资源简介

第十四章 保持健康的性心理
课标要求
1、 了解性成熟的心理特征。
2、 认识自己的性心理变化。
3、 增强性问题上的守法观念。
课标解读
在人的一生中,性心理健康非常重要。高中阶段的你正处于性心理萌发并逐渐趋向成熟的时期,在这个阶段培养对性的正确认识,形成健康的性心理,对你的一生都有着重要的意义。作为一名高中生,能否坦然、理智地面对“性”的问题，是衡量你是否成熟的标志之一。
基础归纳
1、青春期的性心理发展
成长的里程碑：梦遗——男性性成熟的重要标志。
月经——月经的出现标志女性开始走向成熟。
成长的烦恼，青春期的性心理适应：自慰、性幻想。
青春期的性心理问题：性焦虑、性压抑、性心理偏离、性罪错。
2、青春期的异性交往
怎样与异性相触：一是群体交往。多参加由男女生参与的群体活动；二是浅交。不要随便与某个异性确定很深的个人关系。
3、什么是成熟的爱情：
成熟的爱情应具备关怀、责任、尊重、知识等要素：
（1）关怀对方，希望对方成长和完善，并为此向对方提供无私的援助，甚至做出牺牲。
（2）责任感使相爱双方能同舟共济，渡过激流险滩，到达爱的彼岸。
（3）尊重就是不把自己的意志强加于对方，遇事平等协商，求同存异。
（4）知识，是双方交流和沟通的基础，是爱情得以丰富和发展的源泉。
难点突破
例题分析
1、关于人类生殖发育过程的叙述，正确的是（ ）
A. 人的受精作用发生在女性子宫内
B．性激素主要是由脑垂体直接产生的
C．青春期是一生中身体和智力发育的黄金时期
D．青春期愿意与异性接近是不正常的
2、高中阶段，我们应该如何处理与异性的关系、与异性相处的的有利因素是什么？
案例解析：1、C 2、与异性相处，我们应该做到两点，一是群体交往，二是浅交。与异性交往的有利因素是：带来稳定感和安全感；度过快乐时光，心情舒畅；获得与异性友好相处的经历和经验；宽容大度，容易理解他人；获得掌握社会交往技能的机会；获得批评与被批评的体验；培养诚实、求实的道德观念。
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