资源简介

(共23张PPT)
火神山医院建设延时摄影全纪录
第八课 美好集体有我在
第一课时 憧憬美好集体
情感态度和价值观目标：体会美好集体的特征，激发建设美好集体的信念。 能力目标：掌握与他人合作的技巧,正确对待竞争。 知识目标：了解集体愿景的内涵和作用；知道美好集体的作用；理解美好集体的特征。


集体愿景的含义及重要性
美好集体的作用
美好集体的特点
集体生活合作策略
在集体生活中学会竞争
1.集体愿景的含义及重要性 4.集体生活合作策略
2.美好集体的作用 5.在集体生活中学会竞争
3.美好集体的特点

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01
共同的愿景
材料一：2019年女排世界杯横滨赛区的一场比赛上，郎平挂帅的中国女排直落三局以3比0战胜韩国队，迎来开门红！赛后，郎平接受采访时表示：“只要穿上带有中国的球衣，就是代表祖国出征，为国争光是我们的义务和我们的使命。我们的目标都是升国旗，奏国歌！”
思考：你如何看待郎平教练说的“为国争光是我们的义务和我们的使命。我们的目标都是升国旗，奏国歌！”
活动探究一：中国女排的心愿






共同的梦想
形成一致的目标和追求
认同正确的价值观
承担共同的使命
向往美好的前景
集体愿景
（1）集体愿景含义
材料二：比赛后在接受采访时，我们的女排姑娘说：“我们做的是传承精神以及展现年轻人的朝气，在场上做好自己就是对中国女排精神最好的诠释。不是每一次的比赛都能获得胜利，在这个过程中拥有女排精神，我们在苦难的时候就会有动力向前。”
思考：从女排队员的话语中，说明了集体愿景有着怎样的作用？
（2）作用
愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。




















1.集体愿景的含义及重要性：书本72页
美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
（1）含义
愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
（2）作用
英国外教马修·瑞恩·托马斯对此也非常赞赏:“中国在如何居家隔离方面给世界树立了榜样。我很高兴大家都能这样做，这也是中国疫情防控形势越来越好的原因。”
沙赫巴兹对此深有同感：“中国政府一宣布（要建医院），全国各地的工人就赶赴施工现场，各大公司纷纷提供相关的专业知识。就这样，奇迹发生了，仅用10天时间，这两座医院就已经做好接诊准备。”
世卫组织官员对此表示赞赏：“中国与其他国家分享抗击疫情经验是一个很好的例子，疫情当前，团结合作、共同抗击疫情尤为关键。”
思考：你认为在抗击新冠肺炎的过程中，中国做出的努力，对中国人民产生了怎样的作用？
美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
2.美好集体的作用：书本73页
02
良好的氛围
活动探究二：不一样的声音
为了促进班级体更好发展，李老师开展了以“我为班级建设发言”为主题的班会，希望同学们能集中智慧，建言献策。但这时候却有不一样的声音出现了。
大华说：“班集体的发展需要每一位同学做出自己的努力，所以每一位同学都应该针对班级出现的问题，提出合理的建议和改进措施。”
东东说：“班级出现问题的原因就是因为个别同学不遵守规则。他们提出来的意见不能采取，因为他们本身就是个坏学生。”

