资源简介

“节约调查与行动——节约每一张纸”综合实践活动
教学目标：??
1、通过开展“节约调查与行动”的活动，使学生养成从身边发现问题的习惯和研究问题的能力；通过参加各分课题活动，培养学生收集信息及处理信息的能力；学生在活动中能主动参与、与人合作、交流收获。?
2、通过调查纸张浪费量之大，森林面积减少所带来的环境危害，强化环保意识，培养学生对自然、对社会的责任心；在活动过程中培养学生赋有爱心、努力、积极进取、团结合作的精神。?
3.通过最后的总结汇报，进一步使学生感受到“节约纸张”的现实性和迫切性，增强“节约纸张”的责任意识。?
教学重点：?
培养学生收集信息及处理信息的能力；学生在活动中能主动参与、与人合作、交流收获。?
教学难点：?
培养学生对自然、对社会的责任心；在活动过程中培养学生赋有爱心、努力、积极进取、团结合作的精神。?
分组：学生通过讨论确定以下四个子课题：?
纸的生产、发展及纸的分类和作用；（追本溯源小组）?
调查校园纸张的消耗量及纸张浪费问题；（调查浪费小组）?
纸张的节约、再利用的途径和方法；（节约利用小组）?
多种方式宣传纸张的节约和二次利用。（宣传实践小组）?
教学过程：?
师：作为学生，我们平时和纸打交道最多，看书，写作业等等都离不开纸，可以说，纸已经成为我们学习生活中的一部分。通过本次综合实践活动“节约调查与行动——节约每一张纸”，相信同学们对小小的一页纸有了更深的认识和想法。接下来展示我们的收获吧。?
主持人：曾几何时，“节约一张纸,保护一片绿。”常在耳边回响；曾几何时，“节约用纸，是保护自然资源，更是为生态环境做贡献。”的格言常被口口相传，曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。节约,是一种美德;节约,是一种创造;节约是中华民族的优良传统。今天我们一起来汇报展示的主题就是节约调查与行动——节约每一张纸，滴水是金，片纸是银，同学们想想在我们生活中哪些地方用到了纸？???
?生：我们上课用的课本；写作业用的作业本；美术课画画用的白纸；写信要用信纸；吃完饭嘴上有油要用餐巾纸；手工可要用得色卡纸；上完厕所要用卫生纸．．．．．．?
主持人：说得不错！大家刚说的物品都是用纸做成的，既然纸对我们这么重要，那你们知道纸是怎样制成的吗？???
第一小组
追本溯源小组）纸的产生、发展、分类和作用；?
组长：造纸术是中国古代四大发明之一?，与指南针，火药，印刷术一起，给中国古代文化的繁荣提供了物质技术的基础。纸的发明结束了古代简牍繁复的历史，大大地促进了文化的传播与发展。?
纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，纤维无规则交叉排列的纸发明源于中国。
由组员汇报：?
1.甘肃天水放马滩出土的西汉绘有地图的纸，是目前世界上发现最早的纸浆纸。（图片）?
最早的纸在2200年前，西汉初期已经有了纸，但还是很粗糙，不被广泛应用。政府文书仍是用简牍、缣帛书写的。至汉献帝时，东莱人左伯又对以往的造纸方法作了改进，进一步提高了纸张质量。他造的纸洁白，细腻，柔软，匀密，色泽光亮，纸质尤佳，世称“左伯纸”，其中尤以五色花笺纸，高级书信纸为上。?
2.到了1800多年前的东汉时期，蔡伦改进纸张的制造工艺后，被认为是现代造纸术的鼻祖。他经过长期的试验，用树皮、破布、破鱼网等多种植物纤维作原料，加水蒸煮，捣烂成浆，再均匀地摊在细帘子上晾干，造成了一种薄薄的纸。这种纸便于写字，而且便宜，受到了人们的欢迎。蔡伦在造纸术方面的贡献是巨大的。?
3.魏晋南北朝时期，纸广泛流传，普遍为人们所使用，造纸技术进一步提高，造纸区域也由晋以前集中在河南洛阳一带而逐渐扩散到越，蜀，韶，扬及皖，赣等地，产量，质量与日俱增。造纸原料也多样化，纸的名目繁多。?
4.隋唐时期著名的宣纸诞生。安徽省宣州生产的宣纸，就是闻名中外的上等纸张，是用于中国书法、绘画的珍品。在安徽宣州有这么一个传说：蔡伦的徒弟孔丹，在皖南以造纸为业，他一直想制造一种特别理想的白纸，用来替师父来画像修谱。但经过许多次的试验都不能如愿以偿。一次，他在山里偶然看到有些檀树倒在山涧旁边，因年深日久，被水浸蚀得腐烂发白。后来他用这种树皮造纸，终于获得成功。由此可以断定：利用树皮制造宣纸，在唐朝时候就比较盛行了。?
