资源简介

综合实践活动?——走近叶的世界
一、主题生成?
我们生活的周围有许多的花草树木，学生们也很喜欢这些植物，喜欢欣赏美的事物。全世界共有植物40多万种，每一种植物都有它独特的形态和色彩，每种叶片都有它的特点和魅力。由此，我开展了这次的综合实践活动，让学生们走进校园、小区、公园、山野等地方去观察、收集各种叶子，了解叶子的生长环境和生长特点等情况，在此过程中获得相关的知识，激发孩子们探究的兴趣，产生探究植物的欲望，培养热爱大自然的感情。?
二、活动目标?
1、通过活动培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践的兴趣。?
2、掌握信息资料的收集、分析、处理的方法。?
3、通过制作树叶标本、叶子贴画等，锻炼孩子动手制作的能力，提高审美能力。?
4、养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，培养热爱大自然，热爱科学的感情。?
活动重难点：
通过制作树叶标本、叶子贴画等，锻炼孩子动手制作的能力，提高审美能力。
三、活动计划?
第一阶段：准备阶段?
活动目标：学生能主动进行收集各种叶子，搜集有关叶子的资料，产生探究的兴趣。?
活动内容：确定活动的主题：走近叶的世界。?
活动方式：分组讨论，互相交流。?
活动步骤：?
交流自己认识的叶子的形状、特点等。?
说说自己的活动计划。?
全班交流，完善活动方案。?
第二阶段：实践阶段?
活动目标：?
1、让学生走进大自然，收集各种叶子，培养学生热爱自然的情感和探究的欲望。?
2、通过网络或书籍等途径，搜集有关叶子的各种知识，提高学生搜集、处理信息的能力。?
活动内容：指导学生采集树叶、收集相关信息，学习制作树叶标本和贴画。?
活动方式：集体学习，分组讨论，自己制作。?
活动步骤：?
走进校园、小区、公园或山野，开展观察探究活动。?
将采集到的叶子进行筛选、分类处理。?
学习制作树叶标本、叶贴画。?
查阅并收集有关叶子的资料。?
第三阶段：交流活动?
活动目标：通过交流活动，学生懂得解决问题的多种途径，增强了他们开展实践活动的兴趣，?提高了他们开展实践活动的能力。?
活动内容：各组代表展示本组收集的资料，制作叶贴画。?
活动方式：集体学习，分组讨论，互相交流。?
活动步骤：?
交流收集到的资料。?
展示各自采集的树叶。?
制作叶贴画。?
第四阶段：成果展示?
活动目标：培养学生热爱劳动的情感，提高学生用不同方式进行表达的能力。?
活动内容：汇报制作的情况并展示个人作品。?
活动方式：交流、汇报、讨论、展示?
活动步骤：
小组交流汇报实践成果，学生作品展示。?
小组交流实践感受和过程体验。?
评出最佳作品。?
第五阶段：活动评价?
根据活动中学生的自主性、合作精神、创新精神、实践能力、组织能力等方面，通过小组讨论和全班评选，选出“综合实践活动之星”若干名。?
活动过程：?
第三阶段：?
导入：同学们，我们这次的综合实践活动，经过了准备和实践两个阶段，今天终于迎来了我们的汇报交流。首先，我们请同学们背诵一下你收集的关于叶的诗句吧！?
二、展示交流：?
1、交流搜集的叶的古诗，学生背诵后，教师补充。?
2、交流关于叶的知识：
①关于叶的知识：树叶进行光合作用，树叶的形状、颜色等都不同，树叶由三部分组成，
②认识不同形状的叶
③树叶为什么会变颜色，树叶的作用和用途。
④认识树木、花、水果、蔬菜的叶
⑤叶贴画欣赏
⑥制作叶贴画并展示交流。?
三、总结心得：通过这次的交流和展示，大家对叶子又有了新的了解，增长了许多知识，最后老师有几句话送给大家：?感谢大地赋予我们生命；感谢自然赐予我们绿叶；感谢绿叶让我们的生活更精彩。就让我们珍惜这唯一的地球；珍爱这美丽的大自然；热爱这多姿多彩的绿叶吧！

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