资源简介

《跟着节气去探究》教学设计
制定活动计划?
一、活动分析?
节气，古代订立的一种用来指导农事的方法。是汉族劳动人民长期经验积累和智慧的结晶。二十四节气为我国的五大发明。谈论起节气，大家也是滔滔不绝。“清明忙种麦谷雨种大田”，“?立冬小雪十一月，大雪冬至迎新年”。可见节气与我们的生活息息相关。2016年11月30日，?中国“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。根据我校教学的实际情况制定的五年级《跟着节气去探究》这一实践主题，让孩子们结合二十四节气，观察身边的植物、动物、天气等物候变化;长期坚持，认真做好记录，并尝试编制当地的自然日历，理解农业生产与物候变化的关系。关注自然现象，探索自然变化，初步树立严谨求实、一丝不苟的科学态度。?
二、活动目标?
1、让孩子们结合二十四节气，观察身边的植物、动物、天气等物候变化;认真做好记录，理解农业生产与物候变化的关系。?
2、在活动中制定研究计划，分工明确，培养团队合作精神。
?三、活动的重、难点?
1、活动重点:学生根据二十四节气，制定研究计划，合理安排，分工明确。学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法，学会合作。
?2、教学难点:小组的合作分工，合理制定研究计划。
?四、活动过程?
(一)创设情境，激发兴趣，引出主题?
1、激趣导入，活跃气氛。?
师:孩子们，不知不觉间我们已经步入了五月，话说五月立夏见小满，果树疏花
紧相连。五月不仅是个美好的季节，五月还有着传统的节气呢？你知道是什么节气吗？?
（生汇报：立夏和小满）?
是的，这就是二十四节气其中两个节气，?孩子们知道什么是二十四节气吗？（生自由汇报）?
课前我们的王煜唐同学已经调查过，接下来请他为大家介绍介绍：?
王煜唐：（二十四节气，是古代订立的一种用来指导农事的方法。根据太阳在黄道（即地球绕太阳公转的轨道）上的位置来划分的，是汉民族劳动人民长期的经验积累和智慧的结晶，一直沿用了两千多年，直到现在依然对我们的生活生产有着不可小觑的影响。?
2、观看二十四节气视频?
??关于二十四节气，老师还准备了一段视频，咱们一起来欣赏一下吧！从刚才的视频中你又了解到了什么？????????
生自由汇报?
3、出示二十四节气歌。?
师:?你们说的这些其实都是与二十四节气紧密相关的。为了方便记忆二十四节气，古人们编了一首二十四节气歌，让我们一起来读一读。?
(出示二十四节气歌)?
4、引出课题?
师:二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产，它能反映季节的变化，指导人们的农事活动，影响着千家万户的衣食住行，今天我们的活动就围绕“节气”这个话题来开展。?
二、问卷调查?
1、孩子们对二十四节气有多少了解呢？课前我们做了一个问卷调查，让我们
一起来看看调查的结果吧！?????
?出示问卷调查????
2、统计、分析?
观察这个条形图，你们发现了什么？?
师：看来孩子们对洋节比较了解，对传统的二十四节气还缺乏了解。你们知道吗？二十四节气在2016年11月，被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录。具有很高的历史文化研究价值，非常值得我们大家去探究，我们就跟着节气去探究——制定活动计划?
制定活动计划?
1、提问、归纳?
师：要制定一份活动计划，我们就先要确定我们要研究什么？对于二十四节气，你想研究什么呢？?
学生畅所欲言（师归纳有价值的问题）?
2、选题?
师:孩子们提出这么多精彩的问题，接下来我们就要开始选题了，俗话说兴趣是最好的老师，有价值的，感兴趣的话题就是咱们研究的方向。接下来就请同学们在小组内商讨，挑选出你们共同感兴趣的话题作为你们的研究课题。?
（生交流）
?3、制定计划?
每组的孩子们都已经挑选出了最感兴趣的研究课题，接下说的好，要深入进行研究，就要有计划，有目的的进行，接下来咱们就以小组为单位一起来制定这个研究计划。?
PPT出示：制定活动计划?
四、展示汇报?
1、师：哪个小组先来给大家展示一下你们小组制定的计划？???
2、学生展示，组长上前讲解。?
3、其他小组成员评价并提出建议?
4、教师指导评价?
5、小组修改、完善，确定小组研究方案??
五、课堂小结?
师:同学们，要想把一件事情做好，就要运用大家的智慧，而且还要分工明确，各尽其责,?在研究实践过程中小组团结协作，才能达到我们预期理想的成果。?
板书：???
跟着节气去探究?
?——制定活动计划?
由来?调查访问????
习俗??资料查询????
古诗词????农谚????划分????养生????天气????农事活动?????……

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