资源简介

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10.1 法律为我们护航
1、我国颁布专门的法律，对未成年人进行了特殊保护，其原因是
①未成年人是祖国的未来、民族的希望
②未成年人肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任
③未成年人心理、生理都不成熟，缺乏自我保护能力
④现实生活中侵犯未成年人合法权益的现象时有发生??
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
2、党和国家对未成年人的健康成长无限关怀，制定了专门保护未成年人合法权益的法律。它们是?
①未成年人保护法 ②义务教育法 ③预防未成年人犯罪法 ④消费者权益保护法??
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
3、家庭保护是保护青少年健康成长的第一道屏障。下列做法能体现家庭保护的是
A.对子女的期望融化在日常细微的言传身教中 B.百依百顺，自由放纵
C.骄纵溺爱，有求必应 D.管教无方，粗暴生硬
4、维护少年儿童的合法权益是全社会的责任。我国保证未成年人各项合法权益的基本途径是
①家庭保护 ②学校保护 ③社会保护 ④司法保护??
A.①②③ B.②③ C.①③④ D.①②③④
5、学校保护对未成年人的成长起着举足轻重的作用。下列符合学校保护要求的是
①尊重未成年人的人格尊严，不辱骂学生 ②保障未成年人受教育的权利
③保护学生在学校活动中的人身安全和健康 ④履行对未成年人的教育和抚养义务??
A.①②③ B.②③ C.①③④ D.①②③④
6、教育部门对某市一初级中学周边环境污染问题高度重视，启动教育重大突发事件专项督导机制。教育部的这一专项督导行动
A.体现了环境污染是影响学生受教育权的主要问题?B.保证了可持续发展战略在国家生活中的首要地位?
C.体现了国家给予未成年人特殊的保护? D.说明教育是先进文化建设的根本任务
7、我国国务院法制办公布的《未成年人网络保护条例(送审稿)》: 限制未成年人连续使用游戏的时间和单日累计使用游戏的时间,禁止未成年人在每日的 至 期间使用网络游戏服务。这一要求的主要目的
A.依法对未成年人实施社会保护 B.依法对未成年人实施司法保护
C.依法保护未成年人的合法权益 D.矫治未成年人的不良行为,限制未成年人上网
8、广东省面向中小学生校园学习类APP管理暂行办法》规定，企业开发的学习类APP若存在涉黄内容、游戏泛滥、宣扬错误思潮、背离社会主义核心价值观、传播低俗文化等问题，将直接亮红黄牌直至纳入黑名单。加强中小学生校园学习类APP管理
①可以杜绝外界不良因素对未成年人学习的影响 ②是因为未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强
③有利于维护未成年人的受教育权并保护其身心健康 ④旨在推动企业履行保护未成年人的社会责任和法律责任
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
9、教育部、国家卫生和健康委员会和国家市场监管总局联合发布《学校食品安全与应用健康管理规定》，《规定》要求中小学、幼儿园应当建立用餐陪餐制度，学校相关负责人需与学生共同用餐。以上做法
①体现了对未成年人的社会保护 ②能从根本上保障未成年人合法权益不受侵害
③体现了对未成年人的学校保护 ④说明保护未成年人是全社会的共同责任
A.①② B.②④ C.①④ D.③④
10、随着现代社会的发展,未成年人的生理和心智发育水平已经有了很大的提高。新制定的民法总则中,将限制民事行为能力的人下限标准 “十周岁”下调至“八周岁”,八周岁以上不满十八周岁,为限制民事行为能力人,他们可以独立实施与其年龄、智力相适应的民事法律行为。确立这一规定
①体现了对未成年人的司法保护 ②是因为未成年人年龄小,身心发展不成熟
③是践行社会主义核心价值观的体现 ④有利于培养未成年人的自主意识和社会实践能力
A.②③ B.③④ C.①③④ D.①②④
11、简答题
近年来未成年人犯罪已成为一个严重的社会问题。某校八年级同学就此与老师开展了一次课堂交流。请你参与并回答问题。
老师：曾引起社会关注的李某某案就是一起涉及未成年人犯罪的案件，李某某最终受到了法律的制裁。
（1）同学甲：什么是未成年人？我国哪部法律对未成年人做出了明确的界定？


老师：学校近期要开展预防未成年人犯罪的系列活动，还有待同学们的积极参与。
（2）请你为这次活动拟写一条宣传语。





材料分析题
材料一:近年来,令人心痛的校园暴力、校园侵害、校车出事等一系列的校园安全事故“井喷”般地发生,教育部、中央综治办、公安部联合召开视频会议,全面部署中小学幼儿园安全工作,保护未成年人的合法权益,创建平安校园。
材料二:在我国现有的法律体系中,制定了一些保护在校学生合法权益的法律,但是,这些法律中对在校学生合法权益的法律保护的规定既不具体,又存在着一定法律空白。没有具体法律可依,取而代之的是每次事故之后的通知与整顿。有专家认为,应该尽早启动《校园安全法》的立法工作,通过校园安全立法,规范校园安全管理,将校园安全纳入常态管理。请你回答:
你所知道的保护未成年的法律有哪些?

