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课件9张PPT。慕课联盟课程开发中心 www.moocun.com授课：大刚老师（一）新定义题型概述[慕联教育专题课程]
课程编号：ZS010202Z0901ZYG
慕课联盟课程开发中心：www.moocun.com初中数学新定义题型解析真题重现新定义题型概念 通常是在问题中定义了中学没有学过的新概念、新运算、新法则等，要求我们读懂题目并结合已有知识进行理解，根据新定义进行运算、推理、迁移的一种题型。新定义题型特征 1、以初中生已学过的知识为出发点, 通过类比、引申、 拓展给出新的数学概念 ( 数学公式); 2、将一些能与初中知识相衔接的 “ 新知识”, 通过阅读材料呈现给初中学生, 让我们将这些“ 新知识” 与已学知识联系起来, 正确理解其内容、思想和方法, 把握其本质, 通过类比、 猜想、 迁移来运用新知识解决实际问题。 （绍兴）我国古代《易经》一书中记载，远古时期，人们通过在绳子上打结来记录数量，即“结绳计数”，如图，一位母亲在从右到左依次排列的绳子上打结，满七进一，用来记录孩子自出生后的天数．由图可知，孩子自出生后的天数是（ ）
A．84 B．336
C．510 D．1326 1、理解新定义：通常情况下我们是先通过模仿，然后在模仿的过程中不断的加深理解，再到创造，所以说理解是关键；新定义题型的解题策略 2、迁移新知识：理解了新定义之后，我们要做的就是知识以及思想方法的迁移。 1、新定义型问题在中考中越来越普及, 虽然它的构思巧妙、题意新颖、隐蔽性强, 到处都体现出新意, 但是, 它考查的还是灵活运用基础知识解决问题的能力；总 结 2、平时在学习中加强阅读能力的培养, 掌握转化、类比、推广等思想方法； 3、新定义题型是一种从模仿到创造的思维过程。慕联提示 亲爱的同学，这节课就到这里了，我们下节课再见！

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