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(共43张PPT)
第五课 我国基本制度
5.3基本政治制度
目录
CONTENTS
我国基本政治制度包括哪些？
中国共产党
民族区域自治制度
中国共产党领导的多党合作和政治协商会议
基层群众自治制度
基本政治制度
比如：
根本政治制度
我国政治制度
人民代表大会制度
基层群众自治制度
中国共产党领导的多党合作与政治协商制度
民族区域自治制度
性质
比如：
根本宗旨
最高理想和最高目标
一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。
全心全意为人民服务
实现共产主义
？
中国共产党领导
没有共产党就没有新中国 共产党辛劳为民族 共产党他一心救中国 他指给了人民解放的道路
他领导中国走向光明
只有中国共产党才能救中国
一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
完成了新民主主义革命
建立了中华人民共和国
完成社会主义革命
确立社会主义基本制度
进行改革开放新的伟大革命
开辟中国特色社会主义道路
实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃
一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
中国共产党领导人民
完成和推进了三件大事 结果



新冠肺炎疫情发生后，在党中央的一声号令下……
党政军民学、东西南北中，党是领导一切的。
泛指中国所有的地方。
党政军民学：
东西南北中：
泛指各级、各部门、各领域、各行各业所有的人。
中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量。
结合所学知识，谈谈你对的理解？
我代表党中央，向湖北和武汉广大党员、干部、群众，致以诚挚的问候！向奋战在疫情防控第一线的广大医务工作者、人民解放军指战员、社区工作者、公安干警、基层干部、下沉干部、志愿者以及各个方面的同志们，表示崇高的敬意！向正在同病魔作斗争的患者及其家属、因公殉职人员家属、病亡者家属，表示诚挚的慰问！向在这场疫情中不幸罹难的同胞、牺牲的一线工作人员，表示深切的哀悼！
2020.3.10日习近平在湖北考察的讲话
习近平同志的讲话说明了社会主义建设事业要依靠谁？
社会主义现代化建设事业必须依靠工人、农民和知识分子，团结一切可以团结的力量，继续巩固和发展爱国统一战线。
一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
在长期的革命、建设、改革的过程中形成了
中国共产党领导的

各民主党派和
各人民团体参加的
全体社会主义劳动者
社会主义事业建设者
拥护社会主义爱国者
拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者
爱国统一战线
多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
执政党
是通力合作的友党关系
是共同致力于社会主义事业的亲密友党
参政党
※注意：是“互相监督”的关系，不是“监督与被监督的关系”
困惑:
“两会”指的是哪两会呢？在上一课中，我们学习了人民代表大会制度，知道了其中的一会是全国人民代表大会。那么，另“一会”是指什么呢?
一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。
中国人民政治协商会议
主题
团结和民主
不是国家机关，也不是权力机关，不履行国家机关职权。
不能说共同执政，联合执政。
（1）地位上，
（2）政治上，
（3）组织上，
（4）法律上，
（5）工作上，
执政党与参政党
领导与被领导
相互独立
地位平等
互相监督
一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
习近平：我国的政党制度绝不是西方宣传的一党制，也根本区别与西方的多党制，是从中国土壤中生长出来的适合国情的新型政党制度。
说明了什么？
坚持中国共产党领导的多党
合作和政治协商制度的意义：
每年人大和政协两会联袂召开,请问人大和政协有什么区别和联系？
人民代表大会与人民政协的区别与联系
人大代表
政协委员
注意啦！
政协委员不是人大代表，不能审议政府工作报告，但是可以讨论政府工作报告，提出意见。
政协委员可以审议政协工作报告。
花衣银装，吊脚楼房。
泼水龙舟，孔雀屏靓。
敖包相会，长调牧羊。
布达拉宫，金璧辉煌。
……
你能说出我国的几个民族？
二、民族区域自治制度
二、民族区域自治制度
民族区域自治制度：
是在国家统一领导下,在少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关，行使自治权的制度。
①前提和基础：国家统一领导
②对象：各少数民族聚居的地方
不等于居住
地、杂居地
是我国基本民族政策，一项基本政治制度。
自治区
省一级（5个）
自治州
设立区市的市一级（30个）
自治县或旗
县一级（120个）
民族乡作为民族区域自治的一种补充形式，是与乡、镇平级的行政单位，不属于民族自治地方。
我国民族自治地方
民族自治地方的级别
新疆维吾尔自治区1955.10.1成立
西藏自治区1965.9.9成立
内蒙古自治区1947.5.1成立
宁夏回族自治区1958.10.25成立
广西壮族自治区1958.3.15成立
找出五个民族自治区：
截至2015年，我国先后共建立5个自治区、30个自治州、120个自治县
注意：自治机关的职权具有两重性：
既是国家统一领导下的地方国家机关，行使一般地方国家机关的职权
又是国家统一领导下的民族自治机关，行使自治权
自治地方的
人民代表大会
人民政府
地方国家权力机关
地方国家行政机关
（不包括司法机关）
自治机关
根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务。
中央
领导
服从
自治地方
我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。
有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来
有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来
有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来，
01
02
03
实行民族区域自治制度有何意义？
（1）实行民族区域自治制度的前提和基础是什么？
自治地方与国家的关系：

