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第三章 怎样进行设计
忻州四中通用技术
怎样进行设计：
●发现与明确问题
●明确解决设计问题的能力、
条件与要求
●信息的收集与整理
●怎样挑选材料
●制定设计方案
美国福特汽车公司的一台巨型发电机出现了故障,很多人都修不好，后来请来了德国的电机专家来修理.德国专家来了以后，用了两天的时间呆在发电机旁,这看看那听听，最后,他在发电机的顶上画了一条线。告诉修理工，将顶盖打开，将画线处的线圈减少16圈。故障果然被排除了。
这位德国专家向福特公司要1万元美元的酬金。很多人认为不值，因为故障很简单，排除也很容易。但福特的老总认为非常值。
案例
请问同学们：为什么老总会觉得非常值得呢？
要解决实际问题，而设计正是产生解决方法的主要途径。
技术的根本目的是什么呢？
（第一章第三节内容）
爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。
通用技术—技术与设计1
第三章 怎样进行设计
第一节 发现与明确问题
（一）设计问题的来源
人类的需求与愿望不断推动着物质产品和精神产品的生产和创新，这些是产生设计课题的源泉。
同学们：如果你要设计一件作品，会设计什么？为什么你要设计它呢？
衣
潮流服装
精美
首饰
食
精美餐具
食品雕刻
住
智能防盗报警系统
居室设计
行
立交桥
各类交通工具
人类的需求和愿望可以通过设计来解决，例如：
1、人类的需求
……
2、人类的愿望(想飞)
一、发现与明确问题
2、明确设计要解决的技术问题
是否能够解决
是否当前可以解决
是否值得解决
发明不用能源的永动机
发明不用洗衣粉的洗衣机
发明自动驾驶的智能汽车
判断：
发明太阳能手机充电器
二、明确解决设计问题的能力、条件与要求
1、明确解决设计问题的能力
设计的能力指的是解决问题的技术能力。
个人能力 团队能力
2、明确解决设计问题的条件
时间条件：解决设计问题所需的时间。
经费条件：解决设计问题所需的经费。
设备条件：解决设计问题所需的科学
仪器与机器设备。
其他条件：如特殊材料、进口材料等。
3、明确设计的要求
1）明确设计的标准
2）明确设计的限制
小组讨论：
阅读课本82页的“联系与活动”，小组讨论后回答。
小结：
一、发现与明确问题
二、明确解决设计问题的能力、
条件与要求

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