资源简介

《保护蛋宝宝——体验父母之爱》
?一、回顾情景?畅谈感受?上个星期，老师要求大家去做一件非常有趣的事——护鸡蛋。老师了解到在座的蛋爸爸，蛋妈妈们都能尽心尽职地去守护自己的蛋宝宝。到目前为止，?有些同学的蛋宝宝已经夭亡了，?护蛋宣告失败；有些同学的蛋宝宝完好无损，?护蛋获得成功。请护蛋成功的举举手！祝贺你们！??不过，不管是成功还是失败，大家都付出了辛苦的劳动。老师非常想知道你们保护蛋宝宝的这一天是怎么渡过的？??1?、交流经过??（1）、同桌说说：（约五分钟）??（提示：可以说护蛋过程中发生的趣事，可以说护蛋成功的喜悦，也可以说蛋宝宝破碎了以后的心情。要把印象最深，最精彩的地方讲给同桌听一听。）??（2）、指名讲述：??（提示：讲述的时候，可以带上蛋宝宝，说的时候要有动作，有表情，有心里想的。可以指着自己拍摄的照片讲述。）学生讲述时，教师作及时点评。???4、启发提升：??听了同学们的讲述，老师明白了：虽然我们当蛋爸爸和蛋妈妈只有一天的时间，可是大家觉得好辛苦，好不容易啊！由此我们会联想到什么呢？??（提示：爸爸妈妈养育一个孩子多么的不容易，特别是妈妈的十月怀胎更是艰辛啊，）爸爸，妈妈把我们养大成人真是太不容易了！我们平时应当怎么做才对得起他们呢？??（提示：利用这次护蛋行动，?对学生进行一次非常有效的爱父母的教育。）??二、梳理素材?把握主题??1、“护蛋行动”，给我们留下了那么多有意思的话题，真是千言万语，意犹未尽。那么，假如我们要围绕“护蛋”写一篇文章，你会从哪个角度入手？??（预设：写准备工作的，如“包装大比拼”；写护蛋过程的，如“我愿做个木头人”，“护蛋，让我欢喜让我忧”，“我是鸡妈妈”，写成功感受的，如“我当上了护蛋明星”，写失败的，如“蛋破的一瞬间”，“后悔”，“假如轻一点”……）??2、四人小组交流，确定自己的写作主题。?（提示：凌乱的素材反而让学生无所适从。对素材进行梳理，让学生把握主题，抓住重点，对素材进行取舍整理。）??三、归纳写法?练写片段听了同学们的讲述，老师深受感动。?因为大家都能认认真真踏踏实实地去做了守护蛋宝宝的试验；还因为大家做了试验之后，能够有声有色地表述出来；更因为大家能从试验中悟出深刻的道理。??1、想一想，找一找。??为什么同学们能说得这样生动有趣，有秘诀吗？（提示：从以下几方面讨论：?因为大家都参与了这项试验，亲自去尝试过，分享过喜悦，也体验过失败，人人都有话说。）????小结：尝试过，才会有真切的感受，才会有很多的话可以说；才会有成功与失败的体验?。我们学写作文，一定要多多地到现实生活中去实践，去发现。那样你写出来的文章才有血有肉，生动形象。??2、明确写作的重点：???（1）、护蛋的过程可以分三步来板书：上学校??学校里??放学后??（2）、既然是护蛋，就离不开动作。因此，整个护蛋的过程，我们可以通过一系列的动作写具体。??板书：一系列动作???（3）、你可以抓住其中最有话可写的两个部分写具体。???（4）、除此之外，在整个护蛋过程中，你们一定会有许多想法，可能会有哪些呢？???板书：心理活动????小结：有喜有忧，有笑有泪，这就是护蛋的乐趣。??3、习作??（1）、请大家先把守护蛋宝宝的精彩之处写下来与大家共享好吗？??（2）、提供词语：提心吊胆??心惊胆颤??小心翼翼?????牵肠挂肚??非常有趣??心惊肉跳?????????????????????????

展开更多......

收起↑