资源简介

节约调查与行动
一、调查背景?
水，是人类生命的源泉，也是我们生活中不可缺少的一部分。长期以来，人们大多认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜。其实，从人均意义上讲，我国水资源人均量并不丰富，是一个贫水的国家。水资源虽然可以再生，也可重复利用，但受气候影响，在时间、空间上分布不均匀，再加上污染，使水资源更加紧缺。水利不仅是国民经济的命脉，而且将成为中华民族生存和发展的命脉。同样，电力紧缺问题已成为我国经济发展、居民生活水平提高的制约因素。节约用电，是国家发展经济的一项长期战略方针，是一项利国利民的事业。作为祖国未来经济建设的生力军，我们应该充分认识这种水电资源匮乏的严峻形势，提倡“节约能源从我做起、从点滴做起、从现在做起”。?
二、调查目的?
1、了解我国水电资源的真实状况，提出相应的应对措施。?
2、组织同学进行一次关于水电资源观和节约意识的社会调查，培养同学们参与社会实践的能力。?
3、争做节约资源的宣传员，并能在生活中自觉节约能源。?
重难点：
了解我国水电资源的真实状况，提出相应的应对措施。
三、调查对象
调查对象：部分学生、老师以及学生家长。?
?四、成立组织?
组??长：刘诗雨?（负责规划筹备，撰写报告）?
辅导员：崔宏昌老师?（负责活动指导，保障安全）?
调查组：史欣怡??李畅（负责前期调查，确定方向）?
问卷组：崔羲予??汤丽可?（负责制定问卷，指导作答）?
统计组：汪洋龙??赵瑞涵（负责审阅问卷，统计数据）?
分析组：谢子墨??李璇（负责分析数据，探寻原由）?
规划组：杜涵笑??李沁瑶（负责设计规划，制定措施）?
五、活动步骤?
1、4月6日，由辅导员崔老师召开准备会，确定人员分工。?
2、4月7日—8日，调查组开展前期调查，走访一些同学、老师、村民，了解大概情况，确定调查从“有没有节约的思想意识、有没有实际的节约行动、有没有养成节约的意愿”这三个方面开展。?
3、4月9日，问卷组在辅导员老师的配合下一起完成了调查问卷的制定，一共14道调查题目。?
4、4月10日，学校召开家长会，问卷组利用这一时机完成了调查问卷的作答。统计组及时进行了数据的统计工作。?
5、4月11日—12日，分析组从三个方面对反馈的数据进行了分析，并针对几个典型问题进行了分类数据研究。?
6、4月13日—14日，规划组就本次调查研究的结果，制定应对措施和后续活动方案。?
7、4月15日，全组人员配合组长一起合作完成调查报告的撰写。?
数据分析?
1、调查对象分析?
本次调查对象共计60人，性别方面其中男31人，女29人；年龄方面10岁以下3人，10—19岁17人，20—39岁19人，40岁以上21人；身份方面学生20人，家长29人，教师11人。本次调查的对象基本涵盖了各个年龄层面，采集的数据具有一定的代表性。为了比较性别和年龄以及身份在节约水电方面的差异，我们在调查问卷中设计了这3个选项，后来经过统计数据分析，发现相关性并不大。?
2、数据分析?
节约的意识方面，46.67％的人正确意识到我国水资源的匮乏；81.67％的人意识到节约用水非常有必要；85％的人会偶尔或者马上去制止看到的浪费行为；91.67％的人在经常传达着节约的思想和理念。这些都意味着他们懂得节约资源的重要意义。?
节约的行动方面，41.67％的人只是偶尔注意废水循环利用，还有15％的人认为没必要在意这回事；只有13.33％的人认为身边的浪费现象不是很严重；40％的人家里只使用小部分节能电器，还有10％不使用节能电器；11.67％的人离开时从不在意电器有没有断电。看来从意识到行动这一步很多人还没有跨出去。?
养成节约意愿方面，76.67％的人在别人指出自己的浪费行为后愿意马上改正；88％左右的人认为公共场所的节约标语会帮助自己节约；85％的人认为本次调查会帮助他提高自己的节约意识。这些都说明他们愿意在生活中养成节约的好习惯。?
七、推广节约意识?
1、设立“无水无电日”，让人们通过体验活动真正认识到水电资源的宝贵，从而意识到去节约水电资源。?
2、培训“红领巾节约水电宣传员”，让同学们把节约的思想最大化的传播到学校周边的村庄、单位、企业。?
2、开展“节水节电小窍门交流会”让大家互相交流生活中的一些节约水电的小窍门，掌握节约的技巧，在不影响生活质量的前提下倡导节约。?
总而言之，节约要靠大家的共同努力，不是某一个人的责任，而是我们所有人的义务！

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