资源简介

《来之不易的粮食》教案
一、学情分析???
爱惜粮食不仅是一种意识，还是一种品德。我通过调查发现，很多孩子对农作物的生产过程不是很了解，不明白粮食是怎么来的？有一部分孩子在生活中存在浪费食物的现象，不明白世界上还有不少的儿童在挨饿。《来之不易的粮食》专题教育这一课时在于通过课堂师生互动和联系生活实际，通过了解水稻的生长过程，知道粮食需要许多人的辛勤劳动才能获得。激发学生尊重劳动人民的情感、体会粮食来这不易，从而养成爱惜粮食的习惯。?????
学习目标??????
知识与技能：????
通过了解水稻的生长过程，知道庄稼需要许多人的辛勤劳动。????
（?2）了解本地区主要生产的粮食品种。??????
过程与方法：????
?运用多种形式，如讨论交流、资料调查、展示收集的资料等。??????
情感态度价值观：????
对农作物生长过程的了解,让学生知道粮食来之不易。????
培养学生爱惜粮食，爱惜农作物的习惯。?????
三、学习重难点???
?学习重点：认识到粮食来之不易；通过体验交流，懂得粮食来之不易。??
?学习难点：在生活中做到珍惜粮食，不浪费每一粒粮食，培养节俭的良好品质。四、教学辅助工具：希沃课件，互联网，古诗《悯农》。?????
学生准备：??
收集有关粮食的资料（图片、文字）?
2、收集生活中浪费粮食的图片。????
五、教法与学法???
在本节课的教学中我努力做到教法和学法的最优结合，使全体学生都能参与探索新知的过程。整节课将讨论交流、资料调查、做游戏、读儿歌、写警示语等方法有机地贯穿于教学各环节中。并充分发挥了多媒体和互联网的优势，把静态的课本材料变成动态的教学内容，通过形象生动的教学手段吸引学生的注意力，从而进一步调动学生的学习兴趣。????
活动过程设计???
?忆古诗导入新课???
同学们还记得我们曾学过的一首关于爱惜粮食的古诗吗???
2、课件出示《悯农》?
a.诗中那一句描写了农民伯伯在烈日底下劳动的情景?读了这一句诗，你仿佛看到了一幅怎样的画面???
b.?哪一句告诉我们每一粒米饭都是农民伯伯用辛苦的劳动和汗水换来的？
c.读了这首诗，我们知道了粮食来之-（学生读－不易）??
3、揭示课题：来之不易的粮食?
活动一：水稻的来历?????
1、?你知道的粮食有哪些？（出示粮食图片）?
2、你知道这些粮食是怎么来得吗？选择其中的一种来说一说。（出示农民伯伯种植水稻过程的图片）?
3、看完农民伯伯种植水稻过程的图片，你有何感受？????
4、小结：是呀，粮食来得真不容易啊，我们要爱惜粮食。????
5、?课堂活动?
（1）把农民伯伯劳动场景的图片移到与之对应的词语前面。?
（2）齐读词语。?
这就是农民伯伯种植水稻的过程，你从中感受到了什么？?
活动二：浪费粮食曝光台-我们身边的浪费??
1、通过刚才的学习，我们知道了粮食来之不易，要爱惜粮食。可是，生活中浪费粮食的现象比比皆是，你看到过哪些浪费粮食的现象呢？先在小组内交流，待会儿小组代表在全班交流。?
请看同学们收集到的图片：（出示图片）?
请大家对这些行为评一评，说说自己的看法。（小组讨论）???
有人说现在我们的生活富裕了，浪费点粮食算什么？这种观点对吗？
3、读一读：小资料??
我国是粮食生产大国，但人均粮食年产量不到400千克，远远低于世界平均水平。据统计，2012年上半年我国粮食进口达4085万吨，相当于有十分之一中国人的口粮要靠进口。?世界上有很多地方的小朋友正处于饥饿状态。???
?4、看一看：（出示图片）?
你们知道有多少人在挨饿吗？你见过挨饿的情景吗？?????
?5议一议：?看到这些忍饥挨饿的小朋友，你有什么感想，我们应该怎么做？请同学们谈自己的感受。??
活动三：讨论如何爱惜粮食??
小组讨论在日常生活中如何用实际行动来爱惜粮食。?
2、小组代表在全班交流。?
3、小组代表展示收集的爱惜粮食的宣传图片。?
4、读爱惜粮食儿歌?
大米饭?????????????????
大米饭，喷喷香，?????????????????
每天大家都要吃。?????????????????
一粒米，一滴汗，?????????????????
农民伯伯种出来。?????????????????
小朋友，要牢记，?????????????????
吃饭才会有力气。????????????????
?不挑食，不剩饭，????????????????
?爱惜粮食人人夸。????
5、写一写?
爱惜粮食人人有责，我们小学生应该从小养成爱惜粮食的好习惯。让我们拿起手中的笔，以“爱惜粮食，杜绝浪费”为主题写一句话或画一宣传幅画。????
总结?：?
通过今天的学习，我们知道了，每一粒粮食都来之不易，是许许多多的农民伯伯通过辛勤的劳动换来的。所以，我一定要爱惜粮食，杜绝浪费，让我们从现在起，争做一名小小监督员，提醒每一个家庭成员爱惜粮食。?
板书设计：???????????
来之不易的粮食?
节约粮食光荣???????浪费粮食可耻?
爱惜粮食?

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