资源简介

第4课　反文旁
教学目标：
1．让学生认识部首反文旁的形态特点，写好反文旁。
2．让学生学习范字“故”和“政”，掌握左右部分的避让和穿插关系，书写和谐美观，提升书写技能。
教学重点：
让学生认识部首反文旁的形态特点，写好反文旁。
教学难点：
让学生学习范字“故”和“政”，掌握左右部分的避让和穿插关系，书写和谐美观，提升书写技能。
教学教程：
一、复习导入：
1．复习导入，回忆以前学习过的类似的右偏旁有哪些？书写时要注意什么要领？
2．找一找：出示一些左右结构的汉字，找出带有相同偏旁的两个字来。
3．引导学生观察，发现“故”和“政”两字都带有反文旁，并在黑板上示范：将左右部件写成无穿插，再写一个有避让关系的，让学生讨论哪一个更加好看。
4．揭示课题：
这节课，我们来继续学习部首反文旁和含有这类部首范字的写法。
二、赏析和练习
（一）出示反文旁：
1．学生尝试临写三个。
观察思考：反文旁特点和书写要领是什么呢？
2．老师指导赏析并且书写示范：
3．学生练写反文旁四遍。
4．赏评学生作业。
（二）出示范字：“故”和“政”、
1．学生分组学习：
（1）这两个范字结构有什么共同特点？
（2）书写时，还要注意哪些笔画特点？
2．教师巡视指导书写，“又姿”不正确的个别提醒。
三、展示学生的练习作业，师生评议：
1．评议范字中反文旁形态是否准确，笔画是否有变化，运笔是否到位。
2．评议范字的结构是否把握了穿插、避让关系。
3．指名三位同学上台，在米字格中演示书写。
四、对比欣赏
1．教师出示欧体、柳体、赵体中的“故”字，与颜体范字“故”进行对比欣赏。
2．从“对比欣赏”的几个“故”字中，选择自己喜欢的进行“仿真”临写，看谁写得最逼真。
五、赏评拓展
1．学生分组推荐本课的优秀书写作业进行展示。
2．欣赏含有反文旁的其他范字，进一步加深认识。
3．讲述中华传统文化中“礼”之道，让学生们不仅践行文化，还要从内心深处接受中华文化。
4．课堂总结，宣布下课。

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