资源简介

《跟着节气去探究》
??? ?? --------?清明?
?活动背景及其学情分析：?
活动背景：
节气是中国人通过观察太阳周年运动，以黄河流域的天象、气温、降水和物候的时序变化为基准，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。2006年，“二十四节气被列入第一批国家级非物质文化遗产代表性项目名录。2016年11月30日正式被列入非遗名录。?而清明是二十四节气中一个重要的节气，清明节是我国民间重要的传统节日,是重要的“八节”(上元（元宵节）、清明、立夏、端午、中元、中秋、冬至和除夕)之一。清明还是我国的一个传统节日的名称：清明节，民间这一天有很多与之相关的习俗。学生们探究清明，不仅可以了解中国的节气，以及与之相关的气候变化，也可以根据各地不同的习俗，了解中国的传统文化、传统节日。?中国传统节日作为一种行为层面的传统文化，体现了强大的文化凝聚力与生命力，还与中华文化精神、中华民族精神相联系，在社会发展进程中具有非常重要的意义。?
学情分析：?高年级学生已经有很好的知识掌握能力以及一定的信息分析能力，也会用各种手段去搜集资料，课堂上有一定的把控能力，不会像低年级学生那样不太善于自控。而且，对于信息的反馈、分享也有了自己独到的见解，在课堂上可能会有一些惊喜！?
活动目标：?
学生通过课前收集资料，了解清明的由来,让学生感受到传统文化的魅力，也能为传承非遗文化做出自己的一份力量。?
通过交流，培养学生的信息收集与分析能力。?
通过活动，让学生感受清明节的庄严，获得有积极意义的价值体验。
?4.通过认识清明，让学生关注自然现象，探索自然变化，初步树立严谨求实、一丝不苟的科学态度。?
三、活动重难点：
学生通过课前收集资料，了解清明的由来,让学生感受到传统文化的魅力，也能为传承非遗文化做出自己的一份力量。?
四、活动准备：?
课前学生通过采访、网络、查阅书籍等方式了解清明的有关信息。?
五、活动年级：?
五年级学生??
六、活动过程：??
课前活动:出示不同字体的24个节气的词语，测测学生眼力，能看出哪些节气？?
诗歌导入有关清明节的诗歌
??《清明》?（唐）杜牧??
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。??
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
同学们，你听过这首诗吗？（请个学生来朗诵一下）?从那声情并茂的朗诵中，你能得到什么信息？?是的，清明是二十四节气中的一个节气，清明时节，草木萌动,天气清澈明朗,万物欣欣向荣,清明到底还有哪些特征呢？今天，就让朱老师带领我们一起来认识一下清明这个比较神秘的节气吧！?
初识清明，课前，请你们通过自己的方式去了解一些有关清明的资料，谁来分享一下？（让学生在彩纸上写出自己了解到的类型情况）?
天气转暖
在不同地区，清明节气时植物的生长状况不同?
植物的色彩发生改变?
清明在古代就有一些风俗，现代也有一些风俗?
清明的起源?
清明的传说?
清明的各种食俗?
清明的各种养生?……?
（贴出学生汇报的情况，然后分类、分组探究）
同学们调查了这么多方面，看来，我们可以从多个方面来了解清明，我们也可以选择一个角度来开展有意思的活动。今天老师和大家一起来走进清明节气。?（通过学生的交流，了解学生搜集资料的方式，培养他们收集与分析信息的能力。）?然后根据学生分享情况，大概分成六种情况：（预设分6种，6个小组每个小组研究其中一种，每个小组根据自己想研究的类型领取资料袋。资料袋准备7种情况）?
1.?我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”。“植树造林，莫过清明”的农谚。后来，由于清明与寒食的日子接近，而寒食是民间禁火扫墓的日子，渐渐的，寒食与清明就合二为一了，而寒食既成为清明的别称，也变成为清明时节的一个习俗，清明之日不动烟火，只吃凉的食品。?
