资源简介

《跟着节气去探究》
一、活动背景?
二十四节气是我国劳动人民通过观察太阳周年运动，以黄河流域的天象、气温、降水和物候的时序变化为基准，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。二十四节气一直深受农民的重视，对农事耕作具有相当重要和深远的影响。2006年，“被列入第一批国家级非物质文化遗产代表性项目名录。2016年11月30日正式被列入非遗名录。学生们学习二十四节气，不仅可以了解中国的传统节日，以及与之相关的气候变化，也可以根据各地不同的习俗，了解中国的传统文化。?
教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）?????????????????????
知识与技能：了解二十四节气的名称，熟背节气歌，探究二十四节气。?
过程与方法：经历二十节气的命名过程，培养学生的信息收集与分析能力。?
情感态度与价值观：通过认识二十四节气，让学生关注自然现象，探索自然变化，感受我国劳动人民的智慧结晶。?
教学重难点?
重点：让学生了解二十四节气?
难点：引导学生主动探究传统节日的历史渊源。?
教学准备
课件，??
五、教学流程设计?
一、谈话导入?
师：同学们，你们知道四月五号是什么节吗？在那天我们放假，很多人还去祭祀了。?
生：清明?
师：清明是一个节气，你们知道什么是节气吗？有多少个节气？二十四节气是我国劳动人民长期对天文、气象、物候等进行观察和总结的，对农事耕作具有相当重要和深远的影响。?
二、探究新知?
1.视频介绍二十四节气的历史背景、重要性,在视频中找到以下答案?
（1）二十四节气的起源：黄河流域?
（2）二十四节气的形成时候：春秋战国时期?
（3）二十四节气的作用：为农业服务，反映季节的变化。?
（4）二十四节气是按照公历还是农历计算的？?
2.?欣赏二十四节气歌，熟背。?
春雨惊春清谷天，
?夏满芒夏暑相连。?
秋处露秋寒霜降，?
冬雪雪冬小大寒。??
借助二十四节气表学习二十四节气。?
立春：春季的开始。立：开始?
（2）雨水：降水开始?
（3）惊蛰：天气转暖，春雷惊醒，各种冬眠的动物开始被惊醒?
（4）春分：春季昼夜长短一样，分：平分。?
（5）清明：天气晴朗，草木复生，人们到郊外踏青，祭扫坟墓。?
（6）谷雨：雨水增多,大大有利于谷类作物的生长.??
（7）立夏：夏季的开始。?
（8）小满：夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还末成熟?
（9）芒种：小麦等有芒作物成熟?
（10）夏至：夏季白天最长，晚上最短的时候，至：最?
（11）小暑：进入暑热?
（12）大暑：一年中最热??
（13）立秋：秋季的开始。?
（14）处暑：暑天终止。处：终止?
（15）白露：气温开始下降,天气转凉,早晨草木上有了露水?
（16）秋分：秋季昼夜长短一样?
（17）寒露：气温下降，露色由白变寒?
（18）霜降：天气渐冷，开始有霜??
（19）立冬：冬季的开始?
（20）小雪：开始下小雪?
（21）大雪：开始下大雪?
（22）冬至：冬季昼短夜长?
（23）小寒：进入冬季寒冷?
（24）大寒：最寒冷?
4练习?
属于春天的节气（??????）?
属于夏天的节气（??????）?
属于秋天的节气（??????）?
属于冬天的节气（??????）?
（5）每个节气大约多少天?
（6）天气转暖，春雷惊醒，各种冬眠的动物开始被惊醒表示哪个节气?
（7）昼夜一样是哪个节气（???????）?
5.学习其中的一个节气---冬至（第一个确定的节气）?????
吃水饺，羊肉，混沌，汤圆，去祭祖?
三、总结?
今天这堂课我们初步了解了二十四节气和其中的一个节气----冬至，感受到了“冬至团圆夜”的温馨，希望我们今后要更加关注自然现象，探索自然变化。当我们真正走进大自然的时候，还有更多令你惊奇的发现。?
四、课后作业?
1冬至的时候.跟着家人学包馄饨或饺子。?
2.自己收集其他节气的传说和习俗。?
六、板书设计
跟着节气去探究?
春雨惊春清谷天，?
夏满芒夏暑相连。?
秋处露秋寒霜降，?
冬雪雪冬小大寒。

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