资源简介

乘车知识知多少
教学目标:
1．知道乘车的基本知识，培养学生独立乘车的能力。
2．学会看车站牌。
3．知道如何做一名文明乘客。
教学重点：
了解乘车的基本知识。
教学难点：
学会看车站牌。
教学准备：
幻灯片；图片；制作用纸。
教学过程：
一、导入新课：
导语：同学们，相信你们一定有过跟家人朋友一起乘车的经历吧？你们能跟老师分享一下你的某一次乘车经历吗？那么同学们有没有试过独自一人乘车呢？今天，我们就一起来学习《乘车知识知多少》这一课（板书课题）。
讲授新课：
同学们，今天，老师介绍一个新朋友给大家认识。他的名字就做甘晓红。最近啊，他们一家搬到了我们广州花卉博览园里住了。快要开学了，小红想自己一个人去龙溪中路的海北市场买点文具。最使她高兴的，爷爷同意了，说这可是一个很好的锻炼机会。
（一）出行前的准备。
要独自一人乘坐公交车了，小红既兴奋又有点担忧。她问爷爷，乘车前要准备些什么时，爷爷笑而不语。同学们，有哪位愿意告诉小红，乘坐公交车前需要准备些什么啊？
（二）如何坐公交车
知道了坐车前自己要准备好零钱或者公交卡后，小红又问爷爷：“我从来没有做过公交车呢，应该要怎么坐的呢？”爷爷拿了四张图片告诉小红，只要按照图片上的顺序来就不会错了。但是小红太紧张了，不小心把图片给弄混了，有哪位同学可以帮帮她，帮她把坐公交车的正确顺序排列好呢？（出示图片）
1、乘坐公交车的正确顺序
（1）出示四张图片。
（2）学生上台按照正确的顺序排列好图片。
（3）小结。
有了同学们帮忙排好的图片，小红更有信心了，她问爷爷：“哪路公共汽车可以到达龙溪中路？”爷爷笑着说：“你自己去找不会说话的‘向导’请教吧！”爷爷说的“向导”就是它——公交站牌。（出示207站牌）
如何看公交站牌
（1）师：从一个站牌当中，我们可以获得这些信息：路线、当前站、下一站、票价、首班车、末班车、首发站、开往的总站。（板书）
（2）两人小组讨论，说说这个站牌的信息：路线、当前站、下一站、票价、首班车、末班车、首发站、总站。
（3）学生回答。
（4）教师点评补充。
（5）（出示259站牌）全班齐回答（路线、当前站、下一站、票价、首班车、末班车、首发站、总站）
3、找原因
小红顺利地坐上了207路公交车了。买好了文具，小红回到她下车的那个龙溪中路站坐207路公交车回家。在等车过程中，小红看着那个熟悉的站牌，总觉得有哪里不对，但又想不出来。有哪位聪明的同学可以告诉小红，她到底哪里做错的吗？
出示龙溪中路的站牌。
学生回答。
出示龙溪中路的另一个站牌，两个站牌作比较。
教师点评。
（4）教师小结：这样的事情很多，从这件事中，我们可以总结出来，看站牌时应该注意什么？
（三）做一个文明的乘客
感谢同学们的帮助，小红一个人顺利地乘坐公交车买回了开学要用的文具。请同学们把掌声送给自己吧！小红表示，她还想知道多一些乘车的知识，比如说如何成为一名文明的乘客。同学们，我们继续帮帮她吧！
1、你乘公交车时有看到不文明的行为吗？（幻灯片出示图片）
2、学生回答。
3、除了吸烟这种不文明的行为，你还看到过哪些呢？
4、既然我们要做一名文明的乘客，乘坐公交车时应该怎么做呢？
上车时。
车辆行驶过程中。
下车时。
三、设计路线
1、假如你要从学校去到东漖南路的麦当劳，你可以怎么去？请把经过的站点和车费预算写下来。
2、假如你要从西基东站去到上下九步行街买衣服，你可以怎么去？请把经过的站点和车费预算写下来。（发图纸给学生设计）
四、总结
今天，我们学习了有关乘车的知识，希望同学们能够把它运用到实践中去。出行时，一定要遵守公共秩序，遵守交通规则，注意交通安全。
板书
乘车知识知多少
路线 当前站
下一站 首班车
站牌： 票价
末班车 首发站
总站
六、教学反思

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