上述两个观点，你赞同哪一个呢？请说明理由。
美好集体是民主的、公正的
民主的、公正的表现：
对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；
每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；
每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
活动探究三：孤独的小梁
小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。
小梁收到财物
和一封信
平时大家很少关注他
有的同学欺负他
班委会商量如何帮助他
思考：（1）你认为图一、图二同学的做法会带来怎样的影响？
（2）为什么班委会不直接把财物和一封信亲自交给小梁？
(2)美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助，每个人都感受到集体的温暖。
活动探究四：水陆空“大通道”驰援武汉记
交通运输部门：保障运输防疫物资畅通无阻
财政部门：调配资金救治患者，稳定经济
广电总局：防疫宣传，疏通信息
商务部：保证基本生活物资
监管总局：保证一切物品价格、质量
思考：仅仅依靠一个部门能否战胜疫情呢？这启示我们建设美好集体该怎么做呢？
(3)美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
说一说：集体合作的那些事
校运会
跑操比赛
环保活动
(1)拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
(2)正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
(3)遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
(4)经常自我反思。
方法与技能：书本75页
4.集体生活合作策略
下面的竞争可取吗？请说明理由
（1）晓东为了考出好成绩，在考试中作弊。
（2）班干部选举，铭铭为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，让他们选自己。
（3）为了入团，陈俊故意讲竞争对手李梅的坏话。
(4)美好集体是充满活力的。
集体成员之间和而不同、相互激励和竞争，合作学习，共同提高。在集体生活中，竞争不是嫉妒、排斥，更不是敌对，而是以承认、尊重为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。

对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
(1)美好集体是民主的、公正的

在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助，每个人都感受到集体的温暖。
(2)美好集体是充满关怀与友爱的

在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
(3)美好集体是善于合作的。

集体成员之间和而不同、相互激励和竞争，合作学习，共同提高。
(4)美好集体是充满活力的。
3.美好集体的特点:书本73-76页
在集体生活中，竞争不是嫉妒、排斥，更不是敌对，而是以承认、尊重为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
5．在集体生活中学会竞争
憧憬美好集体
共同的愿景
良好的氛围
（美好集体的特征）
（1）集体愿景的含义、作用
（2）美好集体的作用
（1）民主的、公正的
（2）充满关怀与友爱的
（3）充满活力的—正确看待竞争



课堂小结
拓展空间

美好集体的特征 有待改进之处





根据美好集体的特征考察你所在的集体，说说它在哪些方面有待改进。

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部编版道德与法治七年级 美好集体有我在 第一课时 教学设计
课题 美好集体有我在 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习 目标 情感态度和价值观目标：体会美好集体的特征，激发建设美好集体的信念。 能力目标：掌握与他人合作的技巧,正确对待竞争。 知识目标：了解集体愿景的内涵和作用；知道美好集体的作用；理解美好集体的特征。
重点 理解和掌握美好集体的特征
难点 正确理解“美好集体”及其作用

