资源简介

节约调查与行动
——采访方法指导课
【活动目标】?
认知目标：了解采访的流程、知道采访的技巧。?
.能力目标：?
（1）初步掌握采访的技巧。?
（2）对自己及他人的采访活动的有效性、合理性等进行评价及反思。?
（3）能根据建议，完善采访活动。?
（4）在采访过程中培养社会交往能力和搜集信息的能力。?
3.情感目标：?
通过小组合作开展模拟采访活动，知道小组活动前先制定活动计划的重要性，增强活动的计划意识。?
【活动准备】?
课件，制作板书。?
已设计好的采访记录表?
【活动重点】?
1.初步掌握采访的技巧。?
2.对自己及他人的采访活动的有效性、合理性等进行评价及反思。?
【活动难点】?
对自己及他人的采访活动的有效性、合理性等进行评价及反思。?
【活动过程】?
一、回顾复习、导入主题。?
师：本学期我们开展了“节约调查与行动”的综合实践活动，在各小组的活动方案里都运用到采访这种方法，采访是我们综合实践活动经常用到的一种研究方法，可以搜集到我们想要的资料，但是对于我们来说，采访具有一定的难度，怎样进行有效的采访呢?今天我们一起来研究一下。?
二、了解采访的步骤、流程、技巧。?
1.师：进行采访前，我们要做哪些准备工作呢？还记得吗??
2.师：我们可以根据采访的目的、具体内容确定采访对象，如果没有特定对象，采访路人的，叫随机采访，如果是具体到只采访某个群体或某个人，叫特定采访。?
师：在采访过程中，我们要注意安全，不访危险人员。陈老师给大家带来一个视频，视频中的同学在采访中遇到了困难，看看大家能帮助他们解决吗？?
3.观看视频：《一次不成功的采访》?
师：采访不成功，抱怨能解决问题吗？在综合实践活动中，遇到困难要学会积极主动地思考，寻找解决办法。针对他们遇到的困难：采访对象不配合，不接受采访，你觉得应该怎么办？开场白要说些什么，才能争取到采访对象的信任??
4.师生合作采访?
师：学校大队部委托我们开展采访活动，了解大家对学校公共卫生的看法，我们已经设计好采访提纲，这节课我们就利用这个机会，采访采访老师、同学和家长。谁想来采访我呢？?
师生合作表演采访。?
5.师生小结。?
师：一次完整的采访包括这样的流程：问好，自我介绍，说明目的，开展采访，记录回答，感谢配合。?
三、模拟采访活动。?
1.师：同学们了解了采访的流程，知道了采访的技巧，下面，我们就来帮助大队部完成这次采访活动吧。请各小组拿出采访提纲、记录表，填写好采访对象、采访人员，做好分工，然后按照提纲进行采访吧，采访对象可以选择同学、老师或家长。整个采访活动控制在6分钟内。?
2.学生自主选择采访对象进行采访，师巡视。?
3.小结采访活动。
?四、总结。?
师：同学们真棒！这节课我们按这样的流程，开展了采访活动，同学们还掌握了采访的技巧，下一次实地采访，我们就用上今天学到的采访方法，然后回来分析整理资料。?
板书：?
节约调查与行动?
——采访方法指导课?
采访流程：问好，自我介绍，说明目的，开展采访，记录回答，感谢配合?
采访技巧：姿态大方、文明有礼、记录关键词、征求同意再拍照?

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