资源简介

第5课《防御自然灾害》基于标准的教学设计
教材来源：小学六年级《道德与法治》部编版
内容来源：小学六年级《道德与法治（下册）》第二单元
教学主题：爱护地球 共同责任
课????时：1课时
授课对象：六年级学生
目标确定的依据
课程标准的相关要求：
“我们的国家”里的第5条，了解我国曾发生过的地震、洪水等重大自然灾害，知道大自然有不可抗拒的力量。感受人们在灾害中团结互助的可贵精神，学习在自然灾害中互护与互助。
“我们共同的世界”中的第6条初步了解全球环境恶化、人口急剧增加、资源匮乏等状况，以及各个国家和地区采取的相关对策，体会“人类只有一个地球的含义”等内容。学情分析：
对于小学生而言，了解必要的安全自救的方法时很有必要的，作为教师要引导学生树立自救的意识，同时了解一些常见的灾害预警信息。
教学目标
增强避险意识，学习一些常见的自救自护知识
知道依靠科技和法律手段可以减少伤害
评价任务
能够分辨避险行为的正确与否，并说一说如何正确避险（完成目标一）
能够结合生活实际，说一说生活中哪些预警信息（完成目标一）
通过查资料，说一说有哪些利用技术手段进行防灾的手段（完成目标二）
教学环节 学习过程 评价要点
新课导入 同学们，通过上节课的学习，我们知道了我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，灾害种类多，分布地域广、发生频率高，造成损失中自然灾害发生中，对于我们人类的伤害是很大的。所以防御自然灾害对于我们来说很有必要。 今天我们就一起来学习第2单元第5课，应对自然灾害中防御自然灾害
新授环节 ，一. 自测避险意识 1. 防御是什么意思呢？防御是指防守抵御的意思。防御就是具备防灾避险的意识，自救自护的知识和能力，可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。 2. 我们先来测测你有避险意识吗？请大家仔细阅读下面的图片与文字，你觉得哪些做法是正确的？哪些做法是错误的？对于那些错误的行为，说一说错在哪儿，应该怎么做？ （学生交流） 11/14号同学 教师总结：图3、图4是对的，当地震发生时，如果条件允许的话，我们就要及时有序的撤到安全空旷的地带。如果不能及时撤离，我们就要暂时躲在小房间的墙角，护住头部。当泥石流发生时，我们要向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑，【解释为什么，出示一个视频】 图1、图2是错误的，雷电天气在大树下避雨，有触电的风险，山洪、泥石流高发期，在山谷扎营有被泥石流冲走的风险。这位同学说得很正确。与雷电交加时，我们应该远离树木，尽量降低身体高度，双脚并拢。在山区露营时，要选择平整的高地作为营地。 3. 同学们，生活中我们时刻要有避险的意识，当面对不可避免的自然灾害，首先我们需要保持清醒的头脑，只有冷静清醒的头脑，才能保护好我们自己。 4. 可能有同学会说，这些泥石流啊，雷电什么的离我们太遥远了，那出现火灾怎么办呢？今天老师给大家带来了两幅校园平面图，你们知道这种平面图的作用是什么吗？ 5. 请大家仔细观察、思考，你觉得这两幅校园逃生图哪一幅绘制的对？哪一幅绘制得是错的？为什么？ （学生交流） 6. 到底哪幅图对哪幅图错呢？现在老师就来揭晓答案。第一幅图。对的。因为这栋教学楼楼上标识的箭头都是按就近的原则，从中间向两边出口有序撤离，而两边的教学楼标识的箭头则是从两边向中间出口有序撤离。第二幅图是错的。因为这幅图上所有的教学楼标识的箭头，他们都是同时指引着朝一个出口，无序撤离，这样就很容易发生拥挤、踩踏等安全事故。 7. 生活中我们看懂逃生图，就有助于在灾害发生时帮助我们迅速有序撤离，能最大限度的降低灾害给我们带来的伤害。你知道哪些地方会有安全逃生图吗？安全逃生图里有什么内容呢？ （学生交流） 8. 是的，同学们，我们每去一个地方，就要提前观察安全逃生图，记清楚逃生口的位置，这样一来，发生危险的时候我们就能迅速撤离。 9. 当然，校园是我们学生最常住的场所，那如何绘制校园逃生图，我们应该注意些什么呢？大家一起去看看。绘制校园逃生图要点。1、注意教室办公室的分布，教学楼和教室的出口。楼梯草、楼梯间、疏散通道要画清楚。2、根据教学楼出口合理安排，每间教室和办公室的逃生路线，用红色箭头有序标出疏散方向。同学们，等疫情结束后，让我们也自己来画一幅校园逃生图，可以先找来校园平面图作为参考。然后和同学一起去调查，并根据调查结果设计图标，在图上做出标注，最后将合理的逃生路线标注在图上。 10. 生活中。如果我们不仅能看懂逃生图，还经常实际演练，当灾害来临时就能最大限度的降低灾害给我们带来的伤害。现在我们一起来看看。安县桑枣中学他们是怎么做的是。（播放视频） 11. 孩子们，为了自己生命安全，要时刻提醒自己：学会自救，所以，这一次的安全教育作业做了吗？ 二.了解我国的防御措施 1. 为了减轻自然灾害对人民生命财产安全的危害。我国建立了气象、海洋地质、及生物等灾害的监测预警系统，还建设了牢固的防灾减灾、同学们，你们知道我国的气象灾害预警信号有几级吗？ （学生交流）2007年6月11日，中国气象局公布的气象灾害预警信号发布与传播办法，对各类气象灾害预警信号进行了规定，预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为4级，一般、较重、严重和特别严重，依次用蓝色、黄色、橙色和红色表示，同时以中英文标识。当出现突发台风到与大物、冰雹、等气象灾害时，国务院气象主管机构就会依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势发布相应级别的预警信号。 下面我们一起来看一则预警信息，请同学们读一读。 从测者预警信息中你了解到了什么？应该做些什么？（学生交流） 教师总结： 政府及相关部门按照职责做好防雷工作；密切关注天气，尽量避免户外活动。 2. 同学们，不同级别的预警信号防御措施也不一样。就如刚才同学介绍的雷电预警，这种自然灾害的预警信号就分为黄色、橙色红色、三个级别。刚才同学向我们介绍了黄色预警的防御措施。如果是红色，那就意味着防御措施要不断升级。生活中我们可能会接收到不同级别的预警信息，比如冰雹、大风等。当接收到这些预警信息后，我们应该怎样防御呢？电视机前的同学们将你们知道的防御措施说一说，老师希望同学们和你的家人一起关注，了解相应的防御措施，就能尽最大可能减少自然灾害带来的伤害。 3. 同学们，你知道吗？据统计，地震预警如能提前10秒，生存率即可增加12%左右。如能提前30秒，生存率即可增加到40%左右。干旱、洪涝、台风的预警期，也能提前至数日，甚至数月，以便政府和人民更为充分的做好应对的准备。除此以外，风云4号气象卫星的成功发射，也有助于提升国家对灾害天气的监测和预警能力。风云4号气象卫星是我国于2016年12月11日凌晨00:11发射了一颗新一代静止轨道气象卫星，被称为世界最先进水平的气象卫星。她有一双千里眼，装载的多通道扫描成像辐射计，可以从遥远的太空被地球上的风云变幻明察秋毫。他是一名出色的摄影师，能在极短的时间内抓拍到瞬间发生的事情。比如在一眨眼的功夫，他就能够拍摄500张闪电的照片，准确记录闪电的频次和强度，他还是一位英国的胖子，能对东西南北各1000公里，原区域观测时间仅需要一分钟。也就是说如果哪里出现突发天气状况，他只要一分钟就可以找出一张虚拟图像。风云4号卫星将大幅度提升我国天气预报、气象防灾、减灾、应对气候变化、生态环境监测、空间天气监测预警能力，能减少人民生命及财产的损失。有了风云4号，我们就能更好的做好应对准备。国家监测预警系统的建立，可以在一定程度上减轻自然灾害对我们的伤害。同学们，国家除了建立监测预警系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。为了防止河流泛滥，我国修建了很多防洪堤坝，至今全国已建江河堤防总长27万公里，保护耕地仅3960万公顷，保护人口4.66亿。除此以外，还进行了护坡、防护林体系、水利枢纽等一系列防灾减灾工程的建设。十三五期间，还进行了异地扶贫搬迁工程，让居住在受地质灾害威胁的人们实施避灾搬迁，使他们彻底摆脱恶劣的生存环境，过上安居乐业的生活。 4. 同学们，你们知道吗？为了防御自然灾害，科技工作者正在不断研究发明各种抗灾技术。 ① 汽车里装有弹簧、减震器，这样我们坐在汽车里会感觉舒服一些。现在人们已经把弹簧、减震器用在了地震多发地区的建筑里，来减少地震对房屋的破坏。有了弹簧、减震器、建筑就能减缓地震对房屋的破坏，从而减轻对人们的危害。 ② 在天气大旱的时节，人们常用人工降雨的方法来产生这种自然灾害。人工降雨有两种方法，一是空中作业，用飞机云中播撒催化剂。二是地面作业，利用高炮、火箭从地面上发射炮弹在云中爆炸，把炮弹中的碘化银既然成烟G撒在云中。火箭在到达云中高度以后，演化阴气开始点燃。随着火箭的飞行，原图拉烟、播撒，非新塑业一般全区稳定性天气才能确保安全。不过一般高炮火线作业较为广泛。如果我们现在遇到高温干旱天气，再也不怕了。可以采用人工降雨技术来帮助我们缓解。 ③ 冰灾对电力系统有着严重的威胁，为了抗击兵害对电网系统的影响，开发了多种抗冰融冰结束。接下来我们来看一段视频。 ④ 同学们，如果你也感兴趣的话，也一起去了解一下，相信我们的科技工作者还会不断研究发明各种抗灾技术，来帮助我们防御自然灾害。在人类防御自然灾害的过程中，法律也是约束人的行为的，减少自然灾害危害的重要手段。下面我们就一起来学习中华人民共和国防洪法第37条，你们看，这条法律条文就明确告诉我们，任何单位和个人都不能破坏防御自然灾害的工程设施等，否则将被法律严惩。 其实在我国还有很多，像中华人民共和国防洪法这样的法律，这些法律中都有一些条文规定来约束人的行为，减少自然灾害带来的危害。有兴趣的同学课下我们可以找来看一看，同学们，大自然有着自己的规律，人类无法改变，我们只要做到科学防御应对，就能减少自然灾害给我们带来的损失和伤害。同学们，今天的课就上到这儿，再见。 能够分辨避险行为的正确与否，并说一说如何正确避险（完成目标一） 能够结合生活实际，说一说生活中哪些预警信息（完成目标一） 通过查资料，说一说有哪些利用技术手段进行防灾的手段（完成目标二）
课堂小结



