资源简介

节约调查与行动
一、指导思想?
水是生命营养的主要成分，是工业、农业发展的命脉，是地球对人类最宝贵的馈赠。然而人类对保护淡水资源的认识不足，保护措施不得力，致使淡水资源浪费严重，特别是因使用不当而使淡水资源造成极大的污染，导致可用淡水资源的匮乏，直接威胁着人类的生存和发展。为了人类社会的可持续发展，必须提高人们的水资源保护意识，而这种意识又必须从小学生培养起。???
二、活动目标?
??通过走访、问卷调查、实地考察等多种方式，了解家庭、学校、社区或公共场所水资源的使用和浪费情况，设计有针对性的节约方案，开展节约倡议与行动，并记录、分析结果，提高实践能力，增强节约资源意识。???
活动重难点：
开展节约倡议与行动，并记录、分析结果，提高实践能力，增强节约资源意识。
三、活动内容?
(一)课前准备?
将学生分成若干小组，指定每个小组收集不同地方的数据：?
??1、观察家中的用水情况，并拍照取样记录数据。（为了数据的准确性，需要观察一周）?
2、利用课余时间组织学生实地调查学校和社区中的水资源浪费情况，并拍照取样。??
(二)教学过程?
??1、制作PPT：每小组整理数据，将拍下来的照片，制作成PPT，并注明时间、地点、浪费的原因等;?
2、选取有代表性的ppt播放，观看以后，写一篇课后感想；（500字左右）?
3、利用课余时间，组织学习环保知识，了解资源的分布情况;
（三）讨论：怎样做到节约用水?
1、刷牙:
用口杯接水，用剩下的水来洗刷衣物。??
2、洗衣:
衣物集中洗涤，减少洗衣次数;小件、少量衣物提倡手洗;洗涤剂投
放适量。??
洗浴:
间断放水淋浴，搓洗时及时关水，避免过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。??
炊事:
先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗涤;控制水龙头流量，改不
间断冲洗为间断冲洗。??
马桶水箱:
可以往马桶水箱中放入一个装满水的500毫升水瓶，每次冲水就可以减少水量。?
节水不是不用水:
?不明白“节水”二字真正含义的人，总是错误地认为，节水是限制用水，甚至是不让用水。其实，节水是让人合理地用水，高效率地用水，不会随意地浪费。专家们指出，就目前到处存在浪费的情况来说，运用今天的技术和方法，农业可以减少10%-50%的需水，工业可以减少40%-90%的需水，城市减少30%需水，都丝毫不会影响经济和生活质量的水平。?
（四）课后行动?
1、开展一次校园节约行动，指出学校中存在的浪费问题;?
2、收集学校、社区和家庭中存在的浪费情况，分组进行分析，通过分析情况，各组给出一定的建议，搜集合并，写一份倡议书;?
3、分析实行这些建议后的效果，每月组织一次校外活动，记录活动效果;?
4、每个班级设立一个周值日生，专门负责管理浪费的行为;?
5、每周开展一次节约活动教育，并组织观看一些有关于节约资源的宣传片;?
四、活动小结?
地球上的每种资源都是稀少的，在现今我们的人口越来越多的情况下，很多资源都有面临枯竭的危险，为了更好的保护好地球母亲，我们要从生活中每件小事做起，要有强烈的节约资源的意识，保护好身边的每一份资源，而要提升我们保护资源的意识，我们必须从小进行培养，所以开展这样的实践活动对以后学生们的成长是很有必要的，也能取得很好的效果。

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