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 观看视频视频：火神山医院建设延时摄影全纪录 观看 导入新课。
讲授新课 讲授新课 【共同的愿景】1、活动探究一：中国女排的心愿材料一：2019年女排世界杯横滨赛区的一场比赛上，郎平挂帅的中国女排直落三局以3比0战胜韩国队，迎来开门红！赛后，郎平接受采访时表示：“只要穿上带有中国的球衣，就是代表祖国出征，为国争光是我们的义务和我们的使命。我们的目标都是升国旗，奏国歌！” 2、思考：你如何看待郎平教练说的“为国争光是我们的义务和我们的使命。我们的目标都是升国旗，奏国歌！” 3、总结：（1）集体愿景含义；P72 4、材料二：比赛后在接受采访时，我们的女排姑娘说：“我们做的是传承精神以及展现年轻人的朝气，在场上做好自己就是对中国女排精神最好的诠释。不是每一次的比赛都能获得胜利，在这个过程中拥有女排精神，我们在苦难的时候就会有动力向前。” 5、思考：从女排队员的话语中，说明了集体愿景有着怎样的作用？ 6、总结：（2）作用：P72 阅读材料，回答问题英国外教马修·瑞恩·托马斯对此也非常赞赏:“中国在如何居家隔离方面给世界树立了榜样。我很高兴大家都能这样做，这也是中国疫情防控形势越来越好的原因。” 沙赫巴兹对此深有同感：“中国政府一宣布（要建医院），全国各地的工人就赶赴施工现场，各大公司纷纷提供相关的专业知识。就这样，奇迹发生了，仅用10天时间，这两座医院就已经做好接诊准备。” 世卫组织官员对此表示赞赏：“中国与其他国家分享抗击疫情经验是一个很好的例子，疫情当前，团结合作、共同抗击疫情尤为关键。”8、思考：你认为在抗击新冠肺炎的过程中，中国做出的努力，对中国人民产生了怎样的作用？ 9、总结：美好集体的作用P73【良好的氛围】1、活动探究二：不一样的声音 为了促进班级体更好发展，李老师开展了以“我为班级建设发言”为主题的班会，希望同学们能集中智慧，建言献策。但这时候却有不一样的声音出现了。 大华说：“班集体的发展需要每一位同学做出自己的努力，所以每一位同学都应该针对班级出现的问题，提出合理的建议和改进措施。” 东东说：“班级出现问题的原因就是因为个别同学不遵守规则。他们提出来的意见不能采取，因为他们本身就是个坏学生。” 思考：上述两个观点，你赞同哪一个呢？请说明理由。 总结：美好集体的特征 （1）美好集体是民主的、公正的P734、活动探究三：孤独的小梁 5、思考：（1）你认为图一、图二同学的做法会带来怎样的影响？ （2）为什么班委会不直接把财物和一封信亲自交给小梁？6、总结：美好集体的特征(2)美好集体是充满关怀与友爱的P747、活动探究四：水陆空“大通道”驰援武汉记 8、思考：仅仅依靠一个部门能否战胜疫情呢？这启示我们建设美好集体该怎么做呢？ 9、总结：美好集体的特征 (3)美好集体是善于合作的P7510、说一说：集体合作的那些事 11、方法与技能P75 12、下面的竞争可取吗？请说明理由 13、总结：美好集体的特点 (4)美好集体是充满活力的P76 14、总结：在集体生活中学会竞争 讨论、分析、回答。 思考、回答。 阅读、思考。 思考、回答。 参与、分享、认知 观看、分享 思考、回答 通过中国女排的言行，引导学生思考，找出集体的共同愿景和价值观对个人的影响。 从国外人士对中国的评价中引起学生对祖国的热爱之情，从中概括出美好集体的作用。 旨在培养学生为集体建设建言献策的意识，让学生思考如何给集体提出合理化的建议。 辨析行为，真正做到关爱他人，形成正确观念 通过海陆空的科学合作支援湖北，明白集体合作的力量，学会 引导学生理解同伴之间的竞争应该是为了彼此促进、共同提高。
板书








