资源简介

我们的传统节日----春节
1.知识目标：?
了解过年是中华民族最隆重、盛大的传统节日，也是每一个人最期盼的日子。让学生较全面地了解与新年有关的知识，从形式上过新年到走近新年，研究新年，认识春节的由来、礼节及相关习俗。?
2.能力目标：?
（1）明确本次活动所需要探究的主题，从而激发学生对春节知识探究的兴趣。?
（2）能将探究的主题进行合理的划分，明确各组探究的专题，并在组长的带领下规划本组的研究计划。?
（3）搜集资料、整合信息、团队合作的能力?
（4）培养学生的实践能力，在活动中培养学生彼此间的沟通和人际交往能力，增强社会参与艺术。?
3.情感目标：?
（1）通过学习，进一步了解春节习俗，感受中华民俗文化，树立民族自尊心和自豪感。?
（2）通过小组自主参与活动，用科学的方法研究自己感兴趣的问题，学会分享共同的劳动成果，具有合作意识和合作能力。?
（3）感受过年的热闹与快乐?
（4）通过活动，培养学生对中国传统文化的热爱以及继承与发扬意识。?
活动重点：
将让学生了解中国的“年”文化，感受人与人之间的亲情、友情、乡情，能将探究的主题进行合理的划分，明确各组探究的专题。?
活动难点：
进行调查访问，分析过年期间存在的一些问题并向周围人提出合理化的建议。?
教学过程：?
1、游戏热身：选三名同学用家乡话给老师说出新年的祝福。?
?2、导入：你知道中国有哪些传统节日，并能说出与此传统节日相关的一些习俗吗？回答问题的小朋友可以得到李老师的小奖品。?
3、猜谜语：春节?
4、今天呀，李老师想带大家重温一下我们中华民族盛大的传统节日---春节。板书：我们的传统节日---春节。?
提问：有谁知道为什么中国有春节吗？你能跟我们说说春节的来历吗？（生2~3人）?
春节的来历?
有小朋友可以与我们分享一下在过年的时候，你最期待的是什么吗？?（生4~5人）?
接下来李老师就邀请大家和我一起走进春节的习俗---板书：春节的习俗。?
6、出示课件：春节的习俗?
A、家庭装饰：扫尘??贴春联、倒贴福字、贴窗花、贴年画?
B、生活美食：打年糕，包饺子、蒸馒头、杀猪宰羊、吃团年饭......?
C、文化娱乐：看春晚、??守岁、??压岁红包、放鞭炮????舞龙舞狮???乡村特色文化、拜年.......??
?小结：总的的来说，是属于中国人的，全球华人的，盛大的，有特色的中国传统节日。?
那么，在你的家庭或者家乡，你觉得最传统的最有年味的项目是什么呢，在我的家乡啊，最有年味儿的要数打年糕了。
讲解，?
美味的年糕，在我家乡它不仅包含着浓浓的年味，更有着浓浓的亲情，还有刻在思绪里的一生的父爱。所以过年打年糕吃年糕对我来说意义非凡。?那么，在你的家庭你觉得最有意义最有特色的年味是什么呢？先分组交流，然后填表，小组汇报。???
项目名称?制作方法（活动形式）?从年味中得到的感受或启发?
打年糕?泡米、蒸熟、打米成泥、揉捏、晾晒、成品?浓浓的年味??厚厚的乡情??深深的父爱??????
总结：
谢谢大家的汇报，希望通过今天的学习，我们不仅进一步了解了解春节习俗，感受中华民俗文化，为自己是中国人而光荣而自豪，长大后继承和发扬中国传统文化。?

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