国家为什么高度重视校园安全工作?

(3)请你为“创建平安校园”提一些合理化建议?

答案：
1—5 ACADA 6—10 CCCCB
11、简答题
答案：（1）未成年人是指未满十八周岁的中国公民；《中华人民共和国未成年人保护法》
（2）预防违法犯罪，幸福你我他。
12、材料分析题
答案:（1)《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》.
(2)①青少年是祖国的未来,民族的希望,肩负着中华民族伟大复兴的历史重任.②青少年身心尚未成熟、缺乏自我保护能力.③现实生活中,不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益现象时有发生.④作为学生,青少年的大部分时间都在学校度过,校园安全管理如何将直接关系到青少年的健康成长.所以国家高度重视校园管理工作.(写出三个方面即可)
(3) 国家(政府):加强校园安全方面的立法,使校园安全管理工作有法可依、有章可循;加强校园安全方面的执法,严厉打击侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为;经常对学校进行安全检查等.
社会方面(保护):整顿校园周边不安全隐患,如清理小商贩、规范机动车和非机动车的有序停放等创造良好的社会环境.
学校方面(保护):要加强对学生的安全意识和自我保护教育;严格校园安全管理;完善安全措施.
学生自身方面:①要增强自我保护意识和能力,自觉遵守校纪校规;②学会掌握安全常识和自救知识③正确对待家长和老师的教育,正确处理同学之间的矛盾;④发现安全隐患及时向学校或有关部门报告;
家庭方面(保护):做好家庭保护,对未成年人要尽到保护的义务,用健康的思想、品德和适当的方法教育、引导未成年人.加强对未成年人安全意识的教育.(答出每个方面任意2点即可)







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部编版道德与法治七年级 法律伴我们成长 第一课时 教学设计
课题 法律伴我们成长 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习 目标 情感态度和价值观目标：体会法律特殊的关爱和保护，增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。 能力目标：学会自觉接受来自各方面的保护，初步树立正确的权利义务观。 知识目标：了解未成年人需要特殊保护的原因；知道并理解保护未成年人合法权益的“四道防线”。
重点 保护未成年人合法权益的“四道防线”
难点 未成年人需要特殊保护的原因

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、视频：保护未成年人公益短片《校园霸凌》2、请思考： 未成年人是民族的希望、社会的未来，保护未成年人由谁来实施呢？ 观看、思考。 导入新课。
讲授新课 讲授新课 【我们需要特殊保护】知识点 公民的含义 （2）未成年人的含义2、图片材料 思考：从图片中，你感受到了未成年人的哪些特点？3、未成年人身边存在的侵害和险情4、总结：未成年人需要给予特殊保护的原因 内因：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。6、相关链接：保护儿童权利的历程 7、总结：未成年人需要给予特殊保护的原因外因：未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。【感受法的关爱】你知道对未成年人实施特殊保护的法律有哪些吗？ 专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法 其他法律：宪法、婚姻法、义务教育法...... 2、知识点展示：保护未成年人合法权益的四道防线家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线4、相关链接：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义 5、判断下列材料是对未成年人的什么保护？ 6、深度思考：学习未成年人特殊保护后，七年级学生小李说：我是未成年人，有特殊保护，我可随心所欲，不怕违法。 你赞同小李的说法吗？ 8、总结未成年人在国家特殊保护下，自己应怎样做？①要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。 ②要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 思考、回答。 阅读、了解。 思考、回答。 思考、辨析。 基础知识学习，了解基本知识概念。 通过学生观察、回答，了解其生活现实，进一步说明对未成年人特殊保护的原因。 未成年人保护的相关历史进程，解释实施特殊保护的第二个原因。 通过基本提问，了解学生基本法律知识。 。了解四大保护的主要工作。通过材料判断，巩固理解四大保护。 进一步思考，增强学生法律意识，在国家特殊保护范围也要遵守法律法规。
板书








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(共27张PPT)
保护未成年人公益短片《校园霸凌》
请思考：
未成年人是民族的希望、社会的未来，保护未成年人由谁来实施呢？
第一课时 法律为我们护航
第十课 法律伴我们成长
学习目标
情感态度和价值观目标：体会法律特殊的关爱和保护，增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。
能力目标：学会自觉接受来自各方面的保护，初步树立正确的权利义务观。
知识目标：了解未成年人需要特殊保护的原因；知道并理解保护未成年人合法权益的“四道防线”。

重点：保护未成年人合法权益的“四道防线”。
难点：未成年人需要特殊保护的原因
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04
03
02
01
05
保护未成年人合法权益的四道防线
我国保护我们未成年人的法律、专门法律
未成年人需要给予特殊保护的原因
未成年人的含义
在国家特殊保护下，未成年人的正确做法