5.另外政治家填加矿物质粉和加蜡而成的粉蜡纸；在粉蜡纸基础上经加入金、银箔片，称做金花纸，银花纸或金银花纸，还有颜色和花纹极为考究的砑花纸，纸面上隐起各种花纹，又称花帘纸或纹纸，备受文人雅士的欢迎。另外，还出现了著名的有薛涛笺，谢公十色笺等染色纸，金粟山经纸，以及各种各样的印花纸，松花纸，杂色流沙纸，彩霞金粉龙纹纸等。?
6.五代两宋时期，五代制纸业仍继续向前发展，歙州制造的澄心堂纸，直到北宋，一直被公认为是最好的纸；此纸“滑如春水，细密如蚕茧，坚韧胜蜀笺，明快比剡楮”。上等纸全是江南制造，也称江东纸。纸的再利用开始于南宋，以废纸为原料再造新约，人称还魂纸或熟还魂纸，具有省料，省时，见效快的特点。?
7.明代，造纸业兴旺发达起来，主要名品是宣纸，竹纸，宣德纸，松江潭笺。?到了清代，造纸业又兴旺和创新。各种笺纸再次盛行起来，在质地上推崇白纸地和淡雅的色纸地，色以鲜明静穆为主，如康熙、乾隆时期的粉蜡纸，印花图绘染色花纸等，清代的造纸的技术已经十分成熟了。纸的制作，已到了完美绝伦的地步。?
8.纸的品种很多，分类方法也不一致，习惯分类方法有3种：?
（1）、按生产方式分为手工纸和机制纸。?
（2）、按纸张的厚薄和重量分为纸和纸板。?
（3）、按用途可分为：包装用纸、印刷用纸、工业用纸、办公，文化用纸、生活用纸和特种纸。?
9.早期的造纸方法（视频）?
有关中国古代造纸的方法，历史上记载很少，但就纸的制作工艺及其原理，发明迄今两千年来，总结起可归纳以下几点：?
一是将砍伐来的植物，，用水浸泡，剥其皮，再用刀剁碎，放在锅里煮，待晾凉后再进行浸泡、脚踩，用棍棒搅拌，使其纤维变碎、变细。?
二是加入辅料，制成纸浆。?
三是用抄纸器（竹帘之类）进行抄捞、晾干，即可制成为纸。?
10.现代造纸工艺?
造纸厂一般需贮存足够用4～6个月的原料，在贮存中经过自然发酵，再把芦苇、麦草和木材等原料切削成料片或木断，把原料煮成纸浆，然后用大量清水对纸浆进行洗涤，筛选和净化，用漂白剂把纸浆漂到所要求的白度，然后在纸浆中加入填料、胶料、施胶剂等各种辅料，并再次进行净化和筛选，最后送上造纸机经过网部滤水、压榨脱水、干燥、压光、卷取，并进行裁切生产出卷筒纸和平板纸?
11.还有一些特殊的纸：熊猫纸、防泄密纸、防篡改纸、纳米防水纸、会发声纸…….?
主持人：没想到生产一张小小的纸，从伐木到成纸要经过那么多道工序，如果做成我们的练习本至少还要经过50位工人叔叔的辛勤劳动。同学们，纸张如此珍贵，而我们又是怎么做的呢？?
第二组，浪费调查小组，从学校、家庭、社会等方面调查纸张浪费的情况，?组长：随着生活水平的日益提高，人们的衣食住行都发生了?翻天覆地的变化；看看我们的同学，衣服越来越漂亮，文具越来越新颖，练习本也是成摞的购买。在我们身边，浪费纸张的现象早已是司空见惯。?
1.对全校班级的用纸情况抽样调查，汇总成条形图，分析出全校的纸张浪费的总数。全国纸张浪费的总量。?
根据调查汇总，以我校为例，如果我们每人每天用6张纸，全班有40人，我们一天就用去约240张纸，一本书80页，大约就是3本书那么厚，我们全校有18个班，如果每人每天用6张纸，全校有720人，我们学校每天就要约用去4320张纸，你们觉得多吗?(多)而我们乃至全国有那么的学校那么多学生那么多的书，那得用多少张纸呀!?全国每人每天节约一张纸，一年可以节约多少张纸吗,?4745亿张纸。相当于一年少砍伐158万棵树。?
真是不算不知道，一算吓一跳啊。事实的数字告诉我们，我们一定要节约用纸。可是我们生活中浪费纸的现象非常严重。?
2.制作调查表，调查家庭纸张浪费的情况。?
