资源简介

家庭生活中的清洁用品
活动目标：
1、通过对家用清洁用品的调查，初步了解常用家庭清洁用品的种类和用途。
2、通过对比实验，发现更有效利用洗衣粉清洁衣物的方法和步骤，树立认真、仔细的科学态度，提高发现问题的能力和解释、运用探究成果的能力。
3、通过对超市、商店、顾客等过方面的调查，了解和宣传家乡企业生产的优质清洁用品，提高调查和分析能力，产生关爱他人、关爱社会、热爱家乡的情感。
4、增强与同伴、家人、外界的交流，同时与同伴分享信息，感受合作与交流的快乐。
活动重难点：
1、通过对家用清洁用品的调查，初步了解常用家庭清洁用品的种类和用途。
2、通过对比实验，发现更有效利用洗衣粉清洁衣物的方法和步骤，树立认真、仔细的科学态度，提高发现问题的能力和解释、运用探究成果的能力。
活动准备：
图片或课件。
活动过程：
活动一　家用清洁用品大搜索
一、活动引入。
师：你们家里到底有哪些清洁用品呢？它们有什么不一样吗？让我们来当一次侦察兵吧！
二、活动过程。
１．制定观察计划。
师：先来制定一下观察计划。
学生小组讨论，制定观察计划。
２．观察和记录。
学生开展活动，做好观察和记录。
３．分类整理。
对小组的记录进行分类和整理。
小组活动。
填写表格。
４．填写学习单。
活动二　怎样洗得更干净
一、活动引入。
生1：我看见妈妈有时候用温水洗衣服，不知道是不是因为这样会洗得更干净？
生2：我还发现家人在洗衣服前会浸泡一会儿，到底有哪些方法可以把衣服洗得更干净呢？
二、活动过程。
１．设计小实验。
师：到底有哪些方法可以把衣服洗得更干净呢？我们一起来动手做实验吧！
师：应该如何进行实验呢？需要做哪些准备？
学生小组讨论，制定出实验方案。
２．展开实验。
小组展开实验活动。
３．交流实验结果。
学生交流实验结果。
师：你们有什么结论？
学生发言。
４．填写学习单。
活动三　宣传家乡生产的清洁用品。
一、活动引入。
生1：商店里的清洁用品种类好多啊，有一些还是家乡的企业生产的呢！
生2：是吗？不如我们选择其中一种，向大家作宣传，让更多的人了解家乡企业生产的产品。
二、活动过程。
１．小调查。
师：小组做调查，看看商店里有哪些清洁用品是家乡企业生产的？
学生活动后汇报。
２．确定要宣传的产品。
师：你们准备选择哪种清洁用品进行宣传？有什么准备工作？
学生发言，对其进行深入的了解。
３．拟定宣传计划。
师：如何进行宣传，让更多的人认识和使用家乡生产的这种清洁用品？
学生发言，制定宣传计划。
４．表演与交流。
让小组同学在班级交流会上，轮流对本组所选择的家乡清洁用品进行宣传。
５．填写学习单

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