资源简介

33、科学技术的力量
教学目的
了解近代科技发展的历程，概括当前科技发展的突出特点。
通过身边的实例，领会科学与技术之间的关系。通过梳理近现代科技发展的几个阶段，并结合现代社会人们能感受到的科技发展，体会“科技是第一生产力”的道理，以及当前科技进步与经济发展的紧密关系。
认识到科学技术是第一生产力，努力学习科学文化知识。
教学重点
知识经济的特点及科技在经济领域中发挥的重要作用。
教学难点
知识经济
教学课时
1课时
教学过程
新课导入
以某项科学技术为例，来说明科技发展对社会的巨大影响。比如，人们找到抵御“头号瘟神”──天花的疫苗花了200年时间，人类在与肺结核斗争中，先后找到了病原菌，发明抗肺结核的药物，还研究出了卡介苗，使这个白色瘟疫得到遏制花了近100年时间，而发明链霉素用于治疗鼠疫仅花了4年时间。引导学生思考：“人们战胜瘟疫的过程是艰难的，但时间却一次比一次短，这说明了什么？今天，疫病仍在不断变化着诡异的面目，伺机危害我们的健康，我们要想找到济世良方，必须依靠什么？”由此导入新课。
1. 沐浴科技之光的现代生活的教学
可把学生分成几个小组，每个小组可根据自己的兴趣，选择其中的一项进行讨论。讨论结束后，由小组代表汇报本组成员的讨论结果。
然后，让学生自己列出对人们日常生活影响较大的五项科技成果，并根据所学知识，将这些科技成果按时间先后排列出来，做成一张表格。教师可以收上来加以整理，将学生认为对生活影响较大的各项科技成果，按选择次数的多少列出排行榜来，供学生讨论。
〖幻灯〗
“科学技术的力量”首先讲了科学技术的起源：来源于生产实践；然后讲了科学技术在社会发展中的作用，科学技术是第一生产力；接着阐述了科学与技术之间的关系；最后讲述了三次技术革命。
〖幻灯〗
科学与技术的关系比较复杂，科学的目标是认识世界，技术的目标是改造世界。技术发展的历史要比科学发展的历史要久远。课程标准并不要求学生把它们之间的关系，但是，在专题探究中，提到当今科技发展的特点时，其中一个特点涉及到科学与技术的融合，因此，在正文中讲了科学发展对技术的影响，以及技术发展对科学的影响。
〖幻灯〗
教材中专门提到了三次技术革命，这里也有必要把三次技术革命的科学背景和技术创新状况简单说一下。
三次技术革命 时间 科学背景 技术创新 标志
第一次技术革命 18世纪中后期 牛顿力学 机械技术 蒸汽机的发明和使用
第二次技术革命 19世纪末 电磁理论 电力技术 电力的广泛应用
第三次技术革命 20世纪中叶 现代物理学 计算机技术微电子技术 计算机的发明和应用
〖幻灯〗
专题探究“改变世界的科学技术”包括两个部分。
“沐浴科技之光的现代生活”，让学生从日常生活中找寻出科技对我们生活的影响。
“记录现代科技进步的辉煌”中的四段材料从不同角度概括了现代科技发展的特点和意义。
〖幻灯〗
教材第125页，探究活动需要注意一下：
○ 综合上述资料，你能否归纳出现代科技发展的如下特点和意义？根据你所掌握的材料，你还能归纳出哪些特点和意义？
◇ 原子能的发现和利用，是人类认识和开发能源史上的里程碑。
◇ 电子计算机的出现，是人类智力解放道路上的里程碑。
◇ 新的科技革命对社会生产发展的影响，远远超过了历史上的蒸汽革命和电力革命。
◇ 科学与技术的融合，加快了科学发现与技术发明的链接，缩短了技术发明与实际应用的距离。
◇ ……
教材归纳出的现代科技这四个特点和意义，是要求学生通过探究活动把握的内容。“你还能归纳出哪些特点和意义？”是在此基础上的一个引申、提高，这要求学生具备一定的归纳分析的能力，给出一段描述现代科技发展状况的材料，能够从中归纳出现代科技发展的某些特点。
【活动答案】
○ 学生可结合自己的生活经验进行作答。
◇ 冰箱：可以长时间保存食物；
◇ 洗衣机：可以用机器代替人力；
◇ 空调：可以根据人体需要调节温度；
◇ 电视：可以丰富人们的文化生活；
◇ 热水器：只要拧一下开关就有热水。
○ 略
2. 对记录现代科技进步的辉煌的教学建议
可以先指导学生通过阅读材料，归纳出现代科技发展的某些特点，然后再与教材中列举出来的那些特点进行对照。
还可以让学生自由发言，让他们举出自己知道的例子，来归纳现代科技发展的其他特点和意义。
现代科技发展的特点，是本课的一个重点，可以归纳为以下几点。
20世纪中叶以来，科学技术的发展突飞猛进，呈现出加速化、规模化、综合化、实用化的趋势，成为当前高科技的新特点。
从应用上看，科学理论转化为技术生产力的周期大大缩短。
科学技术自身的更新也越来越快。
社会对科研的投入也不断加大，科技发展规模越来越大。
各种科学技术门类联姻，相互交叉与相互渗透的综合化趋势也越来越明显。
【活动答案】
○ 这一探究活动的答案也是开放的。教师可以引导学生归纳以下特点和意义：科技发展的速度加快、科技发展对社会经济的影响加剧、科技发展改变了世界的经济结构；改变了人们的生活方式；使人类越来越了解我们生活的世界以及人类本身。
板书设计
科学技术力量
科技对经济和社会的作用
科技的每一次重大突破，都会引起经济的变革和社会的进步。
科学技术是第一生产力
科学与技术的关系
科技革命
三次技术革命 时间 科学背景 技术创新 标志
第一次技术革命 18世纪中后期 牛顿力学 机械技术 蒸汽机的发明和使用
第二次技术革命 19世纪末 电磁理论 电力技术 电力的广泛应用
第三次技术革命 20世纪中叶 现代物理学 计算机技术微电子技术 计算机的发明和应用
教学后记
“科学技术的力量”首先讲了科学技术的起源：来源于生产实践；然后讲了科学技术在社会发展中的作用，科学技术是第一生产力；接着阐述了科学与技术之间的关系；最后讲述了三次技术革命。既有要求识记的内容也有要求理解的内容，要求学生能结合现实加以记忆理解。

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