资源简介

第一课时多彩的世界
环节 教学设计 设计意图
导入 出示反映世界各地多个民族、地区的文化的图片，感受世界文化的多样性。（伊斯兰文化、基督教文化、玛雅文化等）问题：如果你是一个当地旅游的宣传者，你会向世界介绍一些什么来吸引游客？如果你是一个游客，你会选择到哪里去渡假。 通过活动来理解，世界文化是丰富多彩的，同时人们对各地的文化特色感兴趣。
环节二 民族的才是世界的：循着前面的内容，继续宣传各地文化的活动。现在有中国的上海、俄罗斯的莫斯科、墨西哥的克雷塔罗、波兰的弗罗茨瓦夫、韩国的丽水都在申办2010年的世界博览会，现在请这些城市的代表来介绍自己。（由学生事先分组准备了关于这些地方的相关资料进行介绍）播放上海的申办主题片（上海世博网可以下载），说说上海的申办主题的特色是什么？其它城市的申办主题相比有什么不足？ 了解世界的文化，理解文化的民族性的意义。
环节三 从世界博览会引出另外一个世界性的活动：奥运会。请同学说说奥运会的历史，观看历届奥运会会徽，寻找它们的共同点。说说北京奥运会会徽“中国印”体现的民族文化特色。出示江南水乡古镇、平窑古城图，本地的传统特色街图片，说一说，为什么各地都纷纷开始恢复这样的传统街区？ 体会世界文化源于民族文化。各国在宣传自己的特点时不约而同的都从本民族的传统文化入手。理解为什么现在各地都在尽力恢复传统文化的活动。

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