资源简介

主题三 活动篇——我会玩
活动一 堆积木
教学目标：
知识与技能：简单了解积木的特点，学会垒高、延长、围合的基本技能，能按自己的想法搭建出不同积木造型。
过程与方法：通过观看视频、师生示范、造型展示等活动，培养学生的观察能力和手眼协调能力。
情感态度与价值观：通过有趣的堆积木活动，理解对称、平衡、协调的关系，培养学生之间愉快合作的意识，体验玩积木的乐趣和成就感。
教学重点：
通过亲身体验，学习应用各种方法搭建有创意的积木造型。
教学难点：
能合理组织搭配美观、有创意的积木造型。
教学准备：视频、图片、积木等。
教学过程：
一、自由搭建。
1、回忆与交流：你用积木搭过什么？
2、一年级学生尝试用七块积木自由搭建。
3、我想作品。
教师分析：从自由搭建和作品展示引入，引导一年级学生关注积木不同的连接方法所产生的不同效果，以此感受积木的多变性。
二、搭毛毛虫
1、游戏一：搭一条毛毛虫（用七块积木搭一条毛毛虫）
学生交流：你是怎样搭毛毛虫的？怎样把毛毛虫的身体连接起来？
2、游戏二：毛毛虫变长了
学生相互比较，看谁的毛毛虫最长。
让自己的毛毛虫变得更长。
比较并交流：你的毛毛虫是怎样变成的？
小结：积木连接的孔越少，毛毛虫就越长。
3、游戏三：会扭动的毛毛虫
比较用积木搭出来的毛毛虫和绒布毛毛虫在形状上有什么不一样？
小结：积木搭出来的毛毛虫是直的，绒布毛毛虫是可以扭动的。
让你搭建的毛毛虫扭动起来。
学生交流：你是怎样让毛毛虫扭动起来的？
小结：两块积木只要各连接一个孔，毛毛虫就可以扭动了。
板书设计：
搭积木
教学反思：

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