资源简介

教 案 首 页：
教学内容：我有一个任性的朋友
教案实施调整意见
教学时间：11月
教学目标：帮助学生了解任性的危害
教学重点：任性的危害
教学难点：怎样克服任性
教具准备情况： 多媒体
教学时间：一课时
教学过程：
一．心情话吧
教师：今天我们先来听一段故事。（看课文的心情话吧）想一想你愿意有像文文这样的朋友吗？
二．心灵港湾
阅读心灵港湾，谁来说说任性有什么危害呢？
（学生回答后教师小结）
教师：同学们说得很好，当我们离开父母，来到学校与集体生活，我们都是平等的，如果有人继续任性，那么大家就不会喜欢他，不会愿意和他成为朋友。而且任性的人脾气一上来，就难以控制自己的情绪，很容易伤害别人，也伤害自己。
教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。（学生自由发言）
三．活动在线
（1）角色扮演---任性的小女孩
选择一名女生扮演任性的小女孩娟娟，一名女生扮演妈妈，一名男生负责旁白。
表演结束后将全班同学分成四个小组进行讨论:娟娟做得对吗？为什么？如果是你看到了，你会怎么劝娟娟？讨论后，请小组代表进行发言并将劝阻过程表演出来。
（2）即兴表演-----任性小组
四位同学分别表演四个任性的人，他们是一个小组，要一起去另一个城市旅游，中间会发生什么事情呢？请四位同学即兴表演，把握住要点是四个人都任性，都不为对方着想，都很倔强。
四．方法指南
1、想一想，做一做
（1）自己想做的事情，如果父母反对时，请问你应该怎样做？
A、自己想做的事情，即使父母反对，自己也要做。
B、自己想做的事情，即使父母反对，先问清他们反对的原因，再向他们说清自己的想法，然后在父母的帮助下，分清哪些是不能做的，哪些是能做的，自己想做的又能做的就可以去做。自己想做而又不能做的，就不要去做。
C、其他做法：-----------------
（2）如果你正在看电视或玩得正起劲，妈妈让你去做作业，你会怎么做？请在书上选择
（3）周日上午是奶奶的生日，可你又想在家看电视，爸爸妈妈非要带你去，你怎么办？请在书上选择
4．总结全课
我们已经不是幼儿园的小朋友了，我们逐渐长大的过程，就是逐渐摆脱任性，能够大方得体地与人打交道的过程，大家可不要一直停留在任性的小娃娃阶段啦！
板书设计： 我有一个任性的朋友
课后记：

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