资源简介

制订《职业体验活动方案》
第二课时?
教学内容：主题1“实践与体验”部分和“总结与交流”部分。?
教学目标：?
1．知识与技能目标：通过《职业体验活动方案》，了解活动方案的基本内容及制订活动方案的一般过程。?
2.过程与方法目标：通过《职业体验活动方案》，学会制订简单的活动方案。?
3.情感态度与价值观目标：在方案制订中，增强合作意识，体验合作交流的乐趣。?
4.教学重难点：?
重点：体验并掌握制订活动方案的一般过程。?难点：设计一份切实可行的植树节活动方案。?
教学准备：?
1.教师准备：多媒体，利用ppt设计制作多媒体课件，活动方案表格，相关职业的资料。?
2.学生准备：课前通过查阅资料、访问等方式，初步体验相关职业的知识。?
教学过程：?
复习上课知识，引入新课。（5分钟）?
?活动方案一般包括哪些内容？?
2.?制订活动方案，通常要经历什么过程？?学生回答问题，引入新课。?
（二）小组合作，制订方案。(15分钟)?????
学习指导语：每年的3月12日是我国的植树节。植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。同学们，让我们围绕植树节确定自己小组的活动主题，制订一份主题活动方案吧。?
你们小组想研究关于植树或植树节的哪些具体内容，提出问题，确定活动主题。??????
学生说一说：?
.?我想知道怎样植树？?
.?我想知道我国植树节的来历。?.?
我想制作一份关于植树节的手抄报。?
4.我想……?
学习指导语：学习小组确定活动主题后，怎样制订活动方案呢？?
学生通过小组讨论，征求意见，共同策划，初步制订活动方案。（教师巡视，辅导。）?
（设计意图：这一活动旨在启发学生思考，提出问题，确定课题，然后引导学生制订活动方案。学生在小组内围绕活动主题，通过讨论，自主地进行活动策划，初步制订活动方案。）?
（三）交流提升，完善方案。（10分钟）?
1.论证方案??
学习指导语：活动方案不是一次就可以确定下来的，往往需要多次修改才能完善。小组制订完活动方案后，还要虚心听取老师和同学的意见或建议。哪个小组愿意把自己的活动方案展示给大家？（学生分组展示自己的活动方案，多媒体展示）?
同学们认真观看、倾听了其他小组的活动方案，说说他们的活动方案有什么“亮点”？（学生找“亮点”，交流。）?
欣赏完其他小组的活动方案，你能指出?“不足”吗？可行性是活动方案的灵魂，找出“不足”后，最好还能提出合理化建议供他们参考。（学生找?“不足”，?提出合理化建议。）?
（设计意图：在班级交流论证修订活动方案阶段，教师要引导学生学会欣赏他人，发现他人优点，并学习他人的优点以完善自己的活动方案。千万不要把交流论证搞成“批斗会”，把其他小组的活动方案说得一无是处。因而在这一阶段要引导学生在认真倾听其他小组的活动方案的基础上，先说说其他小组活动方案的“亮点”，然后找“不足”，提合理化建议。）?
2.?完善方案?
学习指导语：同学们在讨论、论证的基础上，根据全班同学提出的修改意见和建议，借鉴其他小组好的做法，反思自己方案的不足，进一步修改完善自己小组的活动方案。（学习小组修改完善活动方案，多媒体展示修改完善后的活动方案）?
（设计意图：由于学生已有的知识、能力、经验有一定的局限性，无法一次性制订出完善、周密的方案，因而开展班级交流论证，修改活动方案是必要的，通过活动有利于培养学生的合作精神和与人交往的健康人格。）?
（四）评价小结。（5分钟）?
学习指导语：每个小组都制订出了活动方案，你还想说些什么？?同学们真了不起，小组成员之间配合很默契，成功完成了活动方案设计，老师真为你们高兴。?
我需要强调的是：在具体实施中并不意味着要根据方案机械地执行，随着活动的开展，会出现许多让人意想不到的情况，同学们要依据实际活动中的发展表现和需求，及时调整、修订活动方案。活动过程中要遵守规章制度，特别注意安全。?
问题：通过本节课的学习有什么收获吗？（学生交流本节课的收获和体会，教师总结、评价。）?
大家通过这节课的学习，收获很多：?
（1）我明白了活动前要制订活动方案；?
（2）我知道了活动方案的基本内容及制订活动方案的一般过程；
（3）和小组的同学合作，我感到了一块学习的快乐。?
（4）……?
（设计意图：教师科学评价学生在活动中的表现，引导学生总结交流，深化对活动方案的认识与理解。本环节注重了评价的多元化，评价者可以是自己，可以是同学，也可以是老师，学生的收获，都可以通过此环节清楚地展现在大家眼前。）?
拓展延伸。(5分钟)
?课下根据活动方案，争做职业小先锋。?
“职业体验”活动方案?
活动主题???
活动目的????
活动内容?
小组成员及分工????
活动方法?
活动步骤与时间安排????
预期成果呈现形式????
老师或同学的意见或建议?
老师的意见或建议：?
同学的意见或建议：?
（设计意图：让学生课下根据活动方案，开展植树活动，争做“绿色小天使”，旨在让学生转化为具体的植树活动，进一步深化对活动方案的认识与理解。）??
八、教学反思：?
设计理念：三年级学生初次制订活动方案有些困难，所以课前我先让学生收集这方面的资料，再比较教材上的“走进元宵节”活动方案，让他们自主探究、小组合作，通过分析、讨论交流、制订、修改活动方案，明白活动方案的基本内容及制订活动方案的一般过程。通过设计植树节活动方案，来学会制订简单的活动方案。在班级交流论证修订活动方案阶段，教师引导学生学会欣赏他人，发现他人优点，并学习他人的优点以完善自己的活动方案，增强合作意识，体验合作交流的乐趣。教师及时、科学评价学生在活动中的表现，激发学生的兴趣，引导学生合作探究，深化对活动方案的认识与理解。?
设计亮点：我在教学活动中注重培养学生自主探究、小组合作的意识，讨论交流、分析总结、收集整理资料和动手策划的能力，更重要的是让学生人人经历“讨论——征求意见——制订活动方案——修改完善”的过程，学生的规划意识、策划能力得到了显著提高。?
一点遗憾：由于学生已有的知识、能力、经验有一定的局限性，学生设计的活动方案还比较简单。有些学生合作意识不强，不善于与人交往，在今后教学中，教师要有意识地培养学生自主学习的能力和积极的合作态度。

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