2、清明气候：清明是表征物候的节气，含有天气晴朗、草木繁茂的意思。常言道：“清明断雪，谷雨断霜。”时至清明，华南气候温暖，春意正浓。但在清明前后，仍然时有冷空气入侵，甚至使日平均气温连续3天以上低于12℃，造成中稻烂秧和早稻死苗，所以水稻播种、栽插要避开暖尾冷头。在西北高原，牲畜经严冬和草料不足的影响，抵抗力弱，需要严防开春后的强降温天气对老弱幼畜的危害。
3、清明时节——江南春雨的写照。???
“清明时节雨纷纷”，是唐代著名诗人杜牧对江南春雨的写照。但是就一些地区而言，情况并非如此。特别是华南西部常处于春旱时段，4月上旬雨量一般仅10至20毫米，尚不足江南一带的一半；华南东部虽然春雨较多，但4?月上旬雨量一般也不过20至40毫米，自然降水亦不敷农业生产之需还须靠年前蓄水补充。此外，5－6月是一年之中冰雹最多的月份，应当加强对雹灾的防御。???长江中下游降雨明显增加，除东部沿海外，江南大部地区4月平均雨量在100毫米以上，如果冷空气偏强，出现连续3天以上日平均气温小于10℃的低温阴雨天气，日照不足，会给早稻、棉花等喜温作物的生长带来严重影响。华南因地理位置偏南，临近海洋，当受冷暖空气交汇形成的锋面影响时，开始出现较大的降水，称为华南前汛期。当雨带中遇到热力对流旺盛发展时，会有雷暴等强对流天气出现，形成较大的暴雨，值得警惕。????????
清明时节——一片繁忙的春耕景象。???
清明时节，除东北与西北地区外，中国大部分地区的日平均气温已升到12℃以上，大江南北直至长城内外，到处是一片繁忙的春耕景象。“清明时节，麦长三节”，黄淮地区以南的小麦即将孕穗，油菜已经盛花，东北和西北地区小麦也进入拔节期，应抓紧搞好后期的肥水管理和病虫防治工作。北方旱作、江南早、中稻进入大批播种的适宜季节，要抓紧时机抢晴早播。“梨花风起正清明”，这时多种果树进入花期，要注意搞好人工辅助授粉，提高座果率。华南早稻栽插扫尾，耘田施肥应及时进行。各地的玉米、高粱、棉花也将要播种。“明前茶，两片芽”，茶树新芽抽长正旺，要注意防治病虫；名茶产区已陆续开采，应严格科学采制，确保产量和品质。?
5、清明五候：众所周知，24个节气，其中包括12个月，每个节气
15天左右。而我国又将“五天”称为“一候”，“三候”为一个节气，所以一个节气又被称为“三候”。?
【清明第一候：桐始华】此时桐树开始开花。?????
【清明第二候：田鼠化为鴽】田鼠因烈阳之气渐盛而躲回洞穴，喜爱阳气的鴽鸟开始出来活动。田鼠为至阴之物，鴽鸟为至阳之物。田鼠化为鴽，意指阴气潜藏而阳气渐盛。?????
【清明第三候：虹始见】虹为阴阳交会之气，纯阴纯阳则无，若云薄漏日，日穿雨影，则虹见。?
6清明民俗?
（1）扫墓：清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。????按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”写出了清明节的特殊气氛。?
清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。因此，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。?
（2）踏青???又叫春游。古时叫探春、寻春等。三月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。我国民间长期保持着清明踏青的习惯。?
（3）荡秋千????这是我国古代清明节习俗。秋千，意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架，再栓上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。打秋千不仅可以增进健康，而且可以培养勇敢精神，至今为人们特别是儿童所喜爱。?
（4）蹴鞠???鞠是一种皮球，球皮用皮革做成，球内用毛塞紧。蹴鞠，就是用足去踢球。这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。相传是黄帝发明的，最初目的是用来训练武士。?
（5）放风筝???也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，象闪烁的明星，被称为“神灯”。过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运。?