3.调查采访周边饭店和酒店一次性纸杯和餐巾纸的浪费情况。?
4.我们使用的每一张纸都来之不易，我们还发现，纸的原材料是树木。
?①大量的纸是用木材制造的，全国一年造纸消耗木材1000万立方米。?
②现在世界上主要造纸国家几乎全部用木材纤维造纸，所以全世界都在砍树。?
③有关资料告诉我们，制造一吨纸需要砍树17棵，用掉1500升燃油。可以说小小的一页纸，就是大大的一页金。?
5.全国每年树木的大量砍伐，造成水土流失、沙化的数据。图片?
我们每天都要用掉大量的纸张，如果再不注意节约，不注意回收，就会造成更多的森林被砍伐，造成更多资源的浪费，造成更严重的水土流失，人类生存环境的破坏。请善待每一张纸。?
主持人：有一种节约叫爱惜纸张，有一种公益叫珍惜纸张，有一种习惯叫善待纸
张!同学们，让我们也加入这个光荣的行动中吧，让我们也做个光荣的节约一族吧!?
第三小组、（节约利用小组纸张的节约、再利用的途径和方法）?
组长：为了让纸张不成为垃圾，充分的二次利用，我们群策群力，向全班发起“纸张在行动”的海报，向同学们征集节约纸张，二次利用的好方法，并加以整理。?
1.班级设立废纸回收箱，收集班级内的废纸，集中在一起卖到废品回收站，赚得的钱买图书放在班级的小书架上。?
2.节约使用练习本，充分利用纸的空白处。不出现半页?
3.背面使用验算?
4.?雷锋月期间，把一二年级的本子捐助小朋友，（图片）?
5.书皮纸二次利用，用旧报纸，旧日历包书皮（视频）?
6.?喝水时，尽量少用或不用一次性纸杯。多使用手帕、毛巾，少使用纸张。使用纸张时，尽量将纸充分展开，减少用纸量。?
7.?折纸工艺品，展示?
8.收集废纸，制成节约方法的卡片，赠送给大家。?主持人：历史前贤国与家，成由勤俭败由奢，只要我们从小事做起，从自身做起，相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚。我们坚信：节约离我们就在我们身边!
?第四小组、（宣传实践小组）多种方式宣传纸张的节约和二次利用。?
组长：节约每一片纸，不仅是我们班级的活动，更是向全校师生和家长们宣传的活动，我们利用计算机课上的所学，制作了一些电子报刊，在学校的宣传展评上滚动宣传，?
1.?三月植树节，宣传多种树，多植树。?
2.在四月的升旗仪式上，由四年三中队代表国旗下讲话。“节约每一片纸，节约从我做起”的国旗下讲话，受到了全校同学们的一致好评?
3.五月的红领巾广播站，我们积极投稿，“珍惜纸张，保护环境”，在红领巾广播站广播宣传。?
4.宣传小报，贴在门口的宣传栏上。?
5.向家长宣传（视频）
?6.倡议书，?
向全体师生倡议，从我做起，从身边做起，从小事做起，节约纸张、储蓄绿色、呵护健康，我们要做到:?
1、节约使用练习本，充分利用纸的空白处。?
2、过期的日历和街上收到的小广告、传单，可以折纸、包书皮。
?3、喝水时，尽量少用或不用一次性纸杯。
?4、一些碎纸片可以用来做装饰。?
5、在节假日或生日时，尽量用打电话、发电子贺卡或手机短信等方式代替纸质贺卡。?
6、每年植树节时种一棵树。?
7、多使用手帕、毛巾，少使用纸张。使用纸张时，尽量将纸充分展开，减少用纸量。?
8、做一些节约用纸，保护资源的标语，让其他人加入到节约用纸行列中。???
9.拍摄公益广告。?
让我们从身边的小事做起，一起保护我们的地球母亲吧!?
主持人：通过本次综合实践活动，同学们有什么收获呢？?
主持人总结：自古以来，中华民族一直以节俭为值得彰扬的美德。“天育物有时，地生财有限，而人之欲无极”唐代诗人白居易对生态资源与人类生存关系的这种清醒认识，至今仍然具有积极意义。我们生活的时代，正面临资源缺乏、环境污染等严重问题。为了我们的生存环境、为了社会的可持续发展，节约、环保已迫在眉睫。我们每个人手里都紧握着珍贵的“资源”，掌握着中华民族发展的“命脉”。我们应该清醒的认识到自己的任务：节约纸张，从我做起。?
师总结：
同学们，为了明天的明天，让我们从今天开始节约!最后，我只想说一句话，就是：节约用纸，是大家共同的责任，让我们携起手来创造节约型校园。

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