资源简介

综合实践活动课《节约能源》
适用年级：五年级?
活动背景：?
在中国经济社会发展进入新的历史阶段，中共中央明确提出了建设节约型社会，就是要在社会生产、建设、流通、消费的各个领域，在经济和社会发展的各个方面，切实保护和合理利用各种资源，提高资源利用效率，以尽可能少的资源消耗获得最大的经济效益和社会效益。这是关系到我国经济社会发展和中华民族兴衰，具有全局性和战略性的重大决策。?
2018年12月18日，习近平在庆祝改革开放40周年大会上的讲话指出：40年来，我们始终坚持保护环境和节约资源，坚持推进生态文明建设，生态文明制度体系加快形成，主体功能区制度逐步健全，节能减排取得重大进展，重大生态保护和修复工程进展顺利，生态环境治理明显加强，积极参与和引导应对气候变化国际合作，中国人民生于斯、长于斯的家园更加美丽宜人！?
于是我想到了在综合实践课程的组织线索中就有学生与自然、学生与他人和社会的关系，本课围绕着能源问题，从分析问题和现象到为什么节约能源和怎样节约能源设计了教学活动。了解我国面临的能源问题，帮助学生认识节约能源的重要性；从生活中的能源浪费现象入手，鼓励学生开展小调查，关注身边发生的能源浪费现象，意识到节约能源的艰巨性和紧迫性，培养学生针对各种浪费能源的现象提出相应节能措施的能力。并且让学生懂得节约能源与自己日常行为有着紧密联系，是可以做到的，从而增强学生的节能意识。?
活动目标：?
1、通过微课自学的资料分析，学生了解目前我国的能源存在的主要问题，并能大胆的提出解决方法。?
2、运用智慧课堂网络系统，小组内开展活动，针对各种能源的使用，提出节能措施。?
3、通过智慧课堂网络系统以及小组合作的形式，培养学生的合作意识和自学能力。
?4、通过本节课的学习，渗透节约能源的思想，做一个节能小卫士。?
活动重难点分析：?
针对所研究的能源，提出合理的节约能源的解决方法。?
活动过程：?
一、激趣导入?
师：生活中，有很多的能源，给人们的生活带来了很大的便利而且也推动了人类的发展，说说，你知道哪些能源？?
生：风能、电能、太阳能、等等?
师：那我们国家的能源情况你们知道吗？?
生：我知道水能。?
师：能源是取之不尽吗？?
生：不是。我们要创建节约型社会，要节能减排。?
师：今天我们就一起来探究一下如何节约能源，为创建节约型社会做出自己的一份努力吧。?
实践探究?
1、中国能源知多少?
师：那我们国家的能源情况如何呢?请大家观看微课，然后选一选，通过观看微课，你知道了什么？（微课为中国能源介绍的内容）?学生自主观看微课学习，选一选。?智慧课堂后台自动统计结果：?
我国是一个能源大国，有着丰富的能源资源。?
煤炭最占世界的66．8%，?
石油居世界第5位?
人均能源资源拥有量较低?
能源资源赋存分布不均衡?
（6）能源资源开发难度较大?
师：同学们通过自学，已经准确的知道了中国能源的大概情况。?
2、节约能源我知道?
师：在生活中，我们改如何节约能源呢？各小组围绕一个能源的节约措施开展讨论，运用美篇或者其他APP制作一个能源节约的小小海报吧！?
以四人为一个小组，通过小组内的分工，查询网络，运用美篇、美图秀秀、WPS等制作一个节能源的宣传海报。
?出示小组合作探究任务。?
确定本组研究的主题。?
二、组长安排组员任务。?
1.?利用网络进行文字资料搜集。?????
2.?利用用美图秀秀进行图片制作。?
3.?运用智慧课堂系统进行展示。?
4.主题发言人汇总信息准备发言。?
三、发言人进行全班交流展示。?
发言简明、重点突出，时间两分钟。?
教师引导学生先思考以下问题以后，在进行小组合作：?
小组讨论：你们打算研究对哪个方面进行深入的了解？?
