资源简介

《如何填写采访计划表》教学设计
【活动背景】?
本学期我们开展了《我安全，我快乐》为主题的综合实践活动，我们经历了选题、分组、定口号、小组分工、设计组牌、文件夹封面和填写活动方案表。接下来我们将要进行一项采访活动，“采访老师、同学对校园安全的看法”。于是在课堂上给学生进行“访谈调查”的方法指导。整个指导过程预设经历三阶段，下面的设计是第一阶段第一课时，“填写采访计划表”。?
【教学目标】???
知识与技能?
1、明确采访计划表的基本要素与基本格式。?
2、通过讨论与评价问题，培养学生探索质疑，分析问题的能力。???
过程与方法?
?掌握采访计划表格栏目的填写要求，能准确完整填写个栏。?
?能根据他人的建议，修改完善采访计划表。???
情感态度与价值观?
1、通过学习填写采访计划表，明确活动前计划的重要性。?
2、通过交流评价，提高口头表达能力、分析问题、解决问题的能力。?
【教学重难点】?
重点：小组合作填写完整的采访计划表。?
难点：培养学生初步的计划活动和组织管理的能力。??
【活动准备】?
采访计划表的样式和表格。?2、纸张。?3、多媒体课件。??
【活动过程】?
前奏：?
1、亮口号。?
2、回顾活动开展过程，播放活动照片。
?[设计意图]?回顾活动，激发兴趣。
?一、活动回顾，导入新知?
1、明确活动主题。——《我安全，我快乐》?
2、回顾进行过的活动。?
3、明确本节课的学习任务，《如何填写采访计划表》。?
4、明确本节课的学习要求。（倾听要求和课后评价）?
[设计意图]?明确学习任务和学习要求，突出教学重点，为下面的学习作铺垫。?
出示表格，学习填写“采访计划表”。
?1、出示表格，明确计划表要素。?
（同学们请看，这是一份采访计划表，今天，我们一起来学习，如何填写采访计划表。）（看了这个表格，你记得“采访计划表”有哪些要素呢？）?
2、引导学生汇报：?
“采访计划表”一般包括有：?采访时间，采访对象，采访地点，???采访目的，组员分工，采访问题，采访器材，采访主题等。?
3.列举范例。
?4、明确问题设计的要求?
（要想采访达到目的，你觉得以上哪一项更需要精心考虑和设计的呢？）?
5、归纳问题设计的要求。?
问题设计要做到，紧扣主题和目的；?问题不多也不少，三至六个最相宜；?问题排列有学问，先说容易后说难；?礼貌用语请别忘，语言表达要清晰。?
[设计意图]明确采访计划表的基本要素与基本格式，懂得活动前计划的重要性。?
三、小组合作，填写“采访计划表”?
1、各小组根据自己的采访对象设计一份“采访计划表”。?
2、发放表格。?
3、学生分小组填写“采访计划表”，教师巡回指导。?
[设计意图]?培养学生初步的计划活动和组织管理的能力。?
四、展示交流，互相评价?
1、展示各小组的采访计划表。?
2、对各小组采访计划表进行评价交流。?
[设计意图]?通过交流评价，提高口头表达能力、分析问题、解决问题的能力。?
小组修改，完善“采访计划表”?
小组根据意见，完善“采访计划表”。?
2、教师巡回指导。?
[设计意图]?能根据他人的建议，修改完善采访计划表。培养学生探
索质疑，分析问题的能力。?
生谈体会，师总结延伸?
1、学生谈体会?2、师小结延伸?3、课外延伸?
上网查阅或阅读采访视屏，了解采访的一些技巧。?
[设计意图]拓展学生视野，丰富学生知识，培养查找收集信息的能力。???
老师赠言：?
机会总是留给有准备的人！????????????
2、一人计短，二人计长。?
[设计意图]?培养学生善于做事有计划的好习惯。???????
板书：??
“采访计划表”一般包括有：??
采访时间，采访对象，??????????????
采访地点，采访目的，??????????????
组员分工，采访问题，??????????????
采访器材，采访主题。?
教学反思：?
1.教学目标明确、具体，渗透思想教育。?
2.给学生充分的自主活动的时间和空间，提供探索和思考的机会。?3.总节课学生学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃，敢于发表自己的意见，学生积极参与各个环节的教学活动，教学效果达到预期目标。?
下面我将从教学内容、教学背景、教学目标、教学重难点、教学过程这五方面说说我这节课。?
教学内容:?访谈调查法方法指导课（方法指导课是为了帮助学生有效地掌握解决问题的方法，教师对问题解决的一些方法要进行必要的指导。）---《如何填写采访计划表》,《采访表》是综合实践活动学习力调查评价量表中的一项，要求学生能准确完整填写。?
教学背景：本学期我们开展了《我安全，我快乐》为主题的综合实践活动，我们经历了选题、分组、定口号、小组分工、设计组牌、文件夹封面和填写活动方案表。接下来我们将要进行一项采访活动，“采访老师、同学对校园安全的看法”。于是在课堂上给学生进行“访谈调查”的方法指导。

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