资源简介

中华传统节日
教学目标：?
1.?知识与技能：通过活动了解各种传统节日及风俗特点等与节日相关的内容。在活动中培养学生的探究、社会调查以及与人交流合作的能力。?
2.过程与方法：在活动中通过调查、访问等活动方式培养学生探究能力。确立课题，并制订活动计划。能够以小组为单位，制定切实可行的活动计划并明确分工。?
情感态度价值观：了解中华传统文化的博大精深、源远流长，初步具有继承与弘扬中华传统文化的意识。?
教学重难点：
了解传统节日相关内容，并制定小组活动计划。?
教学准备：多媒体课件、小组活动计划表。
?教学过程：
一、导入?
师：老师请同学们做个小游戏《猜猜看》看看下面的古诗和图片里的内容和哪个节日有关。?
师：播放幻灯片?生:边看边回答?
【第一幅：生齐读。师：这首诗和哪个节日有关？（春节）】?
【第二幅：指名读。师：这首诗描写的是哪个节日的景色？（元宵节）】?
【第三幅：同学们比较熟悉的一首古诗，看到这首诗大家会想起那个节日。（清明节）】?
【第四幅图：大家看到这几句师会想到哪个节日（中秋节）】?
【第五幅图：这些图片里的内容和哪个节日有关？（端午、重阳、腊八、七夕）】?
师：在这些节日你发现了什么？?
生:非常古老、我们国家独有、使用农历而不是公历日期?
师：这些节日自古传承在中华大地上延续了几千年，有浓厚历史文化，使用农历计时叫做传统节日。这节课我们就一起走进中华民族的传统节日，感受节日文化。?
板书：中华传统文化
?二、交流?
师：老师要考考大家知道这些节日分别在一年中的哪一天吗？?播放幻灯片?学;回答?
师：这些传统节日你还了解什么？?
你最喜欢什么节日？?还想提出哪些问题？?
生：回答?
师：传统节日像丰富多彩的大拼盘每一个内容都五光十色?
师：播放幻灯片在这些传统节日中，你对哪个节日比较感兴趣？以小组为单位选择一个最感兴趣的开展探究。?
三：制定探究方案?
生：讨论、交流，汇报感兴趣的节日?
师：为了更好的完成我们的这次探究活动，在这次活动中老师教给大家一种发现问题的方法那就是“寻找问题关键词”?
播放幻灯片?
生：阅读了解“方法导航”?
师：播放幻灯片??
师：下面根据提示来制定我们的活动计划?
1.?制定小组活动计划表?
2.?汇报?展示计划并评价（学生对各个对汇报小组计划评价）?
3.小结：同学们在小组长的带领下大家齐心协力开展活动，相信大家会有更大的收获。?
四、总结?
我国不仅有丰富多彩的传统节日，更有博大精深的优秀传统文化。
京剧????
艺术里的国粹，中华文化的精髓。国画书法???
墨由笔出，笔由墨现。黑与白的神韵，寓意非凡。
瓷器????
匠心独具，与中国在英文中为一词充分说明中国瓷器的精美绝伦可以作为中国的代表。
中医中药???
养生保健，祛病延年。
武术????
华夏民族对运动的独特沉淀，
异彩纷呈的变化招术让人目不暇接。传统文化是中华民族的瑰宝，是中华民族的骄傲！

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