（2）民族自治地方分为几级？所有有少数民族的地方都实行自治吗？目前我国已经建立了1100多个民族乡，这些民族乡也是我国的民族自治地方吗？

（3）自治机关是自治地方的人民代表大会，人民政府和司法机关吗?

（4）实行民族区域自治的地方，享有自主权和高度自治权吗？
合作探究题：
以国家统一为前提。
是地方和中央的关系；部分与整体的关系。
民族乡不属于自治地方。
≠居住
≠所有民族
注意：自治机关≠所有国家机关。
自治机关不包括司法机关（两院）。
自治机关具有双重职权：
有一般地方国家机关的职权或职能（4个）；
还有自治地方的自治权（5个）。
错易混点：
国家
自治地方
特别行政区
疫情期间，他们在行动……
守住防疫的离百姓最近一道防线
*
村、小区

镇、乡
市
省
中央
政权组织
村民自治
居民自治
基层政权
同学们，如果我们再把街道细分……
省
中央
市
省
中央
中国行政区域划分
村、小区

镇、乡
市
省
中央
自己管理
思考：最熟悉村子（社区）的人是谁？在一个人民当家作主的国家，如何培养村民（居民）的政治参与意识和主人翁意识？
（1）含义：



（2）地位：

（3）包括：
由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务、自我监督。
这是我国的一项基本政治制度
城市的居民委员会和农村的村民委员会
（性质）
是基层群众性自治组织
不是基层国家政权机关，也不是国家机关
三、基层群众自治制度
（3）村委会干部不是国家公务员。
（2）村委会（居委会）与乡镇政府是一种指导关系。非领导与被领导的关系。
（1）基层自治组织为村委会和居委会，基层政权组织农村为乡镇一级，城市为街道办事处。
领悟基层群众自治的源动力
基层群众自治组织（居委会/村委会）的运作
召开居民/村民会议
办事公开制度，接受监督
制定自治章程
①有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，
②有利于推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。
课堂总结
人民当家作主的政治制度
5.2根本政治制度
人民代表大会制度
5.3基本政治制度
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
民族区域自治制度
基层群众自治制度
党派关系
民族关系
1.西藏自治区自实行民族区域自治以来，政治、经济、文化等各项事业取得了辉煌成就，人民安居乐业。西藏能发生翻天覆地的历史性变化,是因为（ ）
①我国坚持了“一国两制②我国坚持了民族区域自治③我国坚持了民族平等、团结和共同繁荣的原则④我国建立了平等、团结、互助、和谐的民族关系
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

2.某乡为做好人大换届工作，拟定了以下四条宣传标语，你认为最恰当的是（ ）
A．发扬基层民主，推进村民自治 B．保证人民民主，扩大公民政治权利
C．加强人大建设，接受政府监督 D．人大代表人民选，选好代表为人民
D
A
课堂练习
3.中国人民政治协商会议,简称人民政协,是中同共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构,是中国人民爱国统一战线组织,人民政协绕团结和民主两大主题,履行------的职能。
①政治协商②民主监督③参政议政④成为执的居政党
A. ①②③ B.①② ④ C.②③ ④ D. ①②③ ④

4.我国宪法规定,各少数民族聚居的地方实行-------设立自治机关,行使自治权。
A.人民代表大会制度
B基层群众自治制度
C.民族区域自治制度
D一国两制
A
C
谢谢
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统编版道德与法治八下5.3基本政治制度教学设计
课题 5.3基本政治制度 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级下册
学习 目标 情感、态度与价值观目标：坚持和用户中国共产党的领导，认同中国基本政治制度是为了确保人民当家作主。 能力目标：能够理解国基本政治制度重要意义知识目标：知道中国共产党领导的多党合作和政治协商；民族区域自治制度；基层群众自治制度。掌握基本政治制度的具体情况
重点 坚持中国共产党的领导 民族区域自治制度
难点 多党合成和政治协；基层群众自治制度

