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清明习俗知多少 教学设计
第二课时????
活动汇报
活动背景：?
清明既是我国重要的传统节日，也是二十四节气之一，同时它还是一个文化名词，因为负载着祭祖、扫墓、踏青的习俗，它被古往今来的文人墨客赋予了厚重的文化内涵。我通过对学生的了解，传统文化习俗今日在学生心目中已渐渐开始模糊，许多人热衷于过圣诞节、愚人节等洋节，对清明节等传统节日所包含的传统文化了解的少之又少。这次我们选取了清明节这个传统节日作为研究对象，对家乡的清明做一个较全面的了解和归纳。?
活动目标：?
1、通过查阅资料和调查访问，加深对清明节习俗的了解，激发学生对传统节气和风俗的关注，并让学生懂得如何正确看待这些风俗习惯。?
2、培养学生多渠道获取资料、利用多种手段加工、整理资料的能力。?
3、培养学生乐于探究、合作求知的积极态度，接受传统文化的熏陶，自觉宣传和传承中华优秀传统文化。?
活动重点：小组合作，学习体验清明节风俗，激发学生自主探究的兴趣。?
活动难点：采用多形式来表现和宣传清明节习俗。?
活动过程：
?一、谈话导入?
春风吹拂，冰雪消融，大地回春，天朗气清，在和煦的春光里，在润物细无声的春雨中，清明节悄悄地向我们走来。对清明这个有着悠久历史传统的节日，你了解多少呢？今年清明的节日你又打算怎样度过呢？通过同学们这段时间的搜集整理和精心准备，今天我们一起来交流自己的学习所得，丰富自己的见闻感受吧！?
二、活动开展?
1、课前同学们根据自己的喜好分成了5个调查小组，围绕“清明习俗”展开了调查与研究，经过前期的调查与资料整理，相信大家都对清明节有了更深刻的理解，下面我们就来汇报一下你们的调查结果。?
2、每个小组派代表展示交流课前调查研究成果（分不同形式）?
①、清明节的来历调查小组?
组员汇报。?
师：刚刚第一小组的同学用抑扬顿挫和富有感染力的语言为我们讲诉了清明节和寒食节的来历，清明文化源远流长，接下来我们由请下一组的同学上来汇报。?
②、清明节祭扫习俗调查小组汇报?
a.组员汇报?
b.教同学们做小白花寄哀思?
师：清明也是一个怀念的节日，我们缅怀先人，珍惜现在。祭扫活动承载着我们对逝去先人的无比怀念和尊敬之情，回顾过去，我们必将更加珍惜现在的一切，感谢第二小组的精彩汇报，下面我们请下一组的孩子上来说说他们的调查结果。?
③、清明节活动习俗调查小组?组长总结介绍?
师：是呀！清明就是这样一个极具特色的传统节日，有悲伤有喜悦，有泪水有欢笑，正是这些活动习俗，形成了千百年来极具清明气息的浓厚节日氛围。说到节日啊！那就不得不提节日里的美食，下面有请下一组的孩子来分享一下他们的调查内容。?
④、清明节饮食习俗调查小组汇报?
a.将调查好的资料图片制成ppt汇报。?
?b.一名学生介紹家乡清明节饮食习俗。?
c.现场制作蒿子粑粑，品尝蒿子粑粑。?
师：美食和节日相辅相成，带着青草香气和微甜味道的蒿子粑粑，正适合清明这个既有欢笑声也有悲伤泪的时节食用，感谢这一组的孩子们为我们带来了美味的蒿子粑粑。?
在清明时节，文人们或思乡念亲，或借景生情，感慨尤多，灵感顿生，诗兴大发，咏者甚多。接下来有请最后一组的同学们来说一说他们的调查发现。?
⑤、清明节古诗词、古谚语调查小组?
a.组长介绍搜集到的古诗词和古谚语。?
b.诗歌吟诵????????
c.学习搜集的谚语?
三、活动小结?
1、清明相关知识抢答比赛。?
2、同学们的汇报结束了，本次的实践活动给了我们很多启示，你收获到了什么？你打算怎样过今年清明节？??
师总结语：中国的传统节日沉淀了千百年的传统文化，与我们民族源远流长的悠久历史一脉相承，是一份宝贵的精神文化遗产，是一份有待挖掘的文化宝藏。今天，我们以分小组调查汇报的形式来追忆传统，感怀传统，感受到了中华民族优秀传统文化的深刻内涵和独特魅力。希望此次实践活动，能带领大家继承和发扬中华民族优秀传统文化，做一名文化的小小传承者！?
课后活动延伸：今年请和家人一起度过一个愉快而又有意义的清明节。

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