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部编版道德与法治第一轮复习
八年级上册 第二单元 遵守社会规则
教学设计
课题 遵守社会规则 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八
复习 目标 1.知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧。 2.知道每个人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不自傲或自卑。 3.树立规则意识，自觉遵守社会规则和程序。 4.了解日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。 5.了解违法与犯罪的区别，知道不良行为可能发展为违法犯罪，树立自我保护意识，学会运用法律同违法犯罪行为作斗争。6.领会诚实是一种可贵的品质，对人守信、对事负责，努力做诚实的人。
重点 自觉遵守社会规则和程序，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径
难点 树立自我保护意识，学会运用法律同违法犯罪行为作斗争

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入 一、目标导入 观看视频，讨论并交流：如何评价视频中老太的行为？出示本单元复习目标，明确考试热点。 观看视频，思考交流分享 引出对本单元考点知识的复习
过程 二、自主复习 知识结构（见课件） 知识梳理： 1.社会秩序的作用①社会正常运行需要秩序。 ②社会秩序是人民安居乐业的保障。 2.社会规则的作用 ①社会规则明确社会秩序的内容。 ②社会规则保障社会秩序的实现。 3.自由与规则的关系 ①社会规则划定了自由的边界。 ②社会规则是人们享有自由的保障。 4.怎样自觉遵守规则？ ①遵守社会规则需要自律和他律。 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。 5.尊重他人的重要性 ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 ③尊重使社会生活和谐融洽。 6.尊重他人的做法 ①积极关注、重视他人。 ②平等待人。 ③学会换位思考。 ④学会欣赏他人。 7.为什么要做到文明有礼？ ①文明有礼是一个人立身处世的前提。 ②文明有礼促进社会和谐。 ③文明有礼体现国家形象。8.如何做一个文明有礼的人？ ①要态度谦和，用语文明。 ②要仪表整洁、举止端庄。 ③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。9.为什么要讲诚信？（意义） ①诚信是社会主义核心价值观的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。 ②诚信是一个人安身立命之本。 ③诚信是企业的无形资产。 ④诚信促进社会文明、国家兴旺。10.如何做一个诚信的人？ ①树立诚信意识，信守承诺。 ②运用诚信智慧，做到恪守诚实的要求又尊重他人隐私。 ③珍惜个人的诚信记录。11.违法行为的种类民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为(犯罪)12.我们怎样做到遵章守法？ ①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 ②在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 ③在社会交往中，要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为。13.刑法的作用和内容刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。14.犯罪的含义及基本特征含义：根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚的行为。基本特征：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性15.刑罚的含义及种类含义：犯罪的法律后果是刑罚。刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关八依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 种类：①主刑:管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。 （只能单独使用） ②附加刑:罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境（可单独也可附加使用）16.如何加强自我规范，预防犯罪？ ①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 ③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。17.诉讼的含义、作用及种类含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 作用：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。18.我们为什么要勇于同违法犯罪行为作斗争？①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。19.我们应该怎样同违法犯罪作斗争？ ①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 ②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 ③我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。20.寻求法律救助的途径①通过向政府有关部门、司法机人民团有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；②或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。 三、学生质疑，教师梳导 四、典题剖析（见课件） 五、巩固提升 当堂演练（见课件） 学生结合书本及考试目标进行知识梳理 引导学生对本单元考点进行自主复习

小结 本单元从社会生活的角度，引导我们既要做一个有道德的人，又要做一个守法的人，本单元的落脚点在于青少年学生要加强道德修养，增强法纪意识。加强自我防范和自我保护。 强化学生对本单元考点知识的认识









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(共34张PPT)
目标导入
人教部编版 道德与法治 八年级上
2020年中考第一轮复习八年级上册
第二单元 遵守社会规则
复习目标
1.知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧。
2.知道每个人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不自傲或自卑。
3.树立规则意识，自觉遵守社会规则和程序。
4.了解日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
5.体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，学会换位思考，能够与人为善。
6.了解违法与犯罪的区别，知道不良行为可能发展为违法犯罪，树立自我保护意识，学会运用法律同违法犯罪行为作斗争。
7.领会诚实是一种可贵的品质，对人守信、对事负责，努力做诚实的人。
考试热点
1、本单元可以结合模范、英雄人物的优秀品质和社会生活中的一些经典案例，考查我们对尊重他人、文明有礼、诚信待人的相关知识的理解 。
2、本单元会结合一些具体案例，考查我们对一般违法和犯罪的理解。引导我们加强自我防范和自我保护，预防犯罪，等等。
知识结构
社会规则
规则与秩序
社会秩序
社会规则
道 德
尊重他人
以礼待人
诚实守信
法 律
法不可违
预防犯罪
善用用法
知识梳理