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 国之大事，在制 习近平总书记《达沃斯论坛发言》。引自古代谚语。意为：治理国家最难的不是事和人，而是要建立适合国情的制度。 今天我们就一起来学习《基本政治制度》。 参与课堂探究活动 导入新课。
讲授新课 解读目标丨明确方向 自学自研丨夯实基础 自学要求：围绕考试说明要求阅读教材P68—75页内容，把上面内容在书本上划出主干知识，圈出关键词和写问号写出你的疑问（时间为3分钟） 知识竞赛 填写关键词 三、互学互研丨破解疑惑板块一：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 教师讲解：为什么要坚持中国共产党的领导 （1）中国共产党的性质： 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。全心全意为人民服务是党的根本宗旨。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。 习近平同志在作十九大报告时说，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。展示图片：新冠肺炎疫情发生后，在党中央的一声号令下…… 中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量。 党政军民学、东西南北中，党是领导一切的。 播放视频：这是一个深邃的历史逻辑，也是一个深刻的理论逻辑。 引导学生分析： 结合所学知识，谈谈你对的理解？归纳：必须坚决维护党中央权威，健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系，把党的领导落实到国家治理各领域各方面各环节。 习近平同志的讲话说明了社会主义建设事业要依靠谁？教师引导学生认识： 爱国统一战线的具体内容 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国一项基本政治制度 讲解我国其他各民主党派的概况。 展示：“两会”指的是哪两会呢？在上一课中，我们学习了人民代表大会制度，知道了其中的一会是全国人民代表大会。那么，另“一会”是指什么呢?播放视频教师讲解人民政治协商会议的会徽图案。 教师总结：中国人民政治协商会议的性质和职能和 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义 中国人民政治协商会议的性质和职能： 性质：中国人民政治协商会议，简称人民政协。是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。 职能：人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义： 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式。①有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；②有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；③凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业 教师总结：中国共产党与民主党派的关系： 坚持中国共产党的领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。 多党合作的基本方针： 长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共 教师讲解政治协商制度的意义第二章：民族区域自治制度 猜猜看：你能说出我国的几个民族？ 我国是统一的多民族国家 视频播放：民族区域自治制度简介结合上述材料，谈谈对我国民族区域自治制度的认识 教师讲解： 我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。 我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关，在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权，即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务。 教师讲述民族区域自治地区与中央的关系 我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。归纳：实行民族区域自治制度有何意义？ 第三章：基层群众自治制度 展示图片：疫情期间，他们在行动…… 守住防疫的离百姓最近一道防线 展示： 中国行政区域划分 思考：最熟悉村子（社区）的人是谁？在一个人民当家作主的国家，如何培养村民（居民）的政治参与意识和主人翁意识？教师讲解：我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务。这是我国的一项基本政治制度。 观看视频：结合视频和生活实际，谈谈你对居委会或村委会工作的认识。 归纳：基层群众自治制度 学习相关理论知识 掌握理论知识 观看视频，分析问题 学生自主分享，全班交流。 根据教师及课件引导，思考问题 根据教师及课件引导，思考问题 读文明理，感悟我国的民族区域自治制度 读文明理，感悟我国的基层群众自治制度 对于八年级的学生，这部分内容较为抽象，加之教材的知识点凸显的特别明确，所以教师直接讲解即可 结合历史知识，分析我国的发展历程，进而总结坚持中国共产党领导的必要性。 体会中华民族在中国共产党的领导下的奋斗历程，加深对知识的掌握，同时提升情感目标。 此部分内容涉及到高中内容，学生总结能力不强，主要靠老师的具体讲解。 此部分内容在拓展时，课结合我国的历史发展轨迹，引导学生常识总结。当然，以总结知识点、掌握理论知识为主。 认识政治协商制度。 让学生认识到在我国除了中国共产党还有其他的民主党派。 认识和理解我国民主党派的参政议政情况。 理论性较强，标注知识点，落实知识目标。 为讲述我国的民族区域自治制度做好铺垫。 自治区人民政府的公报标头是我国的国徽，再次讲述我国的民主集中制。 情感升华部分 从学生身边的事例出发，引导学生认识我国的基层群众自治制度。
拓展提高 见课本
课堂小结 请同学们谈谈这节课的收获。
板书











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