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期末复习提纲（第三单元）
第一课 人权的历程
一部人类的历史，就是争取和实现人权的历史。被压迫者为争取人权的奋斗从来没有停止过
1776年美国的《独立宣言》写入了天赋人权，成为人类历史上“第一个人权宣言”。
1789年法国大革命通过《人权宣言》，“天赋人权”第一次进入了国家根本大法。
1948年《世界人权宣言》，第一次系统地在国际范围内提出人权的具体内容。
人权的普遍性原则必须与各国国情相结合。人权的实现与一个国家的政治状况、经济发展、历史传统、文化结构和整个社会的发展水平有很大关系
实现人权的根本途径是经济发展和社会进步。
人权包括（1）公民权利和政治权利：生命、健康、自由、财产、选举等
（2）经济、社会和文化权利：就业、劳动条件、社会保障、文化教育等
8、辛亥革命推翻了君主专制制度，但是并没有从根本上改变人民的人权。
9、新中国的成立，中国的人权事业从此掀开了新的篇章。
20世纪下半叶，是中国的人权状况得到根本改变的时期。特别是在改革开放以后。
原因：中国经济和社会发展突飞猛进，综合国力显著增强，在国际社会的影响越来越重要，人民生活水平提高，实现从贫困到温饱和从温饱到小康的两次历史性跨越。
10、我国的人权观：对于发展中国家，生存权和发展权是最基本、最重要的人权；人权要主权来保护，没有主权就没有人权。国家主权是一国人民充分享受人权的前提和保障。
第二课 人民当家作主
11、人类争取人权的奋斗历程，也是国家从专制走向民主的历程。
12、我国人民依法享有民主选举、民主决策、民主管理和民主监督的权利。中华人民共和国的一切权力属于人民，人民通过各级人民代表大会来行使国家权力。
13、人民代表大会制度是保证人民当家作主的制度，是我国的根本政治制度。
人民当家作主是我国民主政治的本质要求，是政治文明的核心
14、全国人民代表大会是我国的最高权力机关，行使最高的立法权、监督权、决定权、任免权。
15、人民代表来自人民、受人民监督、为人民服务、向人民负责，必须具备以下素质：
（1）具有良好的政治素养和文化素质；（2）能密切联系群众，听取群众的意见，为人民服务；（3）具有较强的参政议政能力
人民代表的职责：
（1）认真履行立法（参与法律和地方性法规的制定）、监督（参与对行政机关等国家机关工作的监督）、决定（参与对国家和地方重大事项的决定）、任免（参与选举任免各级机关的领导人员）的权利；（2）密切联系群众，听取群众的意见，反映民情；（3）积极参政议政，维护国家和人民的利益。
16、党和政府的宗旨：全心全意为人民服务
政府的职责（建立政府的目的）：通过立法和执法活动，建立社会秩序，维持社会稳定，保障人们正常的生活秩序；提供各类社会服务和基础设施，改善居民的生活，加速经济的发展，兴办教育、科学、文化、卫生事业，使社会日趋繁荣。
17、政府要了解民情，反映民意，集中民智，更好的为人民服务，至关重要的是建立和完善各项民主决策机制，例如社情民意反映制度，重大事项社会公示制度和社会听证制度，都能有效保证人民直接参与政府决策。
社情民意反映制度，重大事项社会公示制度和社会听证制度的作用（意义）：
（1）可以保证公众的广泛参与，保护公民的合法权益，为人民服务。
（2）有利于政府决策的民主化和科学化，增加政府决策的透明度。
（3）能有效了解民情，反映民意，集中民智，保证人民直接参与政府决策。促进社会主义政治文明建设
18、选举权和被选举权是公民最基本的政治权利，年满18周岁且没有被剥夺政治权利的中国籍公民都有这一权利。
19、公民有对政府和政府工作人员提出批评和建议的权利，有检举、控告的权利
公民享有批评权的意义（作用）：（1）有利于帮助国家机关提高工作效率；（2）有利于督促国家机关依法办事，维护国家和人民的利益。（3）有利于提高公民的参政议政能力和法律意识，促进社会主义民主法治和政治文明建设。
公民享有建议权的意义（作用）：（1）有利于提高国家机关的决策水平，维护国家和人民的利益。（2）有利于国家机关改进工作作风和加强廉政建设，提高政府的执政水平。（3）有利于提高公民的参政议政能力和法律意识，促进社会主义民主法治和政治文明建设。
行使批评和建议权、检举权的途径：（1）可以向人民代表反映情况，转达自己的意见、建议和要求；（2）可以通过新闻媒体，公开发表自己的意见；（3）可以向有关国家机关写信、打联系电话等方式，或者向有关公职人员当面反映情况。
这些途径的作用：（1）可以有效保障公民履行批评和建议权、检举权，维护公民的合法权益；（2）有利于真正实现人民当家作主，提高公民的参政议政能力和法律意识，促进社会主义民主法治和政治文明建设。
第三课 在法治的国家里
1、民主制度中最大的权威是什么？是法律；而权威来自人民，因为法律是人民意志的体现。
2、依法治国，是民主政治的必然要求，也是现代文明的基本标志。
3、宪法规定国家的根本制度和根本任务。是一个国家的总章程，是国家的根本大法
4、法治是民主的保障，法律是办事的准绳
5、人治与法治的区别：
（1）最根本的区别：是个人意志高于法律还是法律高于个人意志
（2）典型表现：“人治”以言代法、以权代法、实行专制制度、有法不依、任人唯亲、大搞裙带关系等；“法治”法律面前人人平等、法律既要管民也要管官、实行民主制度等
（3）建立的基础：人治建立在个人专断和独裁上；法治建立在民主和法律上
（4）特点：人治具有随意性、多变性、不稳定性；法治具有统一性、稳定性、权威性
（5）原则：人治体现等级和特权原则；法治体现平等原则
6、凡具有中国国籍的人，都是中华人民共和国的公民
7、在现代社会，公民享有任何一项权利，都必然伴随着保证其实现的义务，即没有无义务的权利，也没有无权利的义务；
法律不允许只享有权利而不履行义务的特殊公民存在，也不允许只履行义务而不享有权利的现象存在。
公民的权利是法定的，神圣的，不容非法践踏，不可非法剥夺。
公民的义务是法定的，神圣的，不容推卸的。
8、一旦丧失了公民的称号，就意味着失去该国法律的保护。
9、作为学生我们必须树立以下意识：
（1）正确行使权利，并且依法履行义务。
（2）树立公民意识和法制意识
10、任何公民在享受权利和自由的同时，都应当遵守宪法和法律。
11、公民在法律面前人人平等。这是我国法律的基本制度，也是我国公民的一项基本权利。
12、法律对特殊群体，特别是弱势群体的特殊保护，也是法律对公民平等权利的维护。
对弱势群体的尊重和保护，是衡量一个国家文明发展程度的重要标尺，反映了现代法治社会对维护公民平等权利和人格尊严的关注。

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