（6）植树???清明前后，春阳照临，春阳照临，春雨飞洒，种植树苗成活率高，成长快。因此，自古以来，我国就有清明植树的习惯。有人还把清明节叫作“植树节”。植树风俗一直流传至今。1979年，人大常委会规定，每年三月十二日为我国植树节。这对动员全国各族人民积极开展绿化祖国活动，有着十分重要的意义。?
（7）插柳据说，插柳的风俗，是为了纪念“教民稼穑”的农事祖师神农氏的。有的地方，人们把柳枝插在屋檐下，以预报天气，古谚有“柳条青，雨蒙蒙;柳条干，晴了天。”的说法。杨柳有强大的生命力，俗话说：“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。”柳条插土就活，插到哪里，活到哪里，年年插柳，处处成阴。?
7、清明食俗：?
8、清明传说:?清明来历。我们先来了解以下清明节的来历。清明节又称寒食节，清明之日不动烟火,只吃涼的食品。关于寒食节有这样一个传说相传春秋时期，晋公子重耳为逃避迫害而流亡国外，流亡途中，在一处渺无人烟的地方，又累又饿，再也无力站起来。随臣找了半天也找不到一点吃的，正在大家万分焦急的时候，随臣介子推走到僻静处，从自己的大腿上割下了一块肉，煮了一碗肉汤让公子喝了，重耳渐渐恢复了精神，当重耳发现肉是介子推自己腿割下的时候，流下了眼泪。十九年后，重耳作了国君，也就是历史上的晋文公。即位后文公重重赏了当初伴随他流亡的功臣，唯独忘了介子推。很多人为介子推鸣不平，劝他面君讨赏，然而介子推最鄙视那些争功讨赏的人。他打好行装，同母亲悄俏的到绵山隐居去了。晋文公听说后，羞愧莫及，亲自带人去请介子推，然而介子推已离家去了绵山。绵山山高路险，树木茂密，找寻两个人谈何容易，有人献计，从三面火烧绵山，逼出介子推。大火烧遍绵山，却没见介子推的身影，火熄灭后，人们オ发现背着老母亲的介子推已坐在一棵老柳树下死了。晋文公见状，恸哭。装殓时，从材洞里发现一血书，上写道：“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。“为纪念介子推，晋文公下令将这一天定为寒食节。
第二年晋文公率众臣登山祭奠，发现老柳树死而复活。便赐老柳树为”清明柳“并晓谕天下，把寒食节的后一天定为清明节。?
三、清明传承?清明，不仅是一个节气，也是一个中国的传统节日——清明节。清明祭祖，传承千年。按照中国传统，无论身在何方，家庭成员尽可能在清明节聚到一起，在先人墓前抒发追思，进行一场跨越时空的对话。这对话是家庭缅怀先人的祭礼，更是增进凝聚力的仪式。慎终追远，民德归厚。有人说，正是中国人有祖先崇拜的传统，?在家风的代代传承中，中国人共同的价值观念紧密地联系在一起，为中华文明提供了无惧风雨的韧性，让中国人涵养出勤劳善良的美德。清明的意义正是于此，弘扬家庭美德和个人品德，继承中华民族的传统美德，在全社会范围内彰显正能量，传播新风尚。?
中国传统节日作为一种行为层面的传统文化，体现了强大的文化凝聚力与生命力，还与中华文化精神、中华民族精神相联系，在社会发展进程中具有非常重要的意义。民俗专家表示，中华民族宝贵的非物质文化遗产。所以，我们中国这些特有的传统文化应该传承下去，不能忘“根”！?
四、课堂拓展：畅想清明?
五、总结?今天这堂课我们初步了解了二十四节气中的清明节气，通过交流，培养了我们的信息收集与分析能力。感受到了清明的肃穆，我们今后要更加关注自然现象，探索自然变化。????
板书设计：
?跟着节气去探究?——清明?
?清明起源??清明气候??清明三候???
清明民俗??清明食俗??传承传统文化??

展开更多......

收起↑