资源简介

课 题
第六课 我的“好朋友”
课 型
活动
教学目的
1、教育孩子要认识自已的学习朋友，并了解它们的用途。
2、让孩子养成良好的学习习惯。
3、培养孩子要爱护学习用品，并好好利用好这些学习好朋友。
重 点
教育孩子要认识自已的学习朋友，并了解它们的用途。
难 点
培养孩子要爱护学习用品，并好好利用好这些学习好朋友。
教具与学具的准备
多媒体课件
教法与
学法
启发式教学 合作交流
板
书
设
计
第六课 我的“好朋友”
到图书馆去借。 建立班级流动图书角。
教
学
过
程
教
学
过
程
教学预案
预案修改
（结合集体备课）
一、猜谜语激情 引出新课
同学们，我有两个好朋友，请你猜一猜它们是“谁”？这节课，我们一起来学习新课，板书课题：《我的“好朋友”》。
二、创设情境 学文明理
【七彩镜】
1、出示幻灯片（一）
四四方方像块糖，五颜六色气味香，
你要纸上写错字，它吧错字一扫光。（ ）
2、出示幻灯片（二）
四角方方好多张，千言万语排成行，
人人爱读又爱看，天下大事对你讲。（ ）
猜对了吗？我的“好朋友”就是_________和_________。
【童心广场】
1、和同学比一比，看谁认识的文具多？它们的用途是什么?（想一想，说一说，与同学们交流）
将答案填写在书23页上。
2、教育孩子要认识自已的学习朋友，并了解它们的用途，学会保护好它们。
三、联系实践 强化要点
【直通车】
1、尝试着写一写自己想到的好方法。
如：到图书馆去借。
跟同学们交流。
建立班级流动图书角。
2、读一读。（见书上25页）
3、学习资料卡《日用品会说话》（见书上25页）
四、总结全课 提出希望
课
后
反
思

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