资源简介

“一国两制”与统一大业
谈桥初中 杨音
教学目标：
了解“一国两制”方针的提出和实践，，香港、澳门回归祖国具有重要意义。
2、通过学习港、澳、台三地百年来与祖国大陆关系的沧桑变迁，培养学生的爱国主义情感，激发其维护祖国统一及振兴中华的使命感。海峡两岸的交流是人心所向，祖国统一是大势所趋，任何违背历史潮流的做法都将被历史所抛弃。台独势力敢于冒天下之大不韪，最终必将是搬起石头砸自己的脚.
3、通过港澳回归和海峡两岸交流的教学，培养学生运用历史知识观察分析现实问题的能力，培养学生解决问题的能力。
教学重点：“一国两制”的构想和香港如期回归。“一国两制”的构想对祖国统一大业的完成，起着重要作用。
教学难点：台湾问题，新时期对台方针。
教学过程：
1、通过诗句导入新课。展示《七子之歌——香港》、于右任
的《国殇》，请学生有感情的朗读 ，并体会其表达的情感 ，从而引出新课。
2、但悲不见九州同——祖国统一问题的由来：
（1）香港问题、澳门问题和台湾问题的由来分别是什么？（学生思考两分钟回答，教师作适当提点。）
（2）台湾问题与港澳问题的本质区别是什么？（幻灯片展示）
3、位卑不敢忘忧国：统一之道——一国两制
“一国两制”的伟大构想是怎样形成的？其内涵是什么？
内容：“一个国家，两种制度”简称“一国两制”。
“一个国家”，是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家，在国际上，代表中国的只能是中华人民共和国。
“两种制度”，是在统一的中华人民共和国内部，大陆实行社会主义制度，香港、澳门、台湾保留原有的资本主义制度和生活方式，５０年不变。
（教师提醒学生注意） “一国两制”形成过程有一个明显的特征，即它最初是针对哪一个问题而提出来的？（幻灯片展示其过程。）
（2）有关《反分裂法》材料展示，提问：我国为什么要制定《反分裂法》？
１、是中华民族的根本利益所在
２、是全国人民的共同愿望
３、是维护国家领土主权和民族尊严的重大原则问题
４、是我国国家职能的重要体现
承转：因台湾问题而提出的“一国两制”构想，却在解决香港问题上首先得到了成功的运用。我们现在就再来回顾一下当时的盛况。
4、紫荆花开满园春——港澳的回归
看录像《百年中国------香港回归》（看完录像后，引导学生结合录像及教材内容理清香港回归过程中的几件大事。）
（接着指出）：香港问题的解决为澳门问题的解决提供了范例。1987年中葡关于澳门问题的联合声明签订。1999年月12月20日凌晨，澳门政权交接仪式在澳门举行，继香港后，澳门也回到了祖国的怀胞。（用幻灯片展示几幅有关澳门回归的图片）
讨论：我国政府为什么能成功解决香港、澳门问题？（组织小组讨论）
前提条件——国力强大
关键因素——一国两制的构想
法律依据——联合声明以及特别行政区基本法
群众基础——渴望回归
承转：如果说港澳回归是全体中华儿女的光荣,那么海峡两岸的统一则是我们挥之不去的梦想。
5、海上生明月 天涯共此时——台湾问题
A、台湾自古就是中国的领土。（通过表格展示）
B、台湾问题的现状（幻灯片展示）小组合作：你知道现在海峡两岸有哪些交流活动吗？教师用幻灯片展示几副反映海峡两岸交流的照片，结合时事连战、宋楚榆陆之行。
C、展示：“逆子孤臣一稚儒，填膺大义抗强胡。丰功岂在尊明朔，确保台湾入版图。” ——张学良
思考：我们能为祖国统一做些什么？
6、课堂小结：祖国统一大事备忘录。
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