密切合作，顺利完成本组的交流。?
仔细聆听其他小组的交流，选择自己感兴趣的几个灯的品种，做好记录，完成学习单三。?
学??习??单??三?
灯的品种?
示意图?特点?用途或使用的环境?
班级交流会交流方案?
（????????????）小组?
交流内容??
交流形式?
组员分工?
需要补充收集的材料
从以下三方面综合考评各个小组，选出你认为交流最出色的小组。?
①?交流内容丰富。?
②?交流形式吸引人。?
③?组员间分工合理，配合默契。?
评价、反馈。?
三、探究无限?
1．在刚才交流会的过程中，有不少同学针对各个小组的介绍，提出了自己想进一步了解的问题，希望能和有兴趣的同学一起解决。现在我们就把这些问题展示出来，有兴趣的同学可以自由加入，在课后一起解决。?
2．下节课我们将一起探究路灯的奥秘，请你仔细观察路灯，想一想设计路灯要考虑哪些问题。?
【板书设计】?
和灯做朋友?
世上千万家，种些无叶瓜，不论冬和夏，到夜就开花。?
——打一日用品??????（谜底：灯）?????
照明???????????
装饰???????????
警示???????????
特殊用途?

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