(共16张PPT)


















































































































Mother Earth Day
第5课： 应对自然灾害
防御自然灾害
是指防守抵御。 具备防灾避险的意识、自救自护的知识与能力，可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。
防御
你有避险意识吗？


















































































































Mother Earth Day
仔细阅读下面的图片和文字，你觉得哪些做法是正确的，哪些是错误的？
对于那些错误的行为，说一说错在哪儿，应该怎么做。
仔细阅读下面的校园逃生图，你认为哪一幅画的更准确一点？为什么？


















































































































Mother Earth Day
绘制校园逃生图的要点：
（1）注意教室、办公室的分布，教学楼和教室的出口、楼梯口、楼梯间、疏散通道要画清楚。
（2）根据教学楼出口合理安排每间教室和办公室的逃生路线，用红色箭头有序标出疏散方向。
桑枣中学2200多名学生成功撤离

用时1分36秒
从这则信息中你了解到了什么？知道了哪些信息？








































你在生活中接触过哪些监测、预警系统？当你接收到这些预警信息时，你和家人是如何做到？
风云四号
防洪堤坝







































你还知道哪一些为防御自然灾害而发明的抗灾技术？
课后作业（任选其一）：
完成校园逃生图
调查了解为防御自然灾害而发明的各种抗灾技术

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