1.社会秩序的作用

①社会正常运行需要秩序。

②社会秩序是人民安居乐业的保障。

2.社会规则的作用

①社会规则明确社会秩序的内容。

②社会规则保障社会秩序的实现。

3.自由与规则的关系

①社会规则划定了自由的边界。

②社会规则是人们享有自由的保障。

4.怎样自觉遵守规则？

①遵守社会规则需要自律和他律。

②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。

5.尊重他人的重要性

①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
③尊重使社会生活和谐融洽。

6.尊重他人的做法

①积极关注、重视他人。
②平等待人。
③学会换位思考。
④学会欣赏他人。

7.为什么要做到文明有礼？

①文明有礼是一个人立身处世的前提。

②文明有礼促进社会和谐。

③文明有礼体现国家形象。
（优雅可亲、赢得尊重与认可）
（安定有序、文明祥和）
（体现民族尊严）
①要态度谦和，用语文明。


②要仪表整洁、举止端庄。


③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
8.如何做一个文明有礼的人？
（说话和气、谈吐文雅、尊重对方）
（着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方）
（学礼、明礼、守礼）
①诚信是社会主义核心价值观的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。



②诚信是一个人安身立命之本。



③诚信是企业的无形资产。



④诚信促进社会文明、国家兴旺。
9.为什么要讲诚信？（意义）
（讲诚实、守诺言）
（真诚老实赢得信任）
（塑造良好形象和信誉）
（增强国家文化软实力）
①树立诚信意识，信守承诺。





②运用诚信智慧，做到恪守诚实的要求又尊重他人隐私。




③珍惜个人的诚信记录。
10.如何做一个诚信的人？
（不轻易许诺）
（遵循伦理原则和法律要求）
（守信者处处受益、失信者处处受限）
11.违法行为的种类
违法行为 种类 违反法律 承担责任 举例 对社会的 危害性
民事违 法行为 民事法 律法规 民事责任 欠债不还等 相对轻微
行政违 法行为 行政法 律法规 行政处分或 行政处罚 扰乱社会 治安等 相对轻微
刑事违 法行为 刑事法 律法规 刑罚处罚 故意杀人等 最严重
①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。




②在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。




③在社会交往中，要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为。



12.我们怎样做到遵章守法？
（不违法是人们行为的底线）
（不实施行政违法行为）
（不实施民事违法行为）
13.刑法的作用和内容
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚的行为。
基本特征：
严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性
①严重社会危害性是犯罪的最本质特征。




②刑事违法性是犯罪的法律标志。




③应受刑罚处罚性是犯罪的法律后果。
（社会危害程度严重）
（触犯刑法）
（必受刑罚制裁）
14.犯罪的含义及基本特征
含义：
15.刑罚的含义及种类
含义：
犯罪的法律后果是刑罚。刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关八依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
种类：
①主刑:管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。
（只能单独使用）
②附加刑:罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境
（可单独也可附加使用）
针对外国人
16.如何加强自我规范，预防犯罪？
①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。



