资源简介

家乡的传统习俗
教学目标：?
了解日常生活中常见的生产、生活、节庆习俗，知道冬至节的由来和相关习俗。?
2.通过搜集本地风俗习惯的资料，提高学生搜集、处理信息的能力以及与人合作的能力，培养关注社会的意识。?
3.了解家乡传统习俗的文化内涵，在体验传统风俗活动中，激发学生热爱家乡的情感。
教学重难点：
了解日常生活中常见的生产、生活、节庆习俗，知道冬至节的由来和相关习俗。?
教学过程：?
一、导入?
1、欣赏图片，图片上有哪些活动？??
2、流传了几千年的活动就叫传统习俗。今天这节课我们就要走近家乡的传统习俗。?
3、快速浏览课文，思考，课文是从哪三方面来介绍传统习俗的。（反馈）生活习俗、生产习俗、节庆习俗。?
二、分类了解?
1、课始看到的图片上的活动，属于这三类中的哪一类呢？（进行归类）。?
2、了解家乡这三方面比较有代表性的习俗
?★生产习俗?
或许同学们对新米饭上供这一习俗不太了解，如需要解释一下。?
商店开张、新米饭上供都是为了祈求——平安顺利?
★生活习俗?
1）这么多的习俗，还有很多不同的讲究，请同学们拿出习俗资料，组内交流你最感兴趣的习俗。?
2）运用我们掌握的习俗知识，去民风民俗村了解家乡的生活习俗。?
满月：?
①满月的习俗是怎么来的呢？?
②满月会做哪两件事呢？?
③你满月时，爸爸妈妈为你做了些什么？??
④小结：饱含着父母的祝福和希望。??
婚嫁：?
①看结婚的录像，了解婚嫁的习俗?
②你还看到过哪些结婚的习俗？??
③小结。?
搬新房：?
①看到这个，你想到了那个习俗？??
②上梁除了馒头，还会用到什么？?
不管是上梁，还是满月、婚嫁，这些生活习俗的背后，看到的是一片——喜庆祥和?
★节庆习俗?
你知道我国有哪些传统节日呀？（教师板书）?
2）了解传统节日特定的食品或物品?
3）小结：这些节日蕴含着丰富的文化，这些节日物品都饱含着我们美好的心愿。（板书）?过渡：在这些传统节日中，有一个被我们忽视但又十分重要的节日——冬至。
?三、说冬至?
1、冬至在每年的什么时候呢？看录像。?
2、冬至这一天，有哪些习俗呢？?（请生读）?
3、除了扫墓，吃的方面又有什么讲究呢？我们富阳人过冬至，家家户户会用糯米做一种好吃的食物，大家知道是什么吗？?
四、做榻饼?
1、它是怎么做的呢？请看制作过程。?
2、提醒注意事项?
3、灯片呈现分步制作过程?
4、学生分小组进行制作活动，教师巡回指导。
?5、小组展示。?
五、小结，拓展?
这节课我们从生活习俗、生产习俗、节庆习俗（指板书）了解的家乡的传统习俗，其实家乡还有不少地地道道的习俗活动，同学们在参与的过程中可以有意识的去了解这些活动背后的文化内涵。

展开更多......

收起↑