资源简介

(共21张PPT)
多样文明 多彩生活
Happy Time
早期文明发祥地
探访古代文明
人类从什么时候开始有了文明呢？文明起源于什么地方呢
人类文明
人类早期文明主要分布在哪些地区呢？
人类早期文明主要分布在哪些地区呢？
尼罗河流域与古埃及文明
两河流域与古巴比伦文明
印度河流域与古印度文明
黄河流域与古代中华文明
Happy Time
你发现共同点了吗？
为何人类早期文明会发源于大河附近呢？
从视频中寻找答案吧
大河流域水源充足，地势平台，土地肥沃，气候温和，有利于农作物的生长和人类的生存。由此可见，早期人类对自然环境的依赖性较强。
课堂小结
中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化和勤劳智慧的人民、黄河和长江是我国最主要的两条河流，被称为“母亲河”，黄河流域和长江流域是中华文明的重要发祥地。
半坡居民房屋示意图
粟
河姆渡居民房屋示意图
稻谷
小口尖底瓶
骨耜
黄河流域：半坡
长江流域：河姆渡
仔细阅读，不同的流域他们的生活有什么不同，为什么会有这种不同，你能猜一猜吗？
南方地区潮湿温热，建造干栏式建筑能够通风防潮，蛇虫鼠蚁
北方地区气候冷，干燥，建造半地穴式房子可以做到冬暖夏凉，抵御猛兽的侵袭。
远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物，在狩猎生活中学会了饲养动物，经过长期努力，最终实现了从采集到农耕，从渔猎到畜养的伟大变革，华夏古代先民用自己的智慧创造了原始农业，为文明社会的形成奠定了重要基础。
课堂小结
阅读教材第46页“活动园”，你发现了什么？
古巴比伦
古埃及
古印度
四大文明古国
古中国
印度河、恒河
两河流域
尼罗河流域
黄河、长江
还记得这些古文字吗？
早期文明中文字的出现
文字类型 中国的甲骨文 古巴比伦的楔形文字 古埃及的象形文字
出现区域 黄河流域 两河流域 尼罗河流域
图示
是否沿用 是 否 否
早期文明的灿烂文化
早期文明的灿烂文化
建筑
数学
艺术
文学
早期文明区域的出现，表现人类开始跨入文明时代的门槛，区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷。
课堂小结
第6课《早期文明发祥地》基于标准的教学设计
教材来源：小学六年级《道德与法治》部编版
内容来源：小学六年级《道德与法治（下册）》第三单元
教学主题：多样文明 多彩生活
课????时：1课时
授课对象：六年级学生
目标确定的依据
课程标准的相关要求：
“我们共同的世界”第2条 比较不同国家、地区、民族的生活习俗、传统节日、服饰、建筑、饮食等状况，从不同的叫哦度，尝试探究差异产生的原因，尊重文化的多样性。
“我们共同的世界”第3条 初步了解一些人类的文化遗产，激发对世界历史文化的兴趣。
教学目标
增强避险意识，学习一些常见的自救自护知识
知道依靠科技和法律手段可以减少伤害
教材分析
“早期文明发祥地”的重点在于：人类早期文明位于大河流域，中华早期文明为人类发展作出了重大贡献，人类文明是由世界人民共同创造的。
教学目标
1． 懂得世界各国人民共同创造了人类文明， 保护文明世界的文化遗产， 形成开放的国际视野。
2． 初步了解古代早期文明发祥地；知道古代中国是世界文明发祥地之一， 明白古代中国对人类文明的贡献，珍视祖国的历史与文化。
教学环节 学习过程
新课导入 从今天起，咱们将进入第三单元：多样文明、多彩生活的学习。本单元由探访古代文明和多元文化、多样魅力，两课组成，通过学习，我们将一起探访人类早期文明发祥地，了解文明世界的文化遗产，发现在各具特色的自然环境中，人类创造出的绚丽多姿的文化，那么今天老师将和大家共同探访人类早期文明发祥地。
新授环节 活动园一：读图，介绍文明多元性 放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以追本溯源。面对丰富多彩的人类文明，你是否和老师一样也在思考：人类从什么时候开始有了文明，文明又起源于什么地方呢？我们来看视频。 那么人类早期文明主要分布在哪些地区？请同学们认真读44页的活动园，读完后，将你们答案发到屏幕区里。 （学生交流……） 是的， 人类早期的文明主要分布在尼罗河……你们发现这些早期文明发祥地之间共同的特点了吗？ （学生交流……） 大胆猜想，为什么人类早期文明会发源于大河附近？思考1分钟。 （学生交流……） 各位同学猜想的对不对呢？我们来看一个视频……看来刚才有些同学的猜想还是有道理的。正是因为大河流域水源充足，地势平台，土地肥沃，气候温和，有利于农作物的生长和人类的生存。中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化和勤劳智慧的人民、黄河和长江是我国最主要的两条河流，被称为“母亲河”，在遥远的古代，位于长江流域的河姆渡人和位于黄河流域的半坡人早就开始了定居生活。他们的房屋是如何建造的？他们使用什么样的工具？他们的生活为什么如此不同呢？请阅读45页的活动园，猜一猜吧。如果你有答案了，就请发到屏幕区里。 学生交流…… 介绍房屋构造 介绍不同粮食： 南方多稻谷，土壤肥沃，气候适宜。 播放视频：那这些工具是做什么用的呢？我们一起来看 我国是世界上最早种植水稻和粟的国家，除此之外，远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物，在狩猎生活中学会了饲养动物，经过长期努力，最终实现了从采集到农耕，从渔猎到畜养的伟大变革，华夏古代先民用自己的智慧创造了原始农业，为文明社会的形成奠定了重要基础。 活动园二：了解早期文明的产生 那这些早期文明是如何产生的呢？为了更好的了解早期文明，我们还需要查找不同的资料。请阅读46页的活动园，说说看，你发现了什么？ （学生交流……） 是的，大河流域孕育了早期文明发祥地，也就诞生了四大文明古国，分别是…… 同学们，在五年级的时候，我们知道早期文明区域有着属于自己的文字你还记得吗？ 这是这几种文字的对比图，我们一起来看看。随着时光流逝，古巴比伦的楔形文字和古埃及的象形文字都已经淹没在历史的长河中，只有中国的甲骨文流传至今。古人用他们的勤劳与智慧，把那个时代镌刻在一片片甲骨上，从而穿过了岁月之河数千年的流淌，可以说是中华民族智慧的结晶。文字的出现是人类进入文明时代的标志，文明古国创造的灿烂文化，还有医学……（PPT） 还有数学、文学、建筑学、艺术，他们都对世界产生了重要影响。感兴趣的同学可以在课后了解相关知识。
课堂小结 活动三：课堂小结 通过今天的学习，我们共同探访了早期文明发祥地，了解了早期文明都位于大河流域，早期文明区域的出现，表现人类开始跨入文明时代的门槛，区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷。今天的课就上到这里。下节课，我们共同开启寻访文明世界的文化遗产之门，见证人类文明的瑰宝。

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