资源简介

课 题
第七课 学优点，共进步
课 型
活动
教学目的
1、学优点，共进步。
2、为学习成功而高兴。
3、学习受挫折时，懂得自己有责任。
重 点
学优点，共进步。
难 点
学习受挫折时，懂得自己有责任。
教具与学具的准备
多媒体课件 幻灯片 小奖章
教法与
学法
看图激情 讨论交流
板
书
设
计
第七课 学优点，共进步
学优点，动力足，大家一起共进步。
教
学
过
程
教
学
过
程
教学预案
预案修改
（结合集体备课）
一、看图激情 引入新课
同学们，你们看图1--4，（见书27页），看看对待别人的优点和缺点，孙明是怎么做的。
配图讲故事（《爱“哼哼”的丁丁》）
好了，听了刚才的故事，同学们告诉老师，你们喜欢丁丁吗？有多少人不喜欢丁丁呢？（举手统计下）哦，有这么多人都不喜欢丁丁啊。那谁能告诉老师，你们为什么不喜欢丁丁呢？先小组讨论下。（学生回答要引向丁丁看不到别人的优点）。好，大家都说的非常好。丁丁在别人的优点受到表扬时，都翘起嘴巴说：“哼！有什么了不起的！”他呀，根本就没有看到别人的优点，把别人的优点放在眼里。我们班的同学可不能这样。今天这堂课我们就来学习别人的优点（板书）。
二、创设情境 学文明理
优点放大镜
老师知道你们个个都是关心别人的好孩子，你们一定会发现身边的同学有很多优点和长处。今天，老师特地向叮当猫借了个神奇的放大镜，它能帮助我们找到别人的优点。那老师首先来试一试这个放大镜的威力，用它来找找我们班同学的优点》（事先了解下班级学生不易被发现的优点）。
现在老师要找一位同学上来，然后下面的同学用你们的火眼精睛，加上这个法宝的帮助，来一起夸夸他的优点好吗？（3——4人，说完优点后，请被说的人谈下感受。）
组内分享：下面请小组同学互相说说对方的优点。
小结：我们班的同学真是不错，用放大镜找到别人许多的优点，那在平时呢，我们要学会即便不用放大镜，也能不断地发现别人的优点。
四、??? 互送优点花
刚才我们找了别人许多的优点，那现在我们要学习怎样真诚地赞美别人，学习别人的优点。那老师啊，首先要告诉你们一个小秘密：老师有一篮神奇的苹果。如果你拿其中的一个赠送给别人，就会给别人带去快乐，为自己拥有好朋友。你们想不想要啊？（每人一个）
现在大家手上都有一个苹果了，但它还只是普通的苹果，下面仔细听老师讲，怎样才能把它变成神奇的苹果。这个苹果上有一些神奇的文字，只有填写对了才能发挥它神奇的力量。（***，你___________，真值得我学习！）比如，我发现小明特别乐于助人，我就要这么写：小明，你特别乐于助人，真值得我学习！?
那现在我请同学上来，老师想听听他想学习谁的什么样的优点。（请学生上来），能告诉大家，你想学习谁吗？那我们请***也一起上来好吗，那请你对着他，把苹果送给他，并真诚地赞美他好吗？（3——4人）
?现在有那些同学收到神奇的苹果了，举手让老师看看。哦，有些同学没有收到，这个是老师的错，因为老师今天带的苹果只有这么几个，如果再多一点，……
那当你把手中的苹果送给别人，并真诚地赞美别人时，是不是给别人带去了快乐，自己也感到很快乐呢？以后啊，我们要多赞美别人的优点，让自己和周围的人都拥有快乐，好不好啊？
?五、??? 总结
现在我们来想想今天我们学习了哪些内容。首先，我们听了个小故事，接着，我们用放大镜找了周围同学的优点，并且还互相送了神奇的苹果，学会了用真诚的语言赞美别人，学习别人的优点。
课
后
反
思

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