交流汇报：
研究主题是什么？
b.小组怎么分工？?
（3）小组合作探究，教师巡视指导。?
3、小组汇报，全班交流?
（1）1号小组?
我们研究的主题是如何节约用水?
?我国水源现状：我国是一个干旱缺水严重的国家。我国的淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6%，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，名列世界第四位。但是，我国的人均水资源量只有2300立方米，仅为世界平均水平的1/4，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。然而，中国又是世界上用水量最多的国家。仅2002年，全国淡水取用量达到5497亿立方米，大约占世界年取用量的13%，是美国1995年淡水供应量4700亿立方米的约1.2倍。??
如何节约用水，当一个节水小卫士?
A.?提高人民节约用水的意识。?
?多次利用水。例如：准备一个废水收集桶等。
?各方面节约用水。例如：洗澡、刷牙、洗菜等?
（2）2号小组?
我们研究的主题是如何节约用电。?
??节约用电的重要性：电能是日常生活必不可少的能源，如今伴随着科技的日益进步，电子产品越来越多地出现在我们的日常生活中，这一方面有利于促进人们生活水平的提高，然而另一方面我们应该看到因此带来的电能消耗。因此日常生活中节约用电意义重大。?
?如何节约用电，当一个节电小卫士?
A.?改造或更新用电设备，推广节能新产品，提高设备运行效率。?
B.?日常生活中的电能消耗主要是家用电器，每个人都应该有节电的意识，从小处做起。?
C.?对于企业节约用电，对企业用电进行改革。?
（3）3号小组?
我们研究的主题是如何节约粮食?
?节约用电的重要性：我国是一个人口大国，种种的浪费现象如果继续下去的话，其后果是很严重的！13亿人口，全世界人口的五分之一！如果每人每天浪费1元，一年全国就浪费了4745亿元；如果每人每月浪费500克粮食，一年全国就浪费了78万吨粮食；如果每人每月浪费1吨水，一年全国就浪费了156亿吨水！积沙成堆，积水成河,如果我们每天都能够节约一点的话，就不会浪费这么多水和食物了。??
如何节约用粮，当一个节粮小卫士
适量定餐,避免剩餐,减少浪费。
不攀比,以节约为荣,浪费为耻。
?C.吃饭时吃多少盛多少,不浪费剩饭剩菜。?
D.做节约宣传员,向家人,亲戚,朋友宣传浪费的可怕后果。?
E.到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要尽量带回家。?
F.积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。?
三、拓展延伸
“节能作品”大赛?
师：你想设计一个什么样的节能作品呢？（学生可以大胆猜想，畅所欲言）?
师：设计一个节能作品，可在家长的帮助下完成，并通过调试、修正完善自己的作品；最后根据作品制作一份介绍作品的说明书。看谁的设计最新颖。将你的作品上传到教育云空间，让大家一起来评一评，看谁的作品最节能，创意最新颖。?
课后反思：?
1、微课助学，培养学生自学能力。?
在本节课中，要给学生讲解“我国能源的情况”这一知识点是很枯燥的。而把对这个知识点的讲解录成微课，就会让学生更乐意去看去听，激发了学生的学习兴趣。?
2.数据分析，了解学情。?
在自学完微课后，学生根据自学情况，完成选一选，Forclass的知慧课堂软件，可以当堂呈现学生完成率和正确率，教师及时了解学生对知识点的自学情况，进行课堂教授调整以及学困生指导工作，提高课堂效率。?
3、借助云端，特色展现。?
本节课的另一教学重点是让学生了解运用各种APP软件制作如何节约能源的小报或者宣传海报。通过Forclass智慧课堂软件，实现在线搜索，在线汇报，在线小组点评。不仅仅实现了资源的在线搜索，而且在小组合作中，实现了资源的整合，在线的汇报和点评，让汇报更加生动，在线的及时生生互评，师生互评，激发了学生学习的兴趣。????
总之，在信息技术与学科融合的课堂中，有效地实现资源的共享，极大地拓宽课堂信息的容量，提高课堂效率，激发学生学习兴趣，真正实现了学生核心素养的有效培养。

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