资源简介

第三单元 生活中有了电脑
一、单元教学内容
1、自从有了电脑
2、电脑的诞生和发展
3、做电脑的主人
二、单元教材分析
1.通过调查感受电脑给生活带来得好处。知道电脑对学习的帮助，通过交流活动，培养学生的交往能力。
2.了解电脑在中国的发展增强对祖国的自豪感。
3.让学生知道正确使用网络。
三、单元教学目标
让学生在活动中了解电脑的发展过程，感受到科技的进步和它给人们生活带来得好处。同时提高使用网络的意识和操作能力。
四、单元教学重难点
重点：在活动中了解电脑的发展过程，感受到科技的进步和它给人们生活带来得好处。
难点：提高使用网络的意识和操作能力。
五、单元课时安排：3课时
自从有了电脑
一、教学内容:自从有了电脑
二、教学目标:
1.通过考察和调查，进行生活对比，感受并了解电脑给生活带来的好处。
2.通过向同学了解，知道电脑对学习的帮助，了解电脑的真正作用。
3.交流活动，培养学生交往能力、信息收集和整理能力。
三、教学重难点;
重点：通过考察和调查，进行生活对比，感受并了解电脑给生活带来的好处。
知道电脑对学习的帮助，了解电脑的真正作用。
难点：培养学生交往能力、信息收集和整理能力。
四、教学准备:
1、学具准备：课本，电脑资料
2、教具准备：课本，电脑资料
3、媒体选择：ppt课件
五、教学活动
一课时
教学过程
调整与反思
活动分析：
在不少学生的印象中电脑几乎都是用来玩游戏或娱乐的，但这只是电脑其中一种功能。通过参与这次活动，让学生了解电脑对生活和学习带来的好处，知道电脑的功能并非只是“玩”。同时培养学生调查和收集信息的能力。
活动建议:
1.谈话导入:
每当我们生活中出现新事物，都会带给大家许多的变化。电脑是一种高科技产品，我们学校、我们家里都能见到它的身影。那你知道它有什么用吗？
2.小组交流:
(1)在电脑来我们身边后，下面的事情的做法，你会有什么改变吗？
(2)填写记录卡
3.小调查:
(1)向同伴了解电脑给学习带来了哪些收获和方便？
(2)讨论填写记录卡
(3)向家人汇报使用电脑、工作情况。
4.总结
夸夸自己的电脑。
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电脑的诞生和发展
一、教学内容:电脑的诞生和发展
二、教学目标
1.通过观看、查找、收集有关电脑的发展资料，让学生了解电脑科技的发展，并知道它的变化与人们生活息息相关。
2.了解电脑近十年的突出变化，通过收集对比，知道电脑在款式和功能上日新月异的特点。
3.通过电脑城的调查收集活动，让学生了解电脑在中国的发展，知道中国名牌电脑的名字，增强对祖国的自豪感。
4.通过电脑市场的实践活动，学着尝试根据自己的实际需求转电脑。
三、教学重难点
重点：查找、收集有关电脑的发展资料，让学生了解电脑科技的发展，并知道它的变化与人们生活息息相关。
难点：通过电脑市场的实践活动，学着尝试根据自己的实际需求转电脑。
四、教学准备
1、学具准备：课本，电脑资料
2、教具准备：课本，电脑发展资料
3、媒体选择：ppt课件
五、教学活动
一课时
教学过程
调整与反思
活动分析:
现代的电脑是不少学生所首席、所拥有的，但对于整个电脑的成长史，他们了解得并不多。而同时电脑的款式是越来越新颖、功能更是不断地更新，但往往学生在挑选是常常过分追求国际品牌，追求时尚和新颖，忽略了实际需求。因而通过本专题的活动，让学生不断地调查、收集有关的信息，知道电脑科技的发展，了解它的变化与人们生活密不可分。并通过市场调查，听取建议、自主设计，使学生逐渐明白配备电脑要合理，知道中国也有名牌电脑产品。
活动建议:
1.活动准备
（1）课前布置学生以小组为单位，收集有关的电脑资料和图片。
（2）利用周末以小组为单位去电脑城调查，尝试完成“电脑之家”调查表。
2．活动过程 （1）谈话导入
a.电脑是我们最新奇的朋友。它总能满足我们的好奇心和知识上的需求。谁能简单介绍这位“新朋友”呢？
b.播放相关VCD，了解电脑的发展。
（2）互相交流调查情况
a.展示电脑发展的图片和资料，让大家看看电脑科技的不断变化。
b.学生展示自己所调查的“电脑之家”。
c.请纪录得好的同学展示。认识并填写生活中的电脑名称。
（3）设计电脑成长历史的板报
（4）小组交流
a.交流“我家电脑”的纪录表。
b.买电脑时有什么要讲究的？有什么要注意的？
c.小组讨论：自己打算组装的电脑，听听别人的意见。
活动延伸: 收集资料，在相同配置的情况下对比名牌电脑和组装电脑在性能、价格方面的差别。
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做电脑的主人
一、教学内容: 做电脑的主人
二、教学目标
通过收集相关的事例，让学生知道网络中的部分信息也会给我们带来不好的影响，增强健康上网的意识。
三、教学重难点
重点：让学生知道网络中的部分信息也会给我们带来不好的影响.
难点：增强健康上网的意识。
四、教学准备
1、学具准备：课本
2、教具准备：课本，健康上网的相关事例
3、媒体选择：ppt课件
五、教学活动
一课时
教学过程
调整与反思
活动分析
本专题的目的让学生在认识电脑的同时，学会正确地使用电脑，培养他们健康的利用网络意识。拒绝网上的不良信息。
活动建议
（1）媒体导入
展示在网络上因界收了不良信息影响而违法的青少年案列，让学生对健康的上网环境有一定的认识。
（2）小组交流：自己所收集的案列。
编写上网的警言。
（3）小辩论：小学生是否该上网？
（4）总结：怎样才能做到健康上网？
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