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二十四节气
教学?目标?
知识与技能?：?
1.掌握二十四节气的起源和发展；?
2.了解与“清明节”有关的三候、气候特点、谚语、相关故事等文化知识，了解“清明”字源演变过程；?
3.掌握“清明节”的由来、习俗和古诗等。?
过程与方法：
采用提问法、集体讨论方法，共同探讨与“清明节”有关的文化，
培养学生的文化素养，拓宽学生学习的能力，为学生的学习奠定良好的基础。?
情感态度与价值观：?
培养学生学会积累并传承中华民族的传统文化，能够文明祭祖。?
重点?难点?
重点:?
1.?掌握二十四节气的起源和发展；?
2.?掌握“清明节”的由来、习俗和古诗等相关文化。
?难点：?
学会积累并传承中华民族的传统文化，学会文明祭祖?
教学?准备?
老师：PPT?
学生：搜集与“清明节”有关的素材?
教学过程?
一、导入?
师：展示图片，由这幅图片你会想到我们学过的哪首古诗呢？全班齐读“清明”清明是二十四节气之一，关于二十四节气又有哪些文化呢？今天就让我们共同走进“二十四节气”这一课。（板书）?
二、讲授新课?
（过渡句：我们经常在中央电视台的《天气预报》节目中听到“二十四节气”这个词，二十四节气是如何起源和发展的呢？我们先来看一下节气的起源）?
1.节气的起源?
师：二十四节气起源于黄河流域，是指二十四个时节和气候，用于指导农事和日常生活，是劳动人民集体智慧的结晶。?（过渡句：节气是如何发展的呢？）?
2.节气的发展?
师：节气的发展经历了以下四个朝代，在商朝时就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬四个节气，周朝时，已慢慢发展为八个节气，后来不断改进和完善，秦汉年间，二十四节气已完全确立。公元前104年，汉朝邓平制定的《太初历》第一次将二十四节气编入历法，二十四节气从秦朝产生之后一直沿用至今。?（过渡句：关于二十四节气有一首诗歌，一起朗读一下）?
3.节气歌?
生：朗读（师展示古诗）?
师：这首古诗中每个字几乎都代表一个节气，“清”代表节气“清明”，“清明”出现在春季的第几个节气呢？（清明节是农历二十四节气中第5个节气）。?（过渡句：提起到清明，大家都会很开心，因为我们会迎来清明小长假。“清明”这一节气是如何由来的呢？）?
4.节气的由来??
师:清明节又叫踏青节、三月节，一般是在每年的4月5号前后。清明节与春节、端午节、中秋节并称为中国四大传统节日。此时节春意盎然，天气清朗，处处生机勃勃，《天文训》中说:“春分后十五日，斗指乙，则清明风至。”春分后的第十五天(就是清明),如果斗牛星和太乙星相对(斗、乙都是星座名),?“清明风”即清爽明净之风，那么清明这天必有风。《岁时百问》则说“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”“清明”节气由此得名。?（过渡句：楷体字“清明”是如何演变）?
5.?楷体字“清明”的演变过程?
师：清（形声字，发右边“青”这个音；本义：水清）明（会意。甲骨文以“日、月”发光表示明亮。本义:明亮,清晰明亮）?
（过渡句：古人根据对大自然的观察，将每个节气都分为三候，清明分为哪三候呢？）?
6.?三候?
师：：“一候桐始华；二候田鼠化为鴽（rú?古书上指鹌鹑类的小鸟）；三候虹始见”。意思为在这个时节先是白桐花开放，田鼠喜阴动物，鴽喜阳动物，清明时节，天气渐渐变暖，喜阴的田鼠躲回洞穴，喜爱阳气的鹌鹑类的鸟儿则开始出来活动，所以就有了这个二候。雨后的天空可以见到彩虹了。?（过渡句：我们现在正值清明时节，气候有什么特点呢？）?
7.气候特点?
师：清明前后气候暖和，草木萌动，树枝抽出嫩芽，杏桃开花，给人以清新明朗、欣欣向荣的感觉。?
（过渡句：清明节兼具节气与节日两大内涵，清明节的节俗丰富，清明节都有
哪些习俗呢？）?
8.习俗?
师：有扫墓祭祖、踏青郊游、插柳植树、放风筝、荡秋千、蹴鞠打马球和吃寒食等习俗。?
扫墓祭祀：古时清明扫墓时人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜。传统祭祀有一定的危害，造成资源浪费、形成安全隐患、破坏环境等。近年来，国家大力提倡文明祭奠方式，比如献一束花、敬一杯酒、植一棵树或者读一篇祭文等。前几天我们学校组织学生到长春革命烈士纪念碑扫墓。古时祭祖后，人们席地而坐就地“散福”。男人们吟诗作赋，女人们则嬉笑玩闹，采花弄柳。小孩子应该是最高兴的，可以买到很多玩具。上午游玩归来，还能沿着汴河两岸继续逛吃一番，张择端的《清明上河图》，描绘的就是这一天的热闹场景。?蹴鞠：鞠是一种皮球，球内用毛塞紧。蹴鞠，就是用足去踢球。?
吃寒食：介绍寒食节的由来寒食节为什么要吃“寒食”呢？播放视频介子推亡命绵山。?
（过渡句：中华民族是个勤劳智慧的民族，人们已经意识到清明与农耕的关系并留下了很多谚语。）?
9.谚语?
师：齐读。清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。故有“清明前后，种瓜点豆”、“清明十天种高粱”；“清明喂个饱（?施肥），?瘦苗能长好”?的农谚。?清明夜落雨，?对麦子不好。谚语云：“麦子不怕四季水，?只怕清明一夜雨。”?
（过渡句：清明的文化不仅在生活中还在古人优美的诗词中，关于清明的古诗你了解哪些呢？）
?10.古诗?
师：出示古诗“寒食”，生自由读，听视频。点名读，解释古诗意思，齐读。表达作者什么思想感情？?
寒食??唐韩翃?
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。??
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。?
注释：?
春城：暮春（春季的末尾阶段）时的长安城。?
无处不：双重否定的句式加强了肯定的语气（到处、处处）（前一句意思：暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数）?
寒食：古代在清明节前两天的节日，焚火三天，只吃冷食，所以称寒食。?
御柳：皇城中的柳树。（第二句：寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。）?
汉宫：这里指唐朝皇宫。?
传蜡烛：寒食节普天下禁火，但权贵宠臣可得到皇帝恩准的燃烛。（第三句：傍晚宫里忙着传蜡烛）?
五侯：这里泛指天子宠幸之臣。（第四句：袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中）?
诗的前两句写的是白昼，后两句则是写夜晚。寒食节虽然家家都不能生火点灯，但皇宫却例外，天还没黑，宫里就忙着分送蜡烛，除了皇宫，权贵大臣们也可以破例地点蜡烛。诗人利用这首诗很好的对这种腐败的政治现象做出委婉的讽刺。
总结?
生：谈谈收获?
师：（展示思维导图）通过本节课的学习我们掌握了二十四节气的起源和发展，了解了“清明”节气的由来、三候、气候特点、谚语、相关故事及古诗等文化知识。现在正值清明，希望大家能够文明祭祖，从我做起，共同保护我们生存的环境。

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