资源简介

《可怕的白色污染》综合实践活动课说课设计
一、活动背景?
当今社会，随着快餐业、包装业和市场的发展，家用塑料袋成了人们购物工具，它及给人们带来了方便，同时也带来了危害，理解塑料袋的污染，意识到白色污染的重要性，教育学生少用或杜绝使用塑料袋，因此，我设计了一节可怕的白色污染这节综合实践课，通过调查，统计，计算，让综合实践活动有机的和数学实践相结合，让学生从课内走向课外，拓宽了学生数学学习的渠道，让教学贴近生活，联系实际，有利于培养学生的数学实践能力。??
二、活动目标?
1、通过去市场、田地、垃圾点的调查收集、整理、等实践活动在合作交流过程中，使学生知道什么叫白色污染。?
2、获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。??
3、认识到白色污染对环境，对人类生活带来的危害，要懂得保护环境，从我做起。
活动重难点：
通过去市场、田地、垃圾点的调查收集、整理、等实践活动在合作交流过程中，使学生知道什么叫白色污染。??
三、活动实施?
阶段分类：本次活动分为四个阶段：时间????一个月?
第一阶段：活动的开题、计划?????
分组调查??共分五个小组分为五组：?
调查组：组长：张昊霖、带领七个组员，?
创新组：组长：韩赫阳、带领七个组员，?
手工组：组长：陈淑仪、带领七个组员，?
绘画组：组长：王搏毅、带领七个组员，?
宣传组：组长：张鑫悦、带领七个组员，?让学生自由结组深入社会了解、调查、交流：?
1、什么是白色污染？???白色污染有什么危害？?
2、怎样减少白色污染？??你们小组做出怎样的努力？?这是他们调查时的照片：?
第二阶段：活动的实践阶段??
每组交流说说自己的想法和具体做法：在实践活动中，采用了多种多样的方式，调查访问、查阅资料，还进行试验，将塑料袋埋在土里燃烧，得出白色污染的可怕。?
第三阶段：活动的展示评价阶段???
每组交流说说自己的想法和具体做法：
?调查组展示：?
调查组自制了塑料分类和调查每家每天用掉塑料袋的情况统计表：???
塑料分为三类：分别有农用塑料、家用塑料和包装塑料。根据调查每家每天塑料袋用掉的个数由此得出：?
你家每天大约要用多少个塑料袋？一个星期呢？?一个月呢？?一年呢？
（2）统计本我们班的家庭一年一共要用掉多少个塑料袋？?
（3）我校约有1000名同学，如果按上面的数据计算，每年约要用掉多少个塑料袋？?让学生了解这还不算包装塑料和农用塑料，得出结论：可怕的白色污染?
创新组展示：?
创新组的目标是该怎样减少白色污染？2、你们组做出怎样的努力？?
减少塑料袋如果每家每天少用一个塑料袋，一个星期减少7个，?一个月30个，?一年360个。全校少用36000个。
杜绝用塑料袋改用布袋、纸袋和菜篮子。
垃圾分类，分为可回收垃圾和不可回收垃圾。?
手工组展示：?
我们把废旧的或已经抛弃的物品变废为宝，你看他们做的多精致呀?绘画组展示：?
我们组要以绘画的形式大力宣传保护环境，人人有责。?
诗歌组展示：?
可怕的白色污染就在我们身边，今天我们用统计、计算、图片等知识深入了解了白色污染的危害，只要你是个认真、细心的人时时处处都会发现数学就在我们身边，通过今天的学习，?希望我们每个学生从你我做起，做环保的小卫士，保护我们的地球，下面大家跟我齐读：课件演示环保行动倡议
?第四阶段：活动的拓展、延伸阶段：?
在今后的生活中，从自身做起，使用环保购物袋，深入到社会中，和家人一起捡生活垃圾，向周围的人宣传环保知识，让每一个人树立环保意识，??
四、活动反思?
让学生根据生活经验认识白色污染的危害性，通过收集、整理，调查、计算的过程，使学生进一步认识数学与现实生活的联系，体会到数学的应用性，了解小小的塑料袋居然这么可怕，并让学生积极参与，结合手抄报、动手制作开发学生的想象力，提高孩子们的动手素养，让学生体验实践出成果的喜悦感和成就感，知道保护环境，人人有责。?
不足之处??：???
???准备的教学资源不够丰富，使学生这节课对“可怕”的含义了解不够深刻，还有待于改进。

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