资源简介

“三段六环”课堂导学案
科目
音乐
课题
侗家儿童多快乐
主备人
杨万利
课时安排
第二课时
时间

导 学 流 程：
时
间
学 案
导案
前置学习
2
对比单声部歌曲与合唱歌曲的区别
师引导
情境导入
2
认真聆听侗族大歌，思考侗族大歌的特点和不同。体会侗族复调音乐的魅力！
出示侗族大歌课件，提出相关问题。
学习
目标
2
学习目标：
1.了解侗族的音乐风格，感受侗族复调合唱的魅力！
2.能准确演唱歌曲中的休止符，做 到 声断气连。（难点）
3.能用自然、和谐的声音合唱歌曲。（重点）
齐读目标
自主
学习
合作
探究
14
问题一：你们能准确的拍出下列的节奏吗?

活动:1.小组内合作练习相应的节奏。
2.讨论四二拍的强弱规律。
问题二：你能与小伙伴合作,用不同的演唱形式表现歌曲吗????
活动:讨论歌唱的形式有哪些,试着表现一下!
设计合唱部分的相关节奏引导学生把握节奏的强弱规律。
指导学生用多种形式演唱歌曲
展讲
交流
10
节奏展示：请两组同学上台分角色打节奏；用打击乐打节奏；全班分两大组准确的打出节奏。
表现歌曲：分声部完整地表现歌曲；利用舞蹈动作表现歌曲
评价：自评，他评歌曲演唱的情况并达成共识!
播放男生四重唱歌曲，启发学生用和谐，自然的声音演唱歌曲。
迁移
运用
10
1.了解侗族其他文化
2.体会不同民族不同国家的音乐风格，初步学习民族五声调式12356
1.播放侗族相关图片
2.展示典型民族音乐教授
民族五声调式的初步知识
板书
设计
侗家儿童多快乐
下滑音:
民族五声调式： 1 2 3 5 6
宫 商 角 徵 羽

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