我们需要特殊保护
PART 01
我们需要特殊保护
未成年人

未满18周岁的公民

《最高人民法院关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问题的解释》
第二条明确规定，“周岁”，按照公历的年、月、日计算，从周岁生日的第二天起算。

公民：具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。



儿童溺水
校园欺凌
网瘾少年
被拐卖儿童
从图片中，你感受到了未成年人的哪些特点？
未成年人身边存在的侵害和险情
主要有社会侵害、家庭侵害、学校侵害和意外侵害等。
自然灾害:包括地震、泥石流、洪水等。
意外事故:包括交通事故、火灾、溺水、中毒等。
家庭事故:包括家庭暴力、侵犯隐私、受教育权利、监护不到位造成伤害等。
学校侵害:包括校园暴力、校舍设施安全、管理不力造成伤害等。
社会侵害:包括雇佣童工、引诱未成年人违法犯罪、不法侵害等。

内因：?身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。
未成年人需要给予特殊保护的原因：书本96页
相关链接：保护儿童权利的历程

萌芽

起始

发展

推广
两次世界大战，开始关注儿童权利
1924年首次提出“儿童权利”的概念；诞生第一份《儿童权利宣言》
联合国大会1959年通过《儿童权利宣言》，1989年又通过《儿童权利公约》
到2015年，196个国家加入，形成世界共识








外因：②未成年人的生存与发展事关人类的未来，是人类文明和社会进步的应有之义。
未成年人需要给予特殊保护的原因：书本97页





原因
未成年人需要给予特殊保护的原因
外因：②未成年人的生存与发展事关人类的未来，是人类文明和社会进步的应有之义。
内因：?身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。

PART 02
感受法的关爱
你知道对未成年人实施特殊保护的法律有哪些吗？

专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法






其他法律：宪法、婚姻法、义务教育法......
在我国不仅法律在保护未成年人，还有
保护未成年人是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业单位组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。
——《义务教育法》第六条
保护未成年人合法权益的四道防线








社会保护
家庭保护
司法保护
学校保护
未成年人
主 体 要 求（内容） 地 位
家庭
保护
学校
保护
社会
保护
司法
保护
对未成年人进行教育，促进未成年人发展，维护人身权利，保障生命安全
学校等教育机构
（学校教职员工）
生活上的关心照顾和思想上的教育培养。
重要保障
全社会
重要作用
第一阵地
基础
创造有利于未成年人健康成长的社会环境
依法履行职责，对未成年人实施的专门保护
必不可少的组成部分
父母和
其他监护人
司法机关：公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门
我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？
江门市教育局联合政数局、工信局通过 “江门易办事”平台开设学生口罩专供渠道，平价出售。同时，在市物资保障组统一调度下，指定对应口罩生产企业对口保障相应市（区），各口罩企业进行产能调配，确保各地各学段开学的口罩需求。
材料中的做法体现了哪种特殊保护？
社会保护
刑事诉讼法第二百七十五条规定：“犯罪的时候不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的，应当对相关犯罪记录予以封存。犯罪记录被封存的，不得向任何单位和个人提供。
材料中的做法体现了哪种特殊保护？
司法保护
为进一步做好学生返校各项准备工作，切实提高各级各类学校学生返校疫情防控和遇突发状况的应急处置能力，各级各类学校开展疫情防控模拟演练。
材料中的做法体现了哪种特殊保护？
学校保护
疫情期间，家长和孩子相处的时间变长。作为家长，不仅需要关心孩子的身体健康，也需要关注孩子的心理动态。可以每天晚上抽出时间与孩子“谈心”，了解孩子这段时间的感受和困惑，给予孩子需要的帮助。
材料中的做法体现了哪种特殊保护？
家庭保护
学习未成年人特殊保护后，七年级学生东东说：我是未成年人，有特殊保护，我可随心所欲，不怕违法。

你赞同小李的说法吗？

深度思考：

预防未成年人犯罪法
第三十七条 未成年人有本法规定严重不良行为，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法予以治安处罚。因不满十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的，可以予以训诫。

第三十八条 未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的父母或者其他监护人严加管教；在必要的时候，也可以由政府依法收容教养。
未成年人保护法
未成年人纵容法
≠
在国家特殊保护下，未成年人的正确做法
①要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。
②要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
法律为
我们护航
我们需要特殊保护
感受法的关爱
未成年人需要特殊保护的原因
保护未成年人的相关法律
保护未成年人的四道防线：
家庭保护、社会保护
学习保护、社会保护
未成年的正确做法


课堂小结
查阅未成年人保护法，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的主要内容，选择其中一个方面调查当地对未成年人实施保护的状况，并拟写一份调查报告。
拓展空间

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