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美好集体有我在 第一课时
七年级（2）班的全体同学纷纷表示，每位同学都要以全新的面貌融入班集体中，把班级建设成良好的班集体。下列同学的说法中有利于建设美好班集体的有
①小伟表示，要主动、热情、真诚地与同学相处?
②小杨表示，对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议?
③小彦表示，只要每个同学把自己的学习成绩搞上去，就一定能建成良好的班集体???④
④小良表示，每个人都应该享有公平的发展机会?
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
2、奥斯特洛夫斯基说，谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。这段话给我们的启示是??
A.集体是人们联合起来的有组织的整体?????
B.个人融入集体，就能取得事业的成功????
C.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长?????
D.个人的力量是有限的、分散的，对于集体来说是微不足道的
3、王清同学比较胖，平时很害怕长跑训练，长跑成绩总是不能达标。在本学期的体能测试中，轮到他们这一组1000米长跑时，班主任和其他同学都给他加油鼓劲，有的同学甚至陪跑鼓舞他，结果他一鼓作气跑完了全程，成绩也大大超出了平时，达到了体能标准。这说明
A.王清同学的人际关系比较好
B.美好的班集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长
C.王清同学在长跑中激发了潜力，能超水平发挥
D.王清同学因为受到同学的帮助而深深地爱上了这个集体
4、在世界知名大企业中，对员工的素质要求不尽相同，但有一点是相同的，那就是要求员工有“团队合作精神”。这是因为?
A.只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功??B.现代社会，合作已经取代竞争???
C.合作意味着每个人都发挥自己最大的作用????D.善于竞争与合作是时代的要求
5、班集体研究表明：班集体蕴藏着巨大的教育力量。一个积极向上充满生命力的美好班集体不仅可以给学生一种归属感和价值认可，而且可以成为每个学生向上的动力。这表明??
①美好集体对我们的学习和生活意义重大
②美好集体引领我们健康成长???
③在美好集体中我们能在精神上获得养料和拼搏向上的力量
④在美好集体中人人都能成才???
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
6、某服装店老板王某，经常向顾客说自己店里卖的服装价廉物美，周围其他服装店的服装都是次品、假货。对于王某的这种竞争行为你的看法是?
①符合竞争的规则，无可非议 ②竞争不意味着嫉妒、排斥
③竞争不是敌对 ④在竞争中要以承认、尊重为前提?
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
7、社会是个大集体。由社会爱心人士和南充本地志愿者组成的爱心团队走进仪陇县双庆乡小学，为该校12名留守儿童过了一个特殊的集体生日。志愿者还为该校的部分贫困学生送去了被套、床单、羽绒服、鞋子等御寒物品。这表明
①美好集体应当充满关怀与友爱　 ②美好集体中需要人与人之间友善相待
③集体成员间应相互关心、相互帮助 　④在美好集体中，关爱还应有具体的行动和得当的方法
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
8、张琳的成绩一直都是班上的第一名，她也常常将自己的辅导书借给其他同学阅读。有一次考试，好朋友小静超过了她，她暗暗生气，决定再也不借资料给小静了。对此，下列认识正确的有
①集体成员之间要合作学习，共同提高
②张琳不能再借资料给小静了，以免以后再也无法夺回第一名
③面对竞争的失败，既不要灰心丧气，也不要“怨恨”对手
④要学会欣赏他人，发现他人的长处，虚心向他人学习
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
9、七年级下学期，小刚从外地转学来到这个新的班集体。这个班班风正、学风浓，同学之间团结友爱、竞争互助。在这个班里，他感到心情舒畅，学习带劲。并且小刚的父母发现小刚原来的一些坏毛病也渐渐改掉了。对此，下列认识不正确的是
A.美好集体可以影响和改变它的成员
B.在美好集体中,个人能在其中获得丰富的精神养料
C.个人能否健康成长,取决于集体是否优秀
D.美好的集体会使人感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量
10、我国法律规定，肢残人凭残疾人证免费乘坐城市市内公共交通工具。然而，河源残疾小伙朱明建在东莞三次乘坐公交车时都被告知不出示残疾证，无法享受优惠待遇，无奈之下，他只得掏钱买了全额车票。这表明
①我们不能以关爱之名行“伤害”之举 ②关爱他人还应注意用得当的方法
③我们不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人 ④在集体中每个人都能感受到关怀与友爱
①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④


11、简答题
那些有相同个人愿景的人组成一个集体，在集体中再进一步实现共同愿景的构建，许多协会和团体共同愿景的建立属于这种类型。招聘新员工时，不仅看素质和能力，同时强调个人发展及个人愿景与组织愿景的匹配性，也可以看作是通过集成式路径建立组织共同愿景的方式。??
集体的愿景指的是什么？??

集体愿景的作用有哪些？



材料分析题
晓玲性格开朗，学习努力，成绩非常优秀，是学校有名的优等生，老师们都很喜欢她。但是，有谁要想在晓玲那里得到学习上的帮助，那一定是打错了算盘。因此，同学们都不理她，不愿意和她相处。（1）如果你是晓玲的朋友，请你根据上述材料，给晓玲提出一些建议。

???
（2）从美好集体的特征角度，你能得到哪些启示？






答案：
1—5 DCBCA 6—10 DDBCA
11、简答题
答案：(1)美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
12、材料分析题
答案：（1）①晓玲应认识到只有与同学们在合作中竞争、在竞争中合作，才能更好地提高自己、得到同学们的认可和欣赏、恰当处理同学间关系。②个人的进步是建立在集体进步和同学共同进步的基础之上的，希望晓玲能够积极帮助他人，促进班级进步，为自己的进步创造更好的成长环境。?
（2）建设美好集体，需要善于合作。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。






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