资源简介

有趣的节气拼图
教学目标?
1、了解拼图制作方式，在理解春季节气知识基础上学会制作立体春季节气拼图。?
2、展示立体节气拼图游戏成果，通过实践中体验拼图游戏乐趣，加深对春季节气常识记忆。?
教学重点?
在理解春季节气知识基础上制作立体春季节气拼图。?
教学难点?
在理解春季节气知识基础上制作并展示立体春季节气拼图。?
教学准备?
教师：课件、视频、教具、磁贴、音乐、锦囊、拼图?
学生：分成六组、安全剪刀?
教学过程?
一、游戏导入（3mins）?
1、激趣：同学们，你们玩过拼图游戏吗？今天陈老师给大家带来一幅拼图游戏，（停顿?举手）猜一猜，这幅图拼好了是什么呢？（教师在黑板上准备好打乱的4格拼图单片）?学生自由答。?
2.启发：同学们到底猜的对不对呢？咱们来拼拼看吧！谁想来呀？?指明上前拼图。?
3.?小结：哦，这是一幅含有“春”字的春景图。分成四个单片以后，打乱顺序，就成了有趣的拼图啦！拼图玩具已经有235年的历史了，是一种可以开发智力的游戏。?
二、玩平面拼图(10mins)?
1.过渡：同学们都玩过拼图游戏，那么拼图游戏怎么玩的呢？引导：有什么窍门？?
学生自由答。?
师：听同学们这样说，我发现玩拼图是有方法的，我们来看看大屏幕。（出示微课：视频加文字，要求：16片的春字按四步拼接法演示，方法：1.将单片按颜色分类。2.从明显特点部分下手。3.注意边缘图案要吻合。4.片数多的拼图先拼周边，再拼中间。教师现场依视频讲解拼图四步方法）?
3.小组玩平面拼图?(出示玩拼图方法）?
师：看完视频，大家想不想玩一玩拼图游戏呢？每个小组的材料箱上有一个信封，拼图就在里面，让我们拿出来玩一玩吧！（信封图片素材来源于春季六个节气字，提前预习，为后面制作立体春季节气拼图打下基础。听到音乐提示音游戏就停止。）?
教师下位观察学生拼图情况，及时提问和指导。
提问：1.这幅拼图内容是什么？2.有什么发现？?
三、制作立体拼图（15mins）?
1.师：大家刚才玩的好开心呀！我这里有个更好玩的拼图，来看看(PPT出示立体拼图实物视频），视频里的拼图和刚才玩的拼图有什么不同？??
学生指名答：有小方块、多面……
2.师：(PPT出示立体拼图实物图片）同学们说的这种多面可拼接的，叫立体拼图。每个小方块有六面，可以拼出几幅图片啊？?
学生答：6幅。?
3.师：哇！真有意思呀！想不想学着做立体拼图啊？这节课我们一起来学习制作立体春季节气拼图吧！(出示板书标题：有趣的节气拼图）诶，老师不教，方法自己探究。你看，你们面前的收纳盒里有拼图的基本材料，你们可以拿出来摆弄，边琢磨边商量。同时，派出一个小侦查员到讲台前,来观察实物（要眼明脑聪，会观察的），还可以向老师提一个问题，就一个哦!然后把打探到的秘密传递到组员（学生带小锦囊回去），讨论以后形成你们自己的制作方法和分工。适合自己组的就是最好的！?
（锦囊内容：1.组员一起观察6幅图片颜色、图案和文字。记住！2.分工将图片剪成单片，6幅图分类放，不弄混。3.方块的每一面都要贴一个单片图，一类选一面。上台代表侦查员都不作声，按以下步骤：1.一起观察立体拼图实物2.六人分别上前悄悄问老师，老师听后发相应的锦囊。锦囊制作：用彩纸卷好，系上丝带。）?
4.小组制作立体春季节气拼图。?
学生分六个小组分工制作（分工：一人负责讲台与老师交流并拿回锦囊，一人负责观察图片并分工，几人负责剪图片，几人负责贴，一人负责汇报结果），每组做一个节气拼图。教师巡视，及时了解小组制作情况，进行指导。?
5.?（音乐声响起停止）师：我刚才看到，有的小组已经将立体节气拼图做好啦！当然有的同学可能还遇到一点点小问题。没关系，哪个组做成功了，能不能把你们小组的经验给大家分享一下呢？?
学生发言：我们小组完成了，（展示）?
6.交流：师：在制作拼图的过程中你有什么制作方法呢？学生：自由答。?
师：立体拼图的制作方法要注意：1.2.3.（板书：出示制作立体拼图的方法：方法见锦囊内容）(PPT出示立体拼图制作方法）特别要注意：同一类图片不要出现在一个小立方体上面哦！??
四、全班交流分享(10mins)?
1.改进和玩本组拼图：师：接下来同学们把自己小组的立体拼图改进一下吧！（音乐声响起，制作时间结束）教师：做完立体节气拼图的小组现在可以试着玩一玩哦！?
2.小组交换玩拼图（音乐声响起，小组交换位置）教师:现在大家和隔壁小组交换座位，玩一玩对方小组节气拼图吧！?
3.交流。师：在玩拼图的过程中你有什么发现呢？?学生：自由答。（（PPT出示交流分享）拼图内容：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨六个节气的各种小知识图片。）?
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有趣的节气拼图?
“春”景图?
立体拼图制作方法：
1.组员一起观察6幅图片颜色、图案和文字。记住！?
2.分工将图片剪成单片，6幅图分类放，不弄混。?
3.方块的每一面都要贴一个单片图，一类选一面。?

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