②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。



③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

（犯罪是最凶险的陷阱）
（防微杜渐）
（心中有法）
17.诉讼的含义、作用及种类
诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
含义：
类型：
作用：
18.我们为什么要勇于同违法犯罪行为作斗争？
①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。
19.我们应该怎样同违法犯罪作斗争？
①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
③我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
20.寻求法律救助的途径
①通过向政府有关部门、司法机人民团有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；
②或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。
（非诉讼手段）
（诉讼手段）
典题剖析
1.习近平强调要牢固树立法律面前人人平等、制度面前没有特权、制度约束没有例外的观念，认真学习制度，严格执行制度，自觉维护制度。这对我们的启示有（ ）
①没有规矩，不成方圆 ②规则和自由是相互对立的，遵守规则就不可能享有自由 ③社会规则是人们享有自由的保障 ④自由就是想做什么就做什么，它不受社会规则的约束
A.①③ B.①② C.③④ D.②④
A
【解析】
本题考查规则与自由关系。分析习近平总书记的话，启示我们没有规矩，不成方圆；社会规则是人们享有自由的保障。所以①③说法符合题意；②说法错误，规则与自由不是对立，社会规则是人们享有自由的保障；④说法错误，自由要受道德、纪律、法律等社会规则的约束，不是随心所欲的。故选A。
2.阅读材料，回答问题。
某校九年级学生严某，今年16岁，父母离异后，他和爷爷奶奶一起生活。严某平时喜欢上网玩游戏，结识了一些“战友”。为了玩游戏，严某经常旷课，学习成绩一落千丈，还染上了抽烟、赌博等恶习。后来为了“哥们儿”义气，参与了一起重大抢劫案，被人民法院判处有期徒刑。
（1）结合所学知识，分析严某走上违法犯罪道路的原因。

（2）作为青少年，我们应该怎样避免走上违法犯罪的道路？
【解析】
（1）此题考查对交友、盲目从众、法律意识和自我保护意识的认识。分析材料，抓住关键信息，从严某的生活轨迹可见，他走上违法犯罪的道路不是偶然的，结合教材知识，严某的犯罪原因有：家庭教育的缺失；法制观念淡薄；存在无知、从众、寻求刺激等不良心理；心理不成熟，明辨是非的能力差；抵制不良诱惑的能力差；交友不慎等据此分析作答即可。
（2）本题考查青少年预防违法犯罪的要求，根据教材所学，可从加强品德修养，增强法制观念；自觉抵制不良诱惑，注意防微杜渐；学会明辨是非，自觉规范自身行为；珍惜受教育权，自觉履行受教育义务等方面考虑作答，言之有理即可。
【答案】
（1）家庭教育的缺失，父母没尽到教育未成年子女的义务；缺乏正确的道德观念，法制观念淡薄；存在无知、从众、寻求刺激等不良心理，有了这些不良心理不及时改正；心理不成熟，明辨是非的能力差；社会上一些不良信息的影响，缺乏健康的情趣爱好，抵制不良诱惑的能力差；交友不慎，结交了损友等。
（2）青少年要加强品德修养，增强法制观念，自觉遵纪守法；培养健康的情趣爱好，自觉抵制不良诱惑，注意防微杜渐，防患于未然，有了不良行为要及时纠正；学会明辨是非，自觉规范自身行为，学会对自己的行为负责；珍惜受教育权，自觉履行受教育义务，努力学习等。
当堂演练
1.在火车票实名制以前，旅客购票的唯一凭证就是手中的车票，如果车票不慎丢失，下车后被要求补票是理所当然的。但是实施实名制后，情况已经发生了根本变化，“12306”网站发出的短信等证据足以证明其购票、乘车的事实。可见，“火车票遗失不退”“火车票遗失，出站时需要重新补票”等老规矩早已不合时宜。但是，现实生活中的类似老规矩比比皆是。对此，下列认识正确的是 （ ）
A．规则是一成不变的 B．这些规则是非常合理的
C．应该改进这些规则 D．应该维护这些规则
C
2.在银行、车站、医院等场所办事要站在一米线以外，考试中不得夹带、旁窥或有意让他人抄袭，乘坐公共交通工具时要先下后上防止拥堵。这说明 （ ）
①社会规则的实现只能靠处罚等强制性手段 ②社会秩序是社会生活的一种有序化状态 ③社会秩序是人民安居乐业的保障 ④维护社会秩序要靠规则
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
C
3.退出共享单车会员，押金难以要回；商店倒闭关门，充值卡退款无门；团购订单后，进店消费却被要求额外加钱……面对上述侵权现象，我们应该 （ ）
①围堵涉事商家，表达自身诉求 ②求助法律机构，维护合法权益
③寻求法律救济，诉至人民法院 ④学会宽容理解，不必费力交涉
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
B
谢谢
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