资源简介

《节电小贴士》教学设计
第二课时?
——制作节电小贴士?
【活动背景】?
随着社会的发展进步，人们的生活已经离不开电；与此同时，伴着我国经济的迅速增长，全国用电量也出现了惊人的逐年递增，有些地方已经出现缺电、限电现象。对于很多学生来说，他们并未真正了解节约用电的意义以及自身应该肩负的责任，因此，有必要通过一系列活动，让同学知道我国面临能源危机，引发学生对节电问题的关注，促使学生从家庭出发、从自己做起，养成节约用电的好习惯，从小树立关注社会的意识。?
【活动目标】?
知识目标：学生将能够通过多种途径收集的相关的节电小窍门进行整理归类，学会正确、合理使用家用电器的及制作节电小贴士的方法。??
能力目标：学生将能够针对家人在使用电器中存在的一些不良习惯设计制作节电小贴士，提升动手创造能力、语言表达能力。?
情感目标：通过活动将能够使学生养成节约用电、宣传节约用电的好习惯。?
【活动重难点】?
◆重点：能够针对家人在使用电器中存在的一些错误方法或不良习惯设计制作节电小贴士，养成节约用电的好习惯。?
◆难点：学生将长期关注并纠正家人的不良用电行为，养成节约用电、宣传节约用电的好习惯。?
【活动准备】?
◆教师准备：查找相关节电资料，制作课件。?
◆学生准备：收集节电小窍门和准备制作小贴士的材料。?
【活动流程】?
活动一?情境结合，产生共鸣?
1、回忆前期调查和侦察活动中家人使用电器时存在的问题。?
2、播放动画片《咕力咕力》中的《节约用电》，突然停电。?
此时的你有何感受？想说些什么？你有什么好办法让家人自觉学习节点小知识，养成节约用电的好习惯吗？这节课我们继续学习《节电小贴士》。
?活动二?组内分享、整理资料?
1、制作‘节电小贴士’需要准备些什么？?
2、组织学生小组内交流前期活动收集的有关节电的小窍门和补充节电资料。引导学生对资料进行整理归类，完成24页学习单?第一部分。?
3、班内分享，课件辅助?
A学生分享节电小窍门。?
B老师给予以补充部分内容。?
4、你们准备了制作节电小贴士的材料和工具，又掌握了这么多节电小窍门，可以制作节电小贴士了吗？谁能说一说制作“节电小贴士”需要考虑哪些问题？?
活动三?组内研究学习?
?1播放“制作节电小贴士”视频。?
认真看视频，想一想，制作节电小贴纸主要需要考虑哪些问题？?
2组内交流、研究、讨论。?
3探究学习活动结束，小组汇报学习成果。?
4?想一想，这些要考虑的问题之中那部分是可以发挥想象自由创意的呢？?????????
5?现在可以制作节电小贴士了吗？?
活动四?制作活动中注意的问题?
1、?谁能来说一说在制作过程中需要考虑哪些问题？教师补充。?
课件出示应注意的内容：?
你们还有什么问题吗？谁说一说什么样的作品是好作品？
好作品应具备：??????????
A内容有针对性。??????????
B?语言简明。?????????
?C?造型独特美。????
活动五??发挥想象，大胆创意??
大家快动手制作吧！?
?课件：提醒需要注意的地方。?
在学生学会制作方法的基础上进行创意制作。??
活动六?展示作品，享受成功?????
1?展示作品：?????
2评价总结：?
课上活动结束，课外活动还继续吗？?
活动七?课外延伸活动?
课件出示：看课外延伸活动视频????????
板书设计：??????????????????
节电小贴士???
好作品?????????????????????????
1内容有针对性。?????????????????????????
2语言简明。?????????????????????????
3造型独特美观。?
其它?

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