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7年级下 6.2集体生活成就我 课时教学设计

课题 集体生活成就我 单元 第三 学科 道德与法治 年级 7年级
学习 目标 知识目标：知道集体生活的对学生涵养品格的作用，知道集体生活对于个性发展的作用。能力目标：提高在集体生活中人际交往的能力，提高自我发展的能力。 3.情感态度与价值观目标： 培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原则。
重点 集体生活的对学生涵养品格的作用
难点 集体生活对于个性发展的作用

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放”大话西游”的视频分析讲解：桀骜难驯的孙悟空因为在取经的这个集体中，逐渐成为了一个有担当，有作为的斗战胜佛，是这个集体成就了他……其实，在任何一个集体中，我们都在承担着不同的责任，每个人有不同的角色，集体在不知不觉中成就着我们。 观看视频 激发兴趣
讲授新课 活动：我来分享： 你在班级承担着怎样的角色，对于这一角色的具体工作，老师又是如何要求的？ 你从中收获了什么？ 展示：三位同学的收获： 总结： 1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 探究材料：小敏从小是一个腼腆的女孩，不和别人接触，比较孤僻，为此父母非常着急。上了初中后，班里的老师同学非常容易相处，他们接纳、尊重小敏，主动和她交往，从此小敏变了…… 提问：是什么使小敏发生变化？这说明了什么？ 总结：2.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。为什么说集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力? （1）在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点； （2）我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。材料展示： 图片中的几个人的个性都有哪些不同？ 他们需要在哪些方面改善自己？需要如何改善自己？名人名言： 个人是否圆满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。——苏霍姆林斯基个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。——法·巴比塞总结： 1.集体生活为我们搭建起与他人，与世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。播放视频 总结： 2.每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 材料分析： 学校要举行运动会，我报名参加了 “轮滑接力”项目小组。我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制订了训练计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划，无特殊情况不准请假。在比赛中我们取得了出人意料的好成绩。给予我们很高的评价：有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。 播放视频：大雁飞行 3.实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 (作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。） 通过事例让学生感受到集体和个人的相互影响。 充公发挥学生的主体作用 用学生关注的明星事例来说明集体对个人的影响，更能引发学生的共鸣。 通过故事让学生讨论，引导学生正确认识。 通过情景分析让学生明白集体的力量 通过找出同学的个性特点，来说明每个人的个性都有不同，并学会学习他人的优点。

课堂小结
板书











21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）



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(共25张PPT)
桀骜难驯的孙悟空因为在取经的这个集体中，逐渐成为了一个有担当，有作为的斗战胜佛，是这个集体成就了他……其实，在任何一个集体中，我们都在承担着不同的责任，每个人有不同的角色，集体在不知不觉中成就着我们。
集体
生活
成就我
第六课 “我”和“我们”
我来分享：
你在班级承担着怎样的角色，对于这一角色的具体工作，老师又是如何要求的？
你从中收获了什么？
集体生活中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。
同学的收获：










在集体生活中，原本内向、孤僻的我变得开朗、乐观。
镜头一
镜头二










集体生活使我有了责任感和集体荣誉感。
镜头三










和同学一起学习，在这个过程中，我的学习进步了。
集体生活完善了我的性格。
集体生活培养了我的责任心。
集体生活使我的学习能力增强，不断进步。


集体生活成就我，我们应该积极融入集体生活中。
1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
在集体中涵养品格

①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；

②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。

因
此
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
为什么说集体生活可以培养我们负责人的态度和能力?
小敏从小是一个腼腆的女孩，不和别人接触，比较孤僻，为此父母非常着急。上了初中后，班里的老师同学非常容易相处，他们接纳、尊重小敏，主动和她交往，从此小敏变了……
是什么使小敏发生变化？这说明了什么？
2.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
小敏会在哪些方面发生怎样的变化呢？
在集体中涵养品格
为什么说集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力?

（1）在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点；

（2）我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。

因
此
集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
明明
小轩
小红

思维敏捷，
生性好动！

为人直率，有时鲁莽！

纪律性强，过于腼腆！
图片中的几个人的个性都有哪些不同？
他们需要在哪些方面改善自己？需要如何改善自己？
在集体中发展个性
个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。——法·巴比塞
个人是否圆满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。——苏霍姆林斯基
1.集体生活为我们搭建起与他人，与世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
(展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。)
具体要求

我是完美主义者。处处想争第一。如果考试成绩不理想我会情绪低落，大病一场。
我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学们共同进步。
我是个乐观主义者。每天我的笑声总能感染身边的同学。
有的同学说我 “小心眼儿”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。
分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。
好胜心强，过于追求完美，不善于调节情绪的个性特点，会让他在挫折面前经受不住打击，无法在集体中完善自己，不利于将来学习和事业的发展。
及时调整自己的“小心眼”， 养成宽容、大度的品格，不断发展自己的个性，有利于健康成长；
善于发挥自己的特长，能在集体中找到自己恰当的位置，有利于健康成长。
性格开朗，乐观向上，有利于健康成长。
推举一下班级个性鲜明的同学，说一说他们身上的优点。
班级之“最”
个性展示板
2.每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
(包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。)
具体要求
学校要举行运动会，我报名参加了 “轮滑接力”项目小组。我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制订了训练计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划，无特殊情况不准请假。在比赛中我们取得了出人意料的好成绩。给予我们很高的评价：有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。
〇训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？

〇你如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的”这句话？ 这对你有什么启示？
【材料分析】

因为她们两个人有着共同的目标，那就是获得世界冠军，为祖国争光，为中国的羽毛球事业争光。
她们成为了世界冠军，获得了荣誉，实现了人生价值。
3.实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
(作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。）
在集体中发展个性
具体要求
为什么说集体生活成就我？
（1）在集体中涵养品格。
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
（2）在集体中发展个性。
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
集体生活成就我

集体涵养品格的作用
集体对发展个性的重要作用

可以培养我们负责任的态度和能力。

可以培养我们人际交往的基本态度和能力。

1.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。

2.人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源

3.实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
如何发展个性


展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。

要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
板书设计
1．著名教育家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。”这些“影响”表现在（ ）
①有利于培养我们负责任的态度和能力
②有利于培养我们人际交往的基本态度和能力
③有利于发展和完善自己的个性
④有利于改进学习方法、提高学习成绩
B． ②③④ C． ①②④ D． ①③④
A． ①②③
课堂练习
2 下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有（　　）
①甲同学加入了学校的体育社团，运动水平大大提高
②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔
③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧
④丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
C
我们每个人都是集体中的一员，同时又是一个有个性的人。一个班集体，是由个性各异的人组成的。集体与个性的关系是（　　）
①在集体中生活，有利于我们展示自己的个性
②在集体中生活，有助于我们完善自己的个性
③在集体活动中，有利于丰富我们的个性
④在集体中，发展个性会影响到集体的发展进步
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
谢谢
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