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部编版道德与法治八年级课时教学设计

课题 7.2自由平等的追求 单元 四 学科 道德与法治 年级 八
学习 目标 知识目标 知道如何珍视自由和如何践行平等 能力目标 理解依法行使权利的意义，能够自觉在社会生活中践行平等 情感、态度与价值观目标 正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度
重点 珍视自由，必须依法行使权利。
难点 践行平等，就要敢于抵制不平等的行为

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 漫画解读‘漫画反映了什么问题？’ 思考回答问题 吸引注意力
讲授新课 活动一：解读核心价值观 看视频 法律意义上平等的含义 活动二：男女平等话意义看视频法律意义上平等的意义 活动三：法律条文知表现 法律面前人人平等的表 活动四：革命先烈的启示1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。由于身体不好，出汗多，他穿的军装破的快，打了不少补丁。管后勤的同志看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志说：“你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发？现在不到发军装的时候，任何人都不能例外。” 1、陈云同志的言行对于我们践行平等有什么教育意义？ 1、践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。活动五：社会现象齐探究1、生活中还有哪些就业歧视的事例？2、面对这些不平等的现象，我们应该怎么做？ 2、践行平等，就要平等对待他人的合法权利。以法律为基本准则，平等对待所有成员，尊重他人合法权益。3、践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。活动五：案例分析得希望 视频《乙肝》4、我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 看视频 思考问题 直观感受

课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了如何珍视自由，一是要了解自己的权利的价值，二是要依法行使权利；知道了如何践行平等，一是要反对特权，二是要平等对待他人的合法权利，三是要敢于抵制不平等的行为。
板书











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(共15张PPT)
漫画反映了什么问题？
02
平 等
活动一：解读核心价值观
1.法律意义上平等的含义
同等情况同等对待
如男女同工同酬、一次选举一人一票等。
不同情况差别对待
如老弱病残孕在乘坐公交工具应获得优先权和得到特殊关照
两者是否矛盾？
“同等情况同等对待”与“不同情况差别对待”是否矛盾？

01

02

03


不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等他们属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和原则的体现和尊重。
活动二：男女平等话意义
活动二：男女平等话意义

平等是社会发展的永恒主题
M2

法律面前人人平等是社会主义的基本原则之一
M4

法律面前人人平等是社会文明进步的标志
M3


M1
平等是人类的崇高理想
2.法律意义上平等的意义
活动三：法律条文知表现
宪法规定：任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
民法总则规定：自然人的民事权利能力一律平等，民事主体的财产权利受法律平等保护。
刑法规定：对任何人犯罪，在适用法律上一律平等，不允许任何人有超越法律的特权。
3.法律面前人人平等的表现








平等享有权利
平等履行义务
平等地受到保护
平等地依法予以追究


活动四：革命先烈的启示
1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。由于身体不好，出汗多，他穿的军装破的快，打了不少补丁。管后勤的同志看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志说：“你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发？现在不到发军装的时候，任何人都不能例外。”
1、陈云同志的言行对于我们践行平等有什么教育意义？
1、践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
4.践行平等
特权的含义：主是法律、制度规定之外的特殊权利。
特权的表现：只享受权利不承担义务；以权谋私、逃避法律制裁等

他的工资怎么比我的多200元？

因为他 比你高5公分。

你们这是性别
歧视！

我们公司不招收
女员工。

1、生活中还有哪些就业歧视的事例？
2、面对这些不平等的现象，我们应该怎么做？
活动五：社会现象齐探究
2、践行平等，就要平等对待他人的合法权利。以法律为基本准则，平等对待所有成员，尊重他人合法权益。

3、践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
不平等的现象：就业歧视、身高歧视、性别歧视、地域歧视等
4.践行平等
活动六：案例分析得希望
4、我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
4.践行平等
一、法眼看平等


平等的含义
平等的意义
“法律面前人人平等”的表现
平等
反对特权
平等对待他人的合法权利
敢于抵制不平等的行为
意识 践行 社会制度

二、践行平等
5.我国《宪法》第33条第二款规定：“中华人民共和国公民法律面前一律平等.”对此规定下列理解正确的是( )
①平等权是我国公民享有的基本权利,它受法律保护　
②任何公民,不分民族、种族等都一律平等地享有宪法和法律规定的权利　
③公民的合法权益都一律平等地受到法律保护,对违法行为一律依法予以追究　
④在法律面前,不允许任何公民享有法律以外的特权

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

D

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