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版本科目年级课时教学设计

课题 《我爱马口陶》-----我是文明小达人 单元 学科 校本 年级 一年级
学习 目标 1.学生在初步感知和了解马口陶的过程前，对一年级学生进行参观礼仪的训练。2.一年级学生在训练中，通过教师的逐步引导，自己找到参观马口陶博物馆时的文明礼仪要求，从而达到文明参观，认真学习的目的。3.懂得尊重在不同岗位上的工作人员，珍惜他们的劳动成果。
重点 密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验。
难点 培养发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、教师提出参观前要求：集合整队做到快、静、齐。上下楼梯轻声慢步靠右行。走路时：小嘴巴，紧闭上；小眼睛，往前看；紧跟脚步不掉队。参观时：按序走；不喧哗；手不摸；不敲打；认真看；用心记。一切行动听指挥。
讲授新课 二、教师带领参观10—15分钟（体验式学习）教师随机拍摄好与不好的行为。回到教室在电子白板上播放刚才的行为。三、请学生分组交流刚才视频里的行为哪些是对文明的哪些是不文明的，并说说为什么？（自我发现的过程）四、请学生上台全班汇报反馈。五、老师和学生一起评价。实践活动收获及表现形式收获是：孩子们感知了马口陶的文化魅力。孩子们学会了参观时应遵守的文明礼仪，争做文明守礼的好学生。学会辨别文明与不文明的行为，从而知道文明守礼的重要性。表现形式：在参观马口陶博物馆时，通过学生自己的行为辨析所展现出来的文明行为方式。感受文明行为带来的成长。

课堂小结 总结：同学们，只要我们在公共场所参观游玩时，都应遵守公共秩序、讲求文明礼仪，做一个既阳光又文明守礼的好孩子。
板书 《我爱马口陶》-----我是文明小